“第五项修炼”及其思考局限 被引量：1

1

作者 刘劲杨 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第5期36-38,共3页

在当今时代,一个组织如果要发展壮大,它学习的速度就必须快于(或者至少要等于)外界环境变化的速度。于是,组织的学习和学习的组织这一对孪生概念,作为对当代组织竞争基本变化的一种正当而有效的反应,日益成为一种处理当代战略的主流思想... 在当今时代,一个组织如果要发展壮大,它学习的速度就必须快于(或者至少要等于)外界环境变化的速度。于是,组织的学习和学习的组织这一对孪生概念,作为对当代组织竞争基本变化的一种正当而有效的反应,日益成为一种处理当代战略的主流思想,成为取得成功的一种关键性的能力——以知识为基础的核心竞争力。本组笔谈的5篇文章,立足于当代组织学习研究的最新进展,对组织学习及其方法、学术性组织的学习特性等问题进行了集中探讨。 展开更多

关键词 第五项修炼 系统思考 学习型组织 90年代 管理思维

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学习型组织的本质及其启示--基于《第五项修炼》的反思 被引量：10

2

作者 张冠军 鞠磊 《新视野》 CSSCI 北大核心 2011年第2期95-96,共2页

彼得.圣吉的《第五项修炼》是一部重要的管理学名著,成为我国研究学习型组织理论和建设学习型组织的主要参考书之一。该书提出的"五项修炼"在提供诸多启示的同时,也存在一些不足之处,值得我们进一步思考和深化。就其本质而言... 彼得.圣吉的《第五项修炼》是一部重要的管理学名著,成为我国研究学习型组织理论和建设学习型组织的主要参考书之一。该书提出的"五项修炼"在提供诸多启示的同时,也存在一些不足之处,值得我们进一步思考和深化。就其本质而言,学习型组织是一个具有全面准确性、高效无损性和决策最优性的信息处理系统。这个系统通过高度优化的信息流,通过团队集体的智力碰撞,大幅提高了组织的决策准确程度和反应的时效性,使整个组织像一架高速运转的机器。在建设各种类型的学习型组织时,要依据自由、平等、人本和开放的理念,把组织构建成为一个完整的信息处理平台。 展开更多

关键词 学习型组织 第五项修炼 信息处理系统 实践价值

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共同学习理论在社区场域的本土化创新——基于《社区学习共同体》与《第五项修炼》的比较 被引量：3

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作者 王中 汪国新 《成人教育》 北大核心 2020年第7期26-31,共6页

共同学习作为学习科学领域中真实场景学习研究的重要内容,已形成一定的理论积淀,具有独特的应用价值。长期以来,相对于宗教场域和学校场域,工作场域和社区场域中共同学习理论的研究不够深入,作为当代学习型组织发展经典之作《第五项修... 共同学习作为学习科学领域中真实场景学习研究的重要内容,已形成一定的理论积淀,具有独特的应用价值。长期以来,相对于宗教场域和学校场域,工作场域和社区场域中共同学习理论的研究不够深入,作为当代学习型组织发展经典之作《第五项修炼》和当代社区学习文化力作《社区学习共同体》,分别在工作场域和社区场域深耕,一定程度上填补了相应领域共同学习理论的空白,均具有划时代的积极意义。其中,《社区学习共同体》作为共同学习理论在社区场域的本土化创新成果,在坚守社会学共同体要义的同时,生发新的理论内涵与实践模式,对助力个体生命成长、服务全民终身学习、完善社区治理体系具有重要应用价值。 展开更多

关键词 共同学习理论 社区学习共同体 第五项修炼

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再创团队的辉煌———介绍彼得·圣吉和《第五项修炼》（中）

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作者 秦朔 傅宗科 《企业经济》 1996年第12期36-36,共1页

再创团队的辉煌———介绍彼得·圣吉和《第五项修炼》（中）秦朔傅宗科为人类找出一条新路“为什么在许多团队中，每个成员的智商都在１２０以上，而整体智商只有６２？为什么１９７０年名列幸福杂志‘５００大’排行榜的公司，到... 再创团队的辉煌———介绍彼得·圣吉和《第五项修炼》（中）秦朔傅宗科为人类找出一条新路“为什么在许多团队中，每个成员的智商都在１２０以上，而整体智商只有６２？为什么１９７０年名列幸福杂志‘５００大’排行榜的公司，到了８０年代却有１／３已消声匿迹？这是因... 展开更多

