论第二语言学习通用理论的意义

1

作者 黄蕾 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期64-68,共5页

斯波尔斯基"第二语言学习通用理论"最伟大的意义是它事实上宣布了外语教学研究"方法论"的终结,在以"语言问题"为出发点的外语教学研究朝向以"学习问题"为出发点的外语学习研究发展中提出了以&q... 斯波尔斯基"第二语言学习通用理论"最伟大的意义是它事实上宣布了外语教学研究"方法论"的终结,在以"语言问题"为出发点的外语教学研究朝向以"学习问题"为出发点的外语学习研究发展中提出了以"学习者是否利用和怎样利用可以得到的学习机会决定第二语言学习的结果"的社会语言学习观,将社会文化条件引入了以心理语言学为主的第二语言习得研究,拓宽了第二语言习得的研究领域。 展开更多

关键词 斯波尔斯基 第二语言学习通用理论 外语教学 第二语言习得

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国外第二语言学习的认知理论述评 被引量：13

2

作者 陈宝国 《心理学动态》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第1期19-24,共6页

第二语言的学习问题是当今语言学家、心理学家非常关注的问题。该文选取近二三十年来，对第二语言学习影响较大的几种认知理论模型，如中介语理论、监控理论、ACT*模型、信息加工模型和平行分布加工模型作出简要介绍和评述，并归纳出认... 第二语言的学习问题是当今语言学家、心理学家非常关注的问题。该文选取近二三十年来，对第二语言学习影响较大的几种认知理论模型，如中介语理论、监控理论、ACT*模型、信息加工模型和平行分布加工模型作出简要介绍和评述，并归纳出认知学习理论的一些共同特点。. 展开更多

关键词 第二语言的学习 认知理论

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计算机辅助第二语言学习的理论与技术 被引量：10

3

作者 王琦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第12期22-25,共4页

计算机技术的发展为第二语言学习创造了良好的环境 ,本文在对第二语言学习理论的发展情况及相关计算机辅助技术进行综合评述的基础上 ,对计算机辅助第二语言学习的启示及前景做了进一步探讨。

关键词 第二语言学习 理论 计算机辅助技术 电化教育

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儿童语音获得理论对第二语言语音学习的启示 被引量：1

4

作者 侯晓虹 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2007年第2期226-228,共3页

儿童语音获得理论具有代表性的有普遍性理论、发音学习理论、成熟理论、精进或调谐理论等四种。虽然儿童语音学习与成人的第二语言语音学习会有很多差异,但或多或少这种深入的研究都会对现在还未深入研究的成人第二语言学习中的语音学... 儿童语音获得理论具有代表性的有普遍性理论、发音学习理论、成熟理论、精进或调谐理论等四种。虽然儿童语音学习与成人的第二语言语音学习会有很多差异,但或多或少这种深入的研究都会对现在还未深入研究的成人第二语言学习中的语音学习有所启示,也有不少是值得我们借鉴的。同时,这种理论对我们目前汉语教材语音部分的编写也有极大的启发作用。 展开更多

关键词 语音获得理论 第二语言 语音学习

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论学习理论和第二语言习得中的相关问题

5

作者 马腾 周玉忠 《西北第二民族学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第3期104-107,共4页

学习理论和第二语言习得是理论语言学与应用语言学共同关注的重要课题。长期以来,由于中英语言研究的两张皮现象及特定区域内英语语言教学实践者对语言学这一学科的盲从,从而使得特定区域的第二语言教学捉襟见肘,也使该区域的教改因误... 学习理论和第二语言习得是理论语言学与应用语言学共同关注的重要课题。长期以来,由于中英语言研究的两张皮现象及特定区域内英语语言教学实践者对语言学这一学科的盲从,从而使得特定区域的第二语言教学捉襟见肘,也使该区域的教改因误导而举步维艰,收效甚微,本文以文化语境为基点、交际能力为主导,力求多视角地探讨学习理论在第二语言习得中的先导作用和重要地位。 展开更多

关键词 语语分析 学习策略 目的语 学生 非智力因素 学习理论 第二语言 语境 交际能力 知行说 语言教学 母语

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论对外汉语教学的学习、习得整合观——由克拉申的第二语言习得理论说起 被引量：6

