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论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展被引量：3: 1; 作者孙晓曦王同顺《北京第二外国语学院学报》 2007年第4期51-57,89,共8页; 以往的第二语言语用习得研究往往采用了不同的理论角度。本文比较了这些理论角度的不同与优劣,同时提出从交际行为的角度研究第二语言能力发展这一想法,并深入探讨了交际行为的概念、交际行为研究的核心——交际意图及适宜的研究框架。; 关键词交际行为第二语言语用能力发展交际意图; 在线阅读下载PDF 职称材料

语用能力的理论与应用研究——评《第二语言语用能力研究:理论与实践》被引量：2: 2; 作者青鹏《语文建设》北大核心 2019年第5期I0003-I0003,共1页; 李怀奎著的《第二语言语用能力研究:理论与实践》从理论和实践两个方面研究了第二语言语用能力的相关课题,内容全面,结构清晰。; 关键词理论与实践语用能力第二语言应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

目的语环境中的语言接触、语言水平与语用能力发展研究被引量：4: 3; 作者闻亭《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期129-139,共11页; 语用能力的培养是汉语第二语言教学的重要目标,以在中国学习汉语的初、中、高三种水平的学习者为研究对象,采用定量研究和小组访谈的方法,探讨语言接触、语言水平对间接言语行为理解能力、表达能力的影响。研究结果显示:语言接触明显促... 展开更多; 关键词语言接触语言水平语用能力语言环境间接言语行为第二语言习得; 在线阅读下载PDF 职称材料