关键词 《第五项修炼》 彼得·圣吉 系统动力学 团队 系统思考 再创 学习型组织 思考方式 自我限制 动态性

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组织学习与学习型组织理论研究 被引量：4

5

作者 成中梅 袁晓萍 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2003年第S1期76-77,共2页

未来唯一持久的竞争优势是有能力比对手学习得更快 ,2 1世纪最成功的企业模式是学习型组织。系统地介绍了组织学习与学习型组织理论 ,介绍了 4种组织学习模型 ,并对组织学习与学习型组织的关系进行了辨析。指出如何建立激励机制 ,激励... 未来唯一持久的竞争优势是有能力比对手学习得更快 ,2 1世纪最成功的企业模式是学习型组织。系统地介绍了组织学习与学习型组织理论 ,介绍了 4种组织学习模型 ,并对组织学习与学习型组织的关系进行了辨析。指出如何建立激励机制 ,激励员工去进行“修炼” ,是以后研究迫切需要解决的课题。 展开更多

关键词 组织学习 学习型组织 第五项修炼 理论模型 激励

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“乔哈里窗”对上下级有效沟通的启示 被引量：8

6

作者 胡永嘉 单连良 《领导科学》 北大核心 2016年第19期22-23,共2页

<正>"乔哈里窗"(Johari Window)作为一种心理假想模型,最早在20世纪50年代由美国心理学家乔瑟夫·勒夫(Joseph Luft)和哈里·英格拉姆(Harry Ingram)提出,当时主要是为了解决组织动力学方面的问题。它后来发展... <正>"乔哈里窗"(Johari Window)作为一种心理假想模型,最早在20世纪50年代由美国心理学家乔瑟夫·勒夫(Joseph Luft)和哈里·英格拉姆(Harry Ingram)提出,当时主要是为了解决组织动力学方面的问题。它后来发展为一种关于沟通的理论与技巧,在人力资源开发系统中也应用于分析、研究、拓展个人的自我意识,以开发员工的潜能。 展开更多

关键词 勒夫 人力资源开发 格拉姆 自我意识 瑟夫 《第五项修炼》 习惯性防卫 HARRY 印象管理 信息不对称

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跨界、跨界思维和跨界领导力——跨界领导力研究的时代意义和社会价值 被引量：17

7

作者 奚洁人 《领导科学》 北大核心 2014年第07Z期17-20,共4页

跨界,主要是指个人、组织或事件,在横向上是对于不同元素、学科、专业、组织、行业、领域、界别和文化的交叉、跨越、重组与合作,如跨界音乐是组合了不同形式和风格的音乐;在纵向上是对一系列的环节、阶段的超越和整合,或者是对自身所... 跨界,主要是指个人、组织或事件,在横向上是对于不同元素、学科、专业、组织、行业、领域、界别和文化的交叉、跨越、重组与合作,如跨界音乐是组合了不同形式和风格的音乐;在纵向上是对一系列的环节、阶段的超越和整合,或者是对自身所处境界的提升和超越,以及社会发展历史阶段上的转型或跨越等,如跨界设计是从产品概念设计到品牌包装策划等一条完整的设计产业链。所以,跨界是不同元素之间的相互联系、交叉。 展开更多

关键词 产品概念设计 品牌包装 界别 社会发展历史 领导学 《第五项修炼》 杰克·韦尔奇 问题导向 核心价值取向 资源共享平台

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迈向学习型组织:学习型组织的机制设计 被引量：4

8

作者 邱昭良 《国际经贸研究》 CSSCI 1998年第3期50-57,共8页

组织学习对于现代企业至关重要。组织学习,不仅是企业的一项重要职能,而且为全面提升企业竞争力提供了"解决之道",并成为组织生存与发展的前提与基础,对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响。正如彼得·圣吉所言,未来最... 组织学习对于现代企业至关重要。组织学习,不仅是企业的一项重要职能,而且为全面提升企业竞争力提供了"解决之道",并成为组织生存与发展的前提与基础,对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响。正如彼得·圣吉所言,未来最成功的企业将会是"学习型组织",因为未来唯一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。尤其是面临即将到来的信息社会和知识经济时代。 展开更多