6

作者 吴叔良 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1993年第4期123-126,共4页

近几年来,在诸多的对外汉语教学研究课题中,关于第二语言习得理论的研究,占有一定的位置,这标志着对外汉语教学作为新兴的学科,在理论建构上进入了更深的层次。80年代有人开始介绍国外第二语言习得理论。90年代开始,《语言教学与研究》... 近几年来,在诸多的对外汉语教学研究课题中,关于第二语言习得理论的研究,占有一定的位置,这标志着对外汉语教学作为新兴的学科,在理论建构上进入了更深的层次。80年代有人开始介绍国外第二语言习得理论。90年代开始,《语言教学与研究》、《世界汉语教学》几乎每年都以大量篇幅发表重头文章,介绍、评述国外第二语言习得研究成果。与此同时。 展开更多

关键词 第二语言习得理论 克拉申 语言学习 语言教学 语法规则 语言规则 习得过程 语言观 情感过滤 对外汉语教学

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汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章

7

作者 疏影 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第5期41-44,共4页

汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章疏影本文为《汉语学习》创刊１５周年而作，也为该刊设立＂第二语言汉语教学＂栏目５周年而作。作为优秀的语文报刊，《汉语学习》对于促进中国语言学的发展和... 汉语（第二语言）教学理论研究的新进展──读《汉语学习》上刊载的几篇文章疏影本文为《汉语学习》创刊１５周年而作，也为该刊设立＂第二语言汉语教学＂栏目５周年而作。作为优秀的语文报刊，《汉语学习》对于促进中国语言学的发展和成熟，对于推动汉语（第二语言）教学... 展开更多

关键词 对外汉语教学 第二语言 教学理论研究 汉语学习 语法教学 语言交际能力 文化教学 语用失误 语言文化 新进展

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活动理论视角下非通用语种职前教师海外语言学习个案研究 被引量：1

8

作者 张琳涛 杨鲁新 《山东外语教学》 北大核心 2022年第3期40-49,共10页

本研究采用质性个案研究方法,依托活动理论,对一名非通用语种职前教师的海外语言学习经历进行了纵向探究。多源数据分析发现,该教师在语言学习活动中遭遇了多重挑战,如中介资源不适当或不健全,共同体成员不遵守应有的规则与劳动分工安... 本研究采用质性个案研究方法,依托活动理论,对一名非通用语种职前教师的海外语言学习经历进行了纵向探究。多源数据分析发现,该教师在语言学习活动中遭遇了多重挑战,如中介资源不适当或不健全,共同体成员不遵守应有的规则与劳动分工安排等。然而,在考试压力和内在动机等因素的综合驱动下,该教师通过自我鼓励、加强自学以及主动寻求课外补习资源等能动策略,一定程度上有效应对了外部因素带来的制约。本研究对我国非通用语种职前教师海外培养项目建设具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 非通用语种 职前教师 海外语言学习 个案研究 活动理论

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第二语言习得理论 被引量：1

9

作者 林立 《外语研究》 1988年第2期41-43,10,共4页

研究第二语言习得复杂的过程,有五个因素必须考虑:环境因素(situational fac-tors),语言输入(input),学习者差异(learner differences),学习者作用(learner processes),及言语输出(lin-

关键词 第二语言习得理论 学习者差异 语言输入 目的语 言语输出 环境因素 习得过程 母语习得 混合语 自然习得

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英语听说课堂教学与第二语言习得理论

10

作者 许每文 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第4期133-136,共4页

1989年6月制定的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》要求学生在实际交际中恰当地、灵活地使用语言,因为只有“交际”才是语言学习的最终目的。但是长期以来,受到课程设置、教材、课时安排等限制,国内大部分英语教师只能采用比较... 1989年6月制定的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》要求学生在实际交际中恰当地、灵活地使用语言,因为只有“交际”才是语言学习的最终目的。但是长期以来,受到课程设置、教材、课时安排等限制,国内大部分英语教师只能采用比较陈旧的教学方法,上听力课时光听不说,或说得很少,仅仅训练了学生的听力能力而不是交际能力;口语课上则只为了学习英语口语而学讲英语,也不容易达到交际的目的。由于在非交际性的、非现实的情况下学习,由于无法把听说有效地结合起来,学生往往学了几年英语而不知道如何恰当地使用语言进行交际,因为他们平时只注意语法结构,只注意如何应付各门课程的考试。 展开更多

