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题名第二届新语文圆桌论坛“网络与作文”研讨简述
被引量：3
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作者
卞幼平
严志军
周萍
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机构
江苏张家港高级中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第1期46-47,共2页
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关键词
第二届新语文圆桌论坛
“网络与作文”
多媒体教学
教学模式
中学
教学手段
会议综述
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名新加坡中小学教育的三大特色
被引量：2
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作者
陈俊珂
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机构
河南师大教育系
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出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第1期42-44,共3页
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文摘
新加坡中小学教育的三大特色河南师大教育系陈俊珂新加坡自１９６５年８月独立以来，迅速崛起，成为一个经济发达、社会文明的工业化城市国家。作为一个人多地少、自然资源贫乏的岛国，它的成功与政府重视教育，并推行一系列符合本国国情又具民族特点的教育政策分不开的。...
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关键词
中小学教育
新加坡
公民与道德教育
双语教育
水平考试
第二语文
第一语文
毕业考试
英语
双语班
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分类号
G639.3
[文化科学—教育学]
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题名南朝鲜出现“中文热”
- 3
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作者
文综
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出处
《中国出版》
1985年第9期56-57,共2页
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文摘
据外刊报导,在南朝鲜已经出现了“中文热”。这阵“中文热”表现在学习中文和大量出版以及销售介绍中国大陆的书刊方面。由于近年来中国在亚洲的地位日高,特别是南朝鲜和中国的体育选手多次在国际比赛中接触交往,形成了民间的“中国热”。1983年,南朝鲜把一架遭劫持的客机送还中国后,两国开始了数十年来的首次接触。自此以后,两国的接触便逐渐频繁起来。这种情况,使南朝鲜人对两国的贸易前景感到乐观。几此种种,便激起了南朝鲜人学习中文和购买介绍中国大陆书籍的热潮。
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关键词
南朝鲜
中国大陆
中文课程
学习
中国热
贸易前景
国际比赛
第二语文
接触
书刊
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“渴睡”与“瞌睡”
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作者
李丽
李涛
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机构
河北大学国际交流与教育学院
河北保定外国语学校
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出处
《语文建设》
北大核心
2013年第9期69-70,共2页
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文摘
朱自清先生《荷塘月色》一文（人教版高中语文第二册）中有这样一句话：“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”有学生指出“渴睡”应该为“瞌睡”，马上有学生反对说“渴睡”是“渴望睡觉”，和“瞌睡”不同。两种理解，孰是孰非？其实，“渴睡”就是“瞌睡”，不能理解为“渴望睡觉”。首先，从词义看。《现代汉语词典》《新华词典》均无“渴睡”词条。《辞源》《汉语大词典》作为词条收入“渴睡”。《辞源》对“渴睡”的解释是“欲睡，思睡。今通用‘瞌睡”’；对“瞌睡”的解释是“困倦而思睡”。
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关键词
《现代汉语词典》
高中语文第二册
《汉语大词典》
《荷塘月色》
《新华词典》
《辞源》
人教版
朱自清
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《读〈伊索寓言〉》教学设计
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作者
周鹏
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机构
安徽省太和县第一中学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2005年第12期17-18,56,共3页
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关键词
《读(伊索寓言)》
教学设计
《写在人生边上》
高中语文第二册
引导学生
整体感知
文章主旨
合作探究
学生阅读
比较阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“迁移”及其他
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作者
孙建平
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机构
江苏镇江市谏壁中学
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出处
《中学语文教学》
2005年第4期30-32,共3页
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关键词
高中语文第二册
迁移
文学评论
散文风格
自读课文
人教版
体裁
阅读
学生
教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
X53
[环境科学与工程—环境工程]
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