关键词 组织学习系统 学习型组织 机制设计 组织模式 保障机制 学习机制 基础设施 现代企业 第五项修炼 组织变革

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高校学习型党组织的内涵及建设途径 被引量：2

9

作者 莫小春 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第A02期39-41,共3页

学习型组织（LearningOrganization）足美国哈佛大学教授佛睿思特在1965年提出的概念。后来他的学生彼得·圣吉将其创新为一种组织管理理论，该理论的研究成果主要体现在彼得·圣吉1990年出版的著作《第五项修炼一学习型组织的... 学习型组织（LearningOrganization）足美国哈佛大学教授佛睿思特在1965年提出的概念。后来他的学生彼得·圣吉将其创新为一种组织管理理论，该理论的研究成果主要体现在彼得·圣吉1990年出版的著作《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》中。彼得·圣吉认为，学习型组织应具备以下五个要索：第一，建立共同愿景；第二，改变思维模式；第三，团体学习；第四，自我超越；第五，系统思考。自此，学习型组织理论在国内外广泛流行，并大量运用于企业管理。 展开更多

关键词 学习型党组织 学习型组织理论 内涵 高校 组织管理理论 第五项修炼 大学教授 研究成果

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提升下属执行力的要素探析 被引量：2

10

作者 谷朝众 《领导科学》 北大核心 2011年第A09期47-48,共2页

在愈加强调速度、效率、效能的现代社会,有效提升下属的执行力是领导决策、工作部署得到落实,把规划蓝图变为现实,实现领导意图的关键所在。在实际工作中,很多组织内部的执行力并不高,计划不能很好地推进,任务不能按时完成,目标难以如... 在愈加强调速度、效率、效能的现代社会,有效提升下属的执行力是领导决策、工作部署得到落实,把规划蓝图变为现实,实现领导意图的关键所在。在实际工作中,很多组织内部的执行力并不高,计划不能很好地推进,任务不能按时完成,目标难以如期达成,下属阳奉阴违、办事拖沓的现象还经常存在,严重影响了工作效率和目标任务的按时实现。因此。 展开更多

关键词 领导意图 领导决策 考核者 组织承诺 现代组织 《第五项修炼》 管理手段 组织气氛 团队学习 组织结构

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提升团队学习力的博弈实验之方 被引量：1

11

作者 陈建先 《领导科学》 北大核心 2016年第6期30-31,共2页

团队学习（Team Learning）最早由美国著名管理学家彼得·圣吉（PeterM．Senger）于20世纪90年代出版的《第五项修炼》中提出：在现代组织中。是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习成为现代社会中不可或缺的学习方式，如... 团队学习（Team Learning）最早由美国著名管理学家彼得·圣吉（PeterM．Senger）于20世纪90年代出版的《第五项修炼》中提出：在现代组织中。是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习成为现代社会中不可或缺的学习方式，如果团队不能学习，组织就不能学习，就会被社会淘汰。在团队学习过程中嵌入博弈实验方式，是笔者所进行的一次探索。 展开更多

关键词 博弈实验 学习力 20世纪90年代 《第五项修炼》 团队学习 现代组织 现代社会 管理学家

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学习型组织及其特征

12

作者 林丹明 《产经评论》 1998年第11期44-46,共3页

1990年,彼得·圣吉(Peter Sense)在其名噪一时的著作《第五项修炼(The FifthDiscipline)》中,对“学习型组织”作了描述。

关键词 学习型组织 社区 管理理念 学习方式 组织行为理论 组织理论 适应性学习 工作目标 现代化组织 第五项修炼

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捍卫孩子的童年:人大附小教师专业发展机制解读

13

作者 刘琳娜 《中小学管理》 北大核心 2013年第12期22-24,共3页

借助学习型组织理论与对学校的实地调研,对中国人民大学附属小学的教师专业发展机制进行初步解读。该校通过让教师深刻体认"让孩子像孩子"的办学追求,通过领导者"真为教师好"的人文精神的感召,唤醒教师"不敢... 借助学习型组织理论与对学校的实地调研,对中国人民大学附属小学的教师专业发展机制进行初步解读。该校通过让教师深刻体认"让孩子像孩子"的办学追求,通过领导者"真为教师好"的人文精神的感召,唤醒教师"不敢愧对孩子"的使命感,激发教师专业发展动力;通过"每日一课"、"行政领导定期集体听课"、"任务驱动"下的合作研究、用"被学习"促进优秀教师主动学习、建立"反思"习惯等,保障教师在研究中进行扎实有效的专业发展;通过团队共享,保持教师专业发展持久长效,构建了教师专业发展的良性机制。 展开更多