关键词 第二语言习得理论 学生 听说课堂教学 交际能力 英语教学大纲 心理语言学 语言学理论 交际性 语言学习 英语专业基础阶段

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深度强化学习的通用插件研究综述 被引量：2

11

作者 钟欣见 王永华 李明 《河北科技大学学报》 CAS 北大核心 2024年第4期362-372,共11页

深度强化学习的通用插件是一种可附加于大部分原生算法之上,并与其他种类插件兼容的算法类型。根据环境的不同,原生算法加入合适的插件后形成了不同的变体,并在训练速度、稳定性等方面取得了更好的效果。根据各类变体包含的通用插件在... 深度强化学习的通用插件是一种可附加于大部分原生算法之上,并与其他种类插件兼容的算法类型。根据环境的不同,原生算法加入合适的插件后形成了不同的变体,并在训练速度、稳定性等方面取得了更好的效果。根据各类变体包含的通用插件在训练流程中的共性,将它们分为了6类,包括通用网络模型、内在奖励、经验回放、自我博弈、模仿学习和课程学习。综述了这6类算法中常用的通用插件,介绍了它们的应用场景和在深度强化学习中的主要作用,提出了未来的研究重点:1)提高经验利用效率;2)设计和训练出通用神经网络架构;3)提高算法在稀疏奖励环境的探索效率;4)提高算法在现实中应对各种突发状况的能力。 展开更多

关键词 人工智能理论 通用插件 深度强化学习 模型设计 内在奖励 经验回放 自我博弈

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第二语言习得风格研究 被引量：2

12

作者 肖德法 《山东外语教学》 1997年第1期63-66,共4页

习得风格，即人们在第二语言习得研究领域习惯上所称的学习风格。但是在该领域称习得风格似乎更得体。因此本文中学习风格亦指习得风格。习得风格在第二语言习得研究中占有重要地位。一方面它象一个窗口，通过它人们可从一个侧面观察习... 习得风格，即人们在第二语言习得研究领域习惯上所称的学习风格。但是在该领域称习得风格似乎更得体。因此本文中学习风格亦指习得风格。习得风格在第二语言习得研究中占有重要地位。一方面它象一个窗口，通过它人们可从一个侧面观察习得过程中习得者的心理活动．这对第二语言习得理论的建设起着举足轻重的作用。另一方面它又给第二语言教师和习得者提供指导。因而探索习得风格不仅有理论意义．而且有实践意义。本文拟在讨论习得现状的基础上，提出一些自己的见解。 展开更多

关键词 第二语言习得理论 习得过程 得体 学习风格 见解 习惯 理论意义 侧面观察 重要地位 教师

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语言输入与第二语言习得研究——评《第二语言习得研究概况》

13

作者 周帆 《当代教育科学》 北大核心 2014年第10期F0003-F0003,共1页

《第二语文习得研究概况》是Larsen-Freeman和Long对几十年来第二语文习得研究的理论和实证调查所做的一次综述性的回顾和讨论。此书的讨论涉及偏误分析、中介语理论、语文习得环境、学习者个人差异、认知理论和语文学理论在第二语文习... 《第二语文习得研究概况》是Larsen-Freeman和Long对几十年来第二语文习得研究的理论和实证调查所做的一次综述性的回顾和讨论。此书的讨论涉及偏误分析、中介语理论、语文习得环境、学习者个人差异、认知理论和语文学理论在第二语文习得研究中的应用以及课堂学习与第二语文习得的关系等等。 展开更多

