-
题名多媒体语境条件下的第二语言词汇学习
被引量：13
- 1
-
-
作者
孙燕青
董奇
-
机构
北京师范大学心理学院
-
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第2期147-152,共6页
-
基金
国家攀登计划项目(95-专-09)
教育部青年专项课题(EBA010431)
北师大青年科学基金(107199)的资助。
-
文摘
语境学习是一种重要的第二语言词汇学习方式。与传统的文本语境相比,多媒体语境能够为学习者的词汇学习创造更为真实、生动、形象的语境条件。根据近年来语境学习方面的研究成果,该文将讨论语境学习的概念、多媒体语境学习的特点、学习效果的相关因素等问题,并对该领域需进一步研究的问题进行初步的分析。
-
关键词
第二语言词汇学习
语境学习
多媒体语境
文化语境
信息输入
学习者特征
情境语境
-
Keywords
second language vocabulary learning, contextualized learning, multimedia context.
-
分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
B842.3
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名维吾尔族学生汉语位移动词混淆特征及其原因分析
- 2
-
-
作者
帕丽达.吾买尔
程潇晓
-
机构
新疆职业大学中国语言学院
北京语言大学对外汉语研究中心
-
出处
《语言与翻译》
2013年第4期58-64,共7页
-
基金
新疆职业大学校内基金项目"不同母语背景学习者汉语词语混淆的母语影响因素研究"(XJZD1213007)
-
文摘
文章聚类观察维吾尔族学生汉语中介语语料中的位移动词,确定15对维吾尔族学生汉语易混淆位移动词。15对易混淆位移动词多对多混淆中误用方向具有规律性,半数以上涉及动趋结构,1/3语义关系相反。学生混淆位移动词的主要原因有母语词用法误推、母语词义域误推、母语位移事件表达方式直译、母语句法形态干扰等。。
-
关键词
维吾尔族学生
第二语言词汇学习
位移动词
易混淆词
-
Keywords
Uyghur students
L2 vocabulary learning： motion verb
eonfu^ble words
-
分类号
H059
[语言文字—语言学]
-