关键词 学习型组织 《第五项修炼》 教师专业发展 共同愿景 团队合作 人大附小

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构建“学习型组织”的方法论意义 被引量：1

14

作者 李晓春 《求实》 北大核心 2004年第S2期65-66,共2页

关键词 学习型组织 方法论意义 《第五项修炼》 彼得·圣吉 社会发展 自然条件 思考方式 管理科学 管理实践 中国传统文化

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学习型组织与现代中小学领导 被引量：1

15

作者 阮来民 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第5期22-24,共3页

学习型组织理论是美国管理大师彼得·圣吉(Peter M.Senge)在九十年代初提出的。现在,学习型组织作为一种全新的概念与重大趋势。

关键词 中小学领导 学习型组织理论 中小学校 新技术 自我超越 心智模式 第五项修炼 21世纪 课题 思考方式

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企业组织中的“非智力障碍”分析

16

作者 周昕 《现代管理科学》 2005年第11期105-106,共2页

彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中指出,企业组织中存在着组织智障问题,应该建立起学习型组织。本文认为,企业组织中除了存在智障外,还存在“非智力障碍”,这些“非智力障碍”对企业组织的发展起着很大的影响。

关键词 非智力障碍 相对报酬 对制度消极反映 非正式组织 缺乏归属感 企业组织 智力障碍 第五项修炼 彼得.圣吉 学习型组织 智障

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学习型组织在推进国际化社区教育中的价值分析

17

《职教论坛》 北大核心 2014年第22期60-60,共1页

殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文，对学习型组织进行了内涵解读和特征分析．探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值．并提出了若干思考．“学习型组织”一词由著名学者圣吉．彼得在其巨著《第五项修炼》... 殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文，对学习型组织进行了内涵解读和特征分析．探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值．并提出了若干思考．“学习型组织”一词由著名学者圣吉．彼得在其巨著《第五项修炼》中首次提出，学习型组织一词诞生后，引起学者们的广泛关注。 展开更多

关键词 “学习型组织” 价值分析 社区教育 国际化 《第五项修炼》 著名学者 本体形态 期中

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办一所“学习型”学校

18

作者 白辰 《开放教育研究》 1997年第6期42-42,共1页

笔者最近去汕头参加“沿海城市电视大学协作会”第十一次年会。嗣后,又赴广州、深圳、珠海参观访问了当地的电大,感触良深。所见所闻引发了诸多联想,在此备述一二。

关键词 学习型 超越自我 校园网 电视大学 计算机网络管理 虚拟实验室 信息化 “学习型企业” 办学特色 《第五项修炼》

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现代性的冲突:我国企业管理理论发展思辨

19

作者 王键 《领导科学》 北大核心 2012年第05Z期56-58,共3页

当前的主流企业理论是西方经济思想和哲学理念的延伸,带有深刻的西方思辨烙印。将现代或后现代企业管理理念与我国实际相结合,必然带来诸多问题和挑战,而且这些挑战已经在社会生产中显现出来。其中,现代性的冲突显得尤为明显。因此,理... 当前的主流企业理论是西方经济思想和哲学理念的延伸,带有深刻的西方思辨烙印。将现代或后现代企业管理理念与我国实际相结合,必然带来诸多问题和挑战,而且这些挑战已经在社会生产中显现出来。其中,现代性的冲突显得尤为明显。因此,理清西方企业管理理念的发展脉络,进而结合中国实际情况进行分析,是我们应用和借鉴企业管理理论应有的态度。 展开更多

关键词 管理理论发展 主流企业理论 企业管理理论 企业管理理念 西方经济思想 现代性 社会生产 哈罗德·孔茨 《第五项修炼》 价值观管理

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