关键词 第二语言习得研究 语言输入 中介语理论 实证调查 偏误分析 习得环境 个人差异 课堂学习

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关于第二语言比较教学的几个问题

14

作者 贾寅淮 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1989年第2期47-48,共2页

我国的外语教学,汉语作为外语的对外汉语教学以及对国内少数民族的汉语教学,总之是本族语之外的一种语言教学都可以说是第二语言教学。为了提高教学质量,教师都在进行教学理论和方法的研究和探讨。教师都注意到了教本位的弱点,而逐渐将... 我国的外语教学,汉语作为外语的对外汉语教学以及对国内少数民族的汉语教学,总之是本族语之外的一种语言教学都可以说是第二语言教学。为了提高教学质量,教师都在进行教学理论和方法的研究和探讨。教师都注意到了教本位的弱点,而逐渐将教学活动变为学本位。这并不是说教学方面不重要了,而是要求更高了,这就要求教学法不断地适应学习者的需要。语言教学是以课堂为主的。教材则是教学的基本依据。在围绕学习过程的教学活动中,其本族语与第二语言的比较是必不可少的,但这种比较的教学的普遍运用也会带来很多问题。如果不注意比较的分寸,也会给教学带来不利的效果。 展开更多

关键词 比较教学 第二语言 教学活动 对外汉语教学 学习过程 外语教学 教学理论 学习语言 教学角度 中国英语学习者

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基于统计学习理论的提高采收率潜力预测 被引量：8

15

作者 侯健 乐友喜 +2 位作者 王才经 陈月明 贾国通 《石油大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2004年第4期67-70,共4页

将近年来在统计理论方面的最新研究成果引入到提高采收率潜力分析中,对自组织、改进型BP神经网络、支持向量机3种方法在提高采收率潜力预测中的应用进行了探讨。3种方法的对比研究表明,在所用样本较少的条件下,支持向量机方法能够兼顾... 将近年来在统计理论方面的最新研究成果引入到提高采收率潜力分析中,对自组织、改进型BP神经网络、支持向量机3种方法在提高采收率潜力预测中的应用进行了探讨。3种方法的对比研究表明,在所用样本较少的条件下,支持向量机方法能够兼顾模型的通用性和推广性,即由有效的训练集样本得到的小的误差能够保证对独立的测试集的误差仍保持较小,该方法具有较好的应用前景。 展开更多

关键词 统计学习理论 支持向量机 推广性 测试集 BP神经网络 通用性 模型 提高采收率 潜力分析 改进型

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语言习得理论在外语教学中的应用 被引量：14

16

作者 栗冰怡 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第2期55-56,共2页

一、引言 20世纪70年代末和80年代初,美国著名语言学家克拉申(Krashen)提出的'监控理论'是第二语言习得研究中'最全面,最可接受的一种理论'.其核心是五项基本假说:语言习得与学习假说(the acquisition-learningdistinct... 一、引言 20世纪70年代末和80年代初,美国著名语言学家克拉申(Krashen)提出的'监控理论'是第二语言习得研究中'最全面,最可接受的一种理论'.其核心是五项基本假说:语言习得与学习假说(the acquisition-learningdistinction hypothesis),监控假说(the monitor hypothesis),自然顺序假说(the natural orderhypothesis),语言输入假说(theinput hypothesis)和情感过滤假说(the affectivefilterhypothesis).克拉申试图以情感过滤假说来解释为什么学习者的学习速度不同,最终达到的语言水平也不同.按照克拉申的观点,接受可理解的语言输入是语言习得的必要条件而不是充分条件,学习者差异的存在不仅是由于他们接受的可理解语言输入的量不同,还在于不同的情感过滤因素在语言习得过程中产生的影响.这些情感因素包括学习态度和动机、自信心、焦虑感.动力大的人、自信心强的人习得量较多;焦虑程度低的人有利于语言习得.在学习过程中尽量创造一种情感过滤程度低的环境,排除心理障碍,这是语言输入的前提和输出效果的保障.习得者不仅要理解语言输入,而且还要愉快地接受语言输出. 展开更多

关键词 外语教学 克拉申 情感过滤假说 第二语言习得 语言输入 语言学家 顺序 语言习得理论 学习 核心

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资历框架维度划分的基础:学习成果分类理论及其应用探析——以欧洲地区为例 被引量：5

