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口语中第三人称单数代词性别误用的教学研究
1
作者
崔煜婕
周爽
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2018年第6期159-160,共2页
以汉语为母语的英语学习者在英语口语中非常普遍地出现第三人称单数性别误用的状况。根据母语思维定式以及母语负迁移,通过认知与心理视角分析英语口语中英语学习者对第三人称单数性别误用,旨在探究英语学习者是否能意识到他们在英语口...
以汉语为母语的英语学习者在英语口语中非常普遍地出现第三人称单数性别误用的状况。根据母语思维定式以及母语负迁移,通过认知与心理视角分析英语口语中英语学习者对第三人称单数性别误用,旨在探究英语学习者是否能意识到他们在英语口语中第三人称单数性别误用。研究选取课堂观察作为辅助语言材料的方法,得出英语学习者能够意识到他们在英语口语中的第三人称单数代词的误用,并在大多数情况下可对其性别误用进行及时改正的结论。
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关键词
二语习得
英语口语
性别误用
第三人称单数代词
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职称材料
题名
口语中第三人称单数代词性别误用的教学研究
1
作者
崔煜婕
周爽
机构
长春工业大学外国语学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2018年第6期159-160,共2页
文摘
以汉语为母语的英语学习者在英语口语中非常普遍地出现第三人称单数性别误用的状况。根据母语思维定式以及母语负迁移,通过认知与心理视角分析英语口语中英语学习者对第三人称单数性别误用,旨在探究英语学习者是否能意识到他们在英语口语中第三人称单数性别误用。研究选取课堂观察作为辅助语言材料的方法,得出英语学习者能够意识到他们在英语口语中的第三人称单数代词的误用,并在大多数情况下可对其性别误用进行及时改正的结论。
关键词
二语习得
英语口语
性别误用
第三人称单数代词
Keywords
Second Language Acquisition
Oral English
Gender misuses
Third Person Singular Pronouns
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
口语中第三人称单数代词性别误用的教学研究
崔煜婕
周爽
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2018
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