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题名批判性思维在转化式学习构建中的作用及意义
被引量：9
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作者
史伟
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机构
新乡医学院人文社会医学研究中心
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出处
《医学与哲学（A）》
北大核心
2016年第7期71-73,90,共4页
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基金
2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目
项目编号:14JDGC026
+3 种基金
2016年度河南省软科学研究项目
项目编号:162400410466
2015年度河南省医学教育研究课题
项目编号:wjlx2015038
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文摘
转化式学习是第三次全球医学教育改革强调的重要目标,是继记忆式学习、形成式学习之后,培养医学卫生人才具有批判性思维的学习阶段,其强调面对错综复杂的医疗卫生状况时,能够批判地运用所学医学知识与临床技能因地制宜地处理问题的能力,从而避免以往医学卫生人才培养中因生搬硬套而导致无法胜任卫生形势发展需求的问题。批判性思维是转化式学习阶段区别前两个学习阶段的基本特征,也是胜任未来卫生形势发展需求的医学卫生人才应有的重要能力。当前我国医学教育改革亟需加强医学生批判性思维的培养,围绕这一目的医学教育模式改革势在必行。
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关键词
第三次医学教育改革
转化式学习
批判性思维
医学教育模式
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Keywords
the third medical education reform, transformative learning, critical thinking, medical education model
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分类号
R-05
[医药卫生]
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