17

作者 谢莉花 何蓓蓓 余小娟 《职业技术教育》 北大核心 2020年第28期70-78,共9页

学习成果是国家资历框架及其资格标准构建的核心要素,深入探究学习成果分类理论及其在成果维度划分中的作用机制是构建国家资历框架的前提和基础。通用KSC分类法是目前国际上认可程度较高的学习成果分类理论,以欧洲地区的资历框架为例,... 学习成果是国家资历框架及其资格标准构建的核心要素,深入探究学习成果分类理论及其在成果维度划分中的作用机制是构建国家资历框架的前提和基础。通用KSC分类法是目前国际上认可程度较高的学习成果分类理论,以欧洲地区的资历框架为例,该分类理论分别从水平与垂直两大维度对资历框架的资格标准进行维度划分与资格描述上的规范与指导,表现出整体趋同化和个体差异化的应用特点。从多国资历框架的构建实践来看,厘清学习成果内涵,科学运用学习成果理念,合理划分和描述学习成果维度,可以为各国建立国家资历框架提供坚实的理论基础。 展开更多

关键词 资历框架 学习成果 分类理论 通用KSC分类法 欧洲

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基于语言输入理论的英语背诵能力的培养 被引量：9

18

作者 罗之慧 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2013年第3期41-45,共5页

一、引言 背诵是我国传统的语文教学方法之一。在英语作为第二语言的研究领域中，许多研究者最初认为，英语可以通过经典教学途径（Classical Approach）习得，即让学生通过阅读、背诵经典名著来学习英语。随着交际语言教学理论在第... 一、引言 背诵是我国传统的语文教学方法之一。在英语作为第二语言的研究领域中，许多研究者最初认为，英语可以通过经典教学途径（Classical Approach）习得，即让学生通过阅读、背诵经典名著来学习英语。随着交际语言教学理论在第二语言学习的研究中占据主导地位，任务型教学法、情景教学法、合作探究学习模式等在英语教学领域广泛运用，背诵作为一种机械的记忆方式逐渐被淡忘。 展开更多

关键词 学习英语 语言输入理论 能力的培养 背诵 第二语言学习 语文教学方法 语言教学理论 任务型教学法

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基于建构主义学习理论的食品专业英语教学创新研究——《食品专业英语》评述 被引量：1

19

作者 王民红 《食品与机械》 北大核心 2020年第8期229-230,共2页

作为中国支柱性产业,食品产业事关民生,且在社会主义市场经济中占有重要的地位,尤其是随着改革开放不断深入、“一带一路”倡议步入正轨后,中国食品行业国际交流、合作日益频繁,对食品专业人才的需求也日益增涨。食品科学是应用基础学... 作为中国支柱性产业,食品产业事关民生,且在社会主义市场经济中占有重要的地位,尤其是随着改革开放不断深入、“一带一路”倡议步入正轨后,中国食品行业国际交流、合作日益频繁,对食品专业人才的需求也日益增涨。食品科学是应用基础学科及工程知识研究食品的物理、化学及生化性质以及食品加工原理的一门科学。作为国际通用语言,英语在食品专业学术交流和经济合作过程中发挥着举足轻重的作用,这就要求食品专业学生在学习基础英语的基础上,还应加强专业英语的学习。目前,中国食品专业英语教学普遍存在教学方式单一、教学内容缺乏系统性等问题。《食品专业英语》一书,针对创新食品专业英语教学方式、提高教学质量提供了借鉴。 展开更多

关键词 食品专业英语 建构主义学习理论 国际通用语言 专业英语教学 专业学术交流 食品科学 支柱性产业 国际交流

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同步发电机迭代学习励磁控制器的仿真研究 被引量：9

20

作者 徐敏 林辉 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2005年第12期81-84,共4页

基于迭代学习控制理论提出了一种非线性迭代学习控制律,并将其应用于同步发电机的励磁控制,采用Matlab中的Simulink工具箱对单机?无穷大系统及两机系统进行了仿真研究,结果表明了该控制方法的有效性和通用性,且具有很强的维持机端电压... 基于迭代学习控制理论提出了一种非线性迭代学习控制律,并将其应用于同步发电机的励磁控制,采用Matlab中的Simulink工具箱对单机?无穷大系统及两机系统进行了仿真研究,结果表明了该控制方法的有效性和通用性,且具有很强的维持机端电压的能力,与常规PID控制器和线性迭代学习控制律相比其收敛速度明显加快,有利于提高电力系统稳定性。 展开更多

关键词 同步发电机 仿真研究 励磁控制器 SIMULINK工具箱 迭代学习控制理论 单机-无穷大系统 电力系统稳定性 Matlab PID控制器 控制方法 机端电压 收敛速度 控制律 非线性 通用性

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