显性教学对语用能力发展的影响被引量：32: 4; 作者朱炼红《山东外语教学》 2008年第1期85-89,共5页; 笔者采用测试和访谈的方法，研究了显性课堂教学在学生语用能力发展中所起的作用。对实验后的数据分析结果显示：课堂教学对语用能力的提高有明显的促进作用；与隐性教学相比，显性教学在语用知识的习得和记忆保持方面更具有优势。笔者... 展开更多; 关键词语用能力发展注意假设显性教学隐性教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章: 5; 作者疏影《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第5期41-44,共4页; 汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章疏影本文为《汉语学习》创刊１５周年而作，也为该刊设立＂第二语言汉语教学＂栏目５周年而作。作为优秀的语文报刊，《汉语学习》对于促进中国语言学的发展和... 展开更多; 关键词对外汉语教学第二语言教学理论研究汉语学习语法教学语言交际能力文化教学语用失误语言文化新进展; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语学习者语法知识和语用能力关系探析被引量：3: 6; 作者孙冬慧《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期167-170,共4页; 学习者语法知识和语用能力的关系问题是外语教学中困扰教师的重要问题,文章通过对相关因素的测试和比较,在探讨大学英语学习者语法知识和语用能力的关系方面进行了实证研究,并在此基础上对相关的对策进行了探讨。; 关键词语法知识语用能力第二语言学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展被引量：3: 1; 作者孙晓曦王同顺; 机构上海交通大学外国语学院; 出处《北京第二外国语学院学报》 2007年第4期51-57,89,共8页; 文摘以往的第二语言语用习得研究往往采用了不同的理论角度。本文比较了这些理论角度的不同与优劣,同时提出从交际行为的角度研究第二语言能力发展这一想法,并深入探讨了交际行为的概念、交际行为研究的核心——交际意图及适宜的研究框架。; 关键词交际行为第二语言语用能力发展交际意图; Keywords communicative act （CA） L2 pragmatic development communicative intent; 分类号 F590 [经济管理—旅游管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语用能力的理论与应用研究——评《第二语言语用能力研究:理论与实践》被引量：2: 2; 作者青鹏; 机构广西艺术学院; 出处《语文建设》北大核心 2019年第5期I0003-I0003,共1页; 基金 2017年广西哲学会科学规划研究课题"‘互联+’背景下语言服务产业发展究"(17FYY007)研究成果; 文摘李怀奎著的《第二语言语用能力研究:理论与实践》从理论和实践两个方面研究了第二语言语用能力的相关课题,内容全面,结构清晰。; 关键词理论与实践语用能力第二语言应用; 分类号 H319-5 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名目的语环境中的语言接触、语言水平与语用能力发展研究被引量：4: 3; 作者闻亭; 机构北京语言大学汉语学院; 出处《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期129-139,共11页; 基金教育部人文社会科学青年基金项目“汉语第二语言学习者语言社会化过程研究”(16YJC740074) 国家社会科学基金重大项目“基于‘互联网+’的国际汉语教学资源与智慧教育平台研究”(18ZDA295) 北京社会科学基金重点项目“基于社会文化理论的汉语学习者课堂互动与调节的认知与神经机制研究”(20YYA004)。; 文摘语用能力的培养是汉语第二语言教学的重要目标,以在中国学习汉语的初、中、高三种水平的学习者为研究对象,采用定量研究和小组访谈的方法,探讨语言接触、语言水平对间接言语行为理解能力、表达能力的影响。研究结果显示:语言接触明显促进了各水平学习者语用能力的发展;互动性强、有指导性的语言接触更有益于语用理解与表达能力的提高;语用能力与语言水平并非平行发展,语言水平达到中级后语用能力才显著提升;语用中的语言表达能力更多地受到语言接触程度的影响,理解能力受语言水平影响更为明显。研究建议充分利用目的语环境,提高学习者接触汉语的量与质,促进语用能力的发展。; 关键词语言接触语言水平语用能力语言环境间接言语行为第二语言习得; Keywords language contact language proficiency pragmatic competence language environment indirect speech act second language acquisition; 分类号 H195 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名显性教学对语用能力发展的影响被引量：32: 4; 作者朱炼红; 机构浙江理工大学外国语学院浙江杭州; 出处《山东外语教学》 2008年第1期85-89,共5页; 文摘笔者采用测试和访谈的方法，研究了显性课堂教学在学生语用能力发展中所起的作用。对实验后的数据分析结果显示：课堂教学对语用能力的提高有明显的促进作用；与隐性教学相比，显性教学在语用知识的习得和记忆保持方面更具有优势。笔者用Schmidt的“注意假设”理论解释了这一现象。; 关键词语用能力发展注意假设显性教学隐性教学; Keywords development of pragmatic competence noticing hypothesis explicit instruction implicit instruction; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章: 5; 作者疏影; 出处《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第5期41-44,共4页; 文摘汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章疏影本文为《汉语学习》创刊１５周年而作，也为该刊设立＂第二语言汉语教学＂栏目５周年而作。作为优秀的语文报刊，《汉语学习》对于促进中国语言学的发展和成熟，对于推动汉语（第二语言）教学...; 关键词对外汉语教学第二语言教学理论研究汉语学习语法教学语言交际能力文化教学语用失误语言文化新进展; 分类号 H195.1 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语学习者语法知识和语用能力关系探析被引量：3: 6; 作者孙冬慧; 机构东北师范大学外国语学院吉林大学公共外语教育学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期167-170,共4页; 基金吉林大学哲学社会科学研究青年基金项目成果; 文摘学习者语法知识和语用能力的关系问题是外语教学中困扰教师的重要问题,文章通过对相关因素的测试和比较,在探讨大学英语学习者语法知识和语用能力的关系方面进行了实证研究,并在此基础上对相关的对策进行了探讨。; 关键词语法知识语用能力第二语言学习; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论从交际行为角度看第二语言语用能力的发展	孙晓曦王同顺	《北京第二外国语学院学报》	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	语用能力的理论与应用研究——评《第二语言语用能力研究:理论与实践》	青鹏	《语文建设》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	目的语环境中的语言接触、语言水平与语用能力发展研究	闻亭	《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	显性教学对语用能力发展的影响	朱炼红	《山东外语教学》	2008	32	在线阅读下载PDF 职称材料
5	汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章	疏影	《汉语学习》 CSSCI 北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	英语学习者语法知识和语用能力关系探析	孙冬慧	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料