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英语听说能力的提升与反思——评《大学英语听说策略与研究》
被引量：
2
1
作者
刘淼
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第9期F0003-F0003,共1页
进入21世纪以来,世界各国间的交往日益频繁,具有国际通用语言地位的英语被广泛应用于各个领域。通常而言,语言运用的目的是满足交际需求,因此,听说能力便成为衡量英语人才合格与否的重要标准。培养学习者具备运用英语在不同交际环境中...
进入21世纪以来,世界各国间的交往日益频繁,具有国际通用语言地位的英语被广泛应用于各个领域。通常而言,语言运用的目的是满足交际需求,因此,听说能力便成为衡量英语人才合格与否的重要标准。培养学习者具备运用英语在不同交际环境中得体地表达信息的能力既是时代发展的要求,更是英语教育者的职责所在。在素质教育如火如荼开展的背景下,更应当把英语置于真实的环境中进行剖析,从教学方法与策略的革新入手,对英语听说能力提升做出全方位探究。
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关键词
英语听说能力
交际环境
素质教育
国际通用语言
语言运用
教学方法与
策略
策略与研究
大学英语听说
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职称材料
技术赋能教育,一切为了人的发展
2
作者
陈家虎
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第4期I0007-I0007,共1页
近日读完一本名为《教思荟:2020教育信息化前沿观察与实践》的书籍,其中大部分内容围绕信息化学习与教研的组织、实践展开,另一部分从专家的视角深度剖析,有对以往教育信息化建设的反思、对当下教育的策略与研究、面向未来教育的信息化...
近日读完一本名为《教思荟:2020教育信息化前沿观察与实践》的书籍,其中大部分内容围绕信息化学习与教研的组织、实践展开,另一部分从专家的视角深度剖析,有对以往教育信息化建设的反思、对当下教育的策略与研究、面向未来教育的信息化设计与思考。这对于如何站在社会科学技术文化发展和教育发展的前沿交叉点上,思考教育的变革与学习方式的转型,很有深度与参考价值。再三研读《教思荟》后,我想对一本有价值的书,若书评人仅仅就事论事的赞扬或推介,往往会流于敲边鼓式的赘述。作为一名在教育信息化战线工作了近30年的老兵,我如实地谈几点有感于心的思考,可能反倒是对读者真正的尊重,也有利于彼此思路的打开及着眼点的聚焦。
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关键词
教育信息化
信息化学习
策略与研究
赋能教育
一本
深度剖析
交叉点
设计与思考
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职称材料
题名
英语听说能力的提升与反思——评《大学英语听说策略与研究》
被引量：
2
1
作者
刘淼
机构
内蒙古民族大学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第9期F0003-F0003,共1页
文摘
进入21世纪以来,世界各国间的交往日益频繁,具有国际通用语言地位的英语被广泛应用于各个领域。通常而言,语言运用的目的是满足交际需求,因此,听说能力便成为衡量英语人才合格与否的重要标准。培养学习者具备运用英语在不同交际环境中得体地表达信息的能力既是时代发展的要求,更是英语教育者的职责所在。在素质教育如火如荼开展的背景下,更应当把英语置于真实的环境中进行剖析,从教学方法与策略的革新入手,对英语听说能力提升做出全方位探究。
关键词
英语听说能力
交际环境
素质教育
国际通用语言
语言运用
教学方法与
策略
策略与研究
大学英语听说
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
技术赋能教育,一切为了人的发展
2
作者
陈家虎
机构
不详
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第4期I0007-I0007,共1页
文摘
近日读完一本名为《教思荟:2020教育信息化前沿观察与实践》的书籍,其中大部分内容围绕信息化学习与教研的组织、实践展开,另一部分从专家的视角深度剖析,有对以往教育信息化建设的反思、对当下教育的策略与研究、面向未来教育的信息化设计与思考。这对于如何站在社会科学技术文化发展和教育发展的前沿交叉点上,思考教育的变革与学习方式的转型,很有深度与参考价值。再三研读《教思荟》后,我想对一本有价值的书,若书评人仅仅就事论事的赞扬或推介,往往会流于敲边鼓式的赘述。作为一名在教育信息化战线工作了近30年的老兵,我如实地谈几点有感于心的思考,可能反倒是对读者真正的尊重,也有利于彼此思路的打开及着眼点的聚焦。
关键词
教育信息化
信息化学习
策略与研究
赋能教育
一本
深度剖析
交叉点
设计与思考
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
英语听说能力的提升与反思——评《大学英语听说策略与研究》
刘淼
《教育理论与实践》
北大核心
2020
2
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职称材料
2
技术赋能教育,一切为了人的发展
陈家虎
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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