期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
异距数列中中位数和众数如何计算
1
作者
程维来
《统计与决策》
北大核心
1995年第9期46-46,共1页
异距数列中中位数和众数如何计算程维来组距数列有两种类型:等距数列和异距数列.那么在实际进行分组时到底采用哪一种数列,这决定于现象的性质和研究的目的.一般地讲,等距在社会经济现象性质差异的变动比较均衡的条件下使用,而异...
异距数列中中位数和众数如何计算程维来组距数列有两种类型:等距数列和异距数列.那么在实际进行分组时到底采用哪一种数列,这决定于现象的性质和研究的目的.一般地讲,等距在社会经济现象性质差异的变动比较均衡的条件下使用,而异距数列则能比较准确地反映总体内部备...
展开更多
关键词
中位数
等距数列
众数所在组
组距大小
众数组
数密度
组距
数列
社会经济现象
中南财经大学
下限公式
在线阅读
下载PDF
职称材料
中位数计算公式补遗
2
作者
梁琦
戴春兰
《统计与决策》
北大核心
1996年第6期37-37,共1页
中位数计算公式补遗梁琦,戴春兰众所周知,中位数是一个位置平均数,对于未分组资料或单项数列资料,可由或求得中位数所在位置。对于组距数列资料,首先得按公式确定中位数所在组(或称中位数组),然后通过线性插补方法求得中位数近...
中位数计算公式补遗梁琦,戴春兰众所周知,中位数是一个位置平均数,对于未分组资料或单项数列资料,可由或求得中位数所在位置。对于组距数列资料,首先得按公式确定中位数所在组(或称中位数组),然后通过线性插补方法求得中位数近似值Me,其计算公式为:下限公式上...
展开更多
关键词
中位数组
计算公式
中位线
等距数列
上限公式
下限公式
武汉工业大学
对称性
数学证明方法
组频数
在线阅读
下载PDF
职称材料
基本概念的准确表述是搞好统计教学的基础
3
作者
庄菁
龚树生
《中国流通经济》
北大核心
1998年第S1期12-14,共3页
通过多年的课堂教学实践,我们发现在不同版本的《统计学原理》(以下简称《原理》)教材中,对某些统计理论与方法的表述不够严谨,使初学者读后易产生误解,甚至对一些问题形成错误的概念,对学科的发展也造成了不良的影响。因此,笔...
通过多年的课堂教学实践,我们发现在不同版本的《统计学原理》(以下简称《原理》)教材中,对某些统计理论与方法的表述不够严谨,使初学者读后易产生误解,甚至对一些问题形成错误的概念,对学科的发展也造成了不良的影响。因此,笔者拟列举出《原理》中的一些不严密的...
展开更多
关键词
统计教学
组距
数列
准确表述
次数分布
基本概念
等距数列
数密度
众数
统计学考试
数量标志
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
异距数列中中位数和众数如何计算
1
作者
程维来
机构
中南财经大学计统系
出处
《统计与决策》
北大核心
1995年第9期46-46,共1页
文摘
异距数列中中位数和众数如何计算程维来组距数列有两种类型:等距数列和异距数列.那么在实际进行分组时到底采用哪一种数列,这决定于现象的性质和研究的目的.一般地讲,等距在社会经济现象性质差异的变动比较均衡的条件下使用,而异距数列则能比较准确地反映总体内部备...
关键词
中位数
等距数列
众数所在组
组距大小
众数组
数密度
组距
数列
社会经济现象
中南财经大学
下限公式
分类号
C814 [社会学—统计学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中位数计算公式补遗
2
作者
梁琦
戴春兰
机构
南京大学国际商学院
出处
《统计与决策》
北大核心
1996年第6期37-37,共1页
文摘
中位数计算公式补遗梁琦,戴春兰众所周知,中位数是一个位置平均数,对于未分组资料或单项数列资料,可由或求得中位数所在位置。对于组距数列资料,首先得按公式确定中位数所在组(或称中位数组),然后通过线性插补方法求得中位数近似值Me,其计算公式为:下限公式上...
关键词
中位数组
计算公式
中位线
等距数列
上限公式
下限公式
武汉工业大学
对称性
数学证明方法
组频数
分类号
F222.1 [经济管理—国民经济]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基本概念的准确表述是搞好统计教学的基础
3
作者
庄菁
龚树生
出处
《中国流通经济》
北大核心
1998年第S1期12-14,共3页
文摘
通过多年的课堂教学实践,我们发现在不同版本的《统计学原理》(以下简称《原理》)教材中,对某些统计理论与方法的表述不够严谨,使初学者读后易产生误解,甚至对一些问题形成错误的概念,对学科的发展也造成了不良的影响。因此,笔者拟列举出《原理》中的一些不严密的...
关键词
统计教学
组距
数列
准确表述
次数分布
基本概念
等距数列
数密度
众数
统计学考试
数量标志
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
异距数列中中位数和众数如何计算
程维来
《统计与决策》
北大核心
1995
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
中位数计算公式补遗
梁琦
戴春兰
《统计与决策》
北大核心
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基本概念的准确表述是搞好统计教学的基础
庄菁
龚树生
《中国流通经济》
北大核心
1998
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部