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高中会考等值方法的比较研究
被引量：
2
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作者
张光旭
杨志明
《心理学探新》
CSSCI
1999年第4期47-50,55,共5页
本研究采用随机等组设计与铆测验相结合的方案。首先验证了两随机等组的平均数、方差和分布状态无显著差异，再用随机等组的等值分作为等值效标来检验其他等值方法的误差，然后比较了在铆测验设计中三种线性等值方法（在不同总体权重下...
本研究采用随机等组设计与铆测验相结合的方案。首先验证了两随机等组的平均数、方差和分布状态无显著差异，再用随机等组的等值分作为等值效标来检验其他等值方法的误差，然后比较了在铆测验设计中三种线性等值方法（在不同总体权重下）的误差值，以选出适合高中合考的等值方法及总体权重。经研究发现：会考等值宜采用Tucker观察分数线性等值方法，并宜选择总体权重W1＝1。
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关键词
铆测验设计
随机等组设计
等值效标
等值
误差
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职称材料
题名
高中会考等值方法的比较研究
被引量：
2
1
作者
张光旭
杨志明
机构
烟台师范学院心理系
湖南师范大学心理系
出处
《心理学探新》
CSSCI
1999年第4期47-50,55,共5页
文摘
本研究采用随机等组设计与铆测验相结合的方案。首先验证了两随机等组的平均数、方差和分布状态无显著差异，再用随机等组的等值分作为等值效标来检验其他等值方法的误差，然后比较了在铆测验设计中三种线性等值方法（在不同总体权重下）的误差值，以选出适合高中合考的等值方法及总体权重。经研究发现：会考等值宜采用Tucker观察分数线性等值方法，并宜选择总体权重W1＝1。
关键词
铆测验设计
随机等组设计
等值效标
等值
误差
Keywords
groups design
random equivalent design
equating criteria
equating errors
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中会考等值方法的比较研究
张光旭
杨志明
《心理学探新》
CSSCI
1999
2
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