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小学语文主题阅读教学策略与实践研究
1
作者
吴志红
《语文世界（上旬刊）》
2024年第1期70-71,共2页
主题阅读作为语文课程的重要组成部分,越来越受到教师重视。主题阅读教学法能在众多阅读教学方法中脱颖而出,必有其优势。教师在进行主题阅读教学时,可以让学生针对同一主题下不同类型的文本内容进行阅读,在经过教师的帮助和引导后,强...
主题阅读作为语文课程的重要组成部分,越来越受到教师重视。主题阅读教学法能在众多阅读教学方法中脱颖而出,必有其优势。教师在进行主题阅读教学时,可以让学生针对同一主题下不同类型的文本内容进行阅读,在经过教师的帮助和引导后,强化对该主题的理解,实现对文本内容的深层次解读。这样的阅读教学,不仅能帮助小学生拓展语文基础知识,也能帮助小学生建立对问题思考的系统性思维方式。
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关键词
语文基础知识
小学语文
主题阅读
阅读教学方法
系统性思维
语文课程
文本内容
策略与实践研究
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职称材料
题名
小学语文主题阅读教学策略与实践研究
1
作者
吴志红
机构
山东省东营市悦来湖小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第1期70-71,共2页
文摘
主题阅读作为语文课程的重要组成部分,越来越受到教师重视。主题阅读教学法能在众多阅读教学方法中脱颖而出,必有其优势。教师在进行主题阅读教学时,可以让学生针对同一主题下不同类型的文本内容进行阅读,在经过教师的帮助和引导后,强化对该主题的理解,实现对文本内容的深层次解读。这样的阅读教学,不仅能帮助小学生拓展语文基础知识,也能帮助小学生建立对问题思考的系统性思维方式。
关键词
语文基础知识
小学语文
主题阅读
阅读教学方法
系统性思维
语文课程
文本内容
策略与实践研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文主题阅读教学策略与实践研究
吴志红
《语文世界（上旬刊）》
2024
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