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被忽视的模糊表意:符号学视角下儿童早期书写的重新审视
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作者 毛乐 鄢超云 《学前教育研究》 北大核心 2025年第5期72-81,共10页
儿童早期书写教育是儿童早期读写教育的重要组成部分,但既往实践缺乏儿童视角,忽视了儿童早期书写模糊表意的特性及其在自我传播方面的价值。符号学视角下的儿童早期书写是儿童运用仿造或自创的多样化书写符号以实现向他人或自己传递语... 儿童早期书写教育是儿童早期读写教育的重要组成部分,但既往实践缺乏儿童视角,忽视了儿童早期书写模糊表意的特性及其在自我传播方面的价值。符号学视角下的儿童早期书写是儿童运用仿造或自创的多样化书写符号以实现向他人或自己传递语义的活动,它包含符号创造、符号表意与符号传播三个维度,分别对应儿童早期书写中的书写符号、书写功能与书写目的。儿童早期书写具有鲜明的模糊性和程度性,它可以被划分为前图像符号、图像符号、类汉字符号与语码夹用四种类型。儿童早期书写教育要注重培育儿童的符号意识,激发儿童的符号自创能力,关注儿童早期书写的表意模糊特性,发挥早期书写自我传播对儿童学习的促进作用。 展开更多
关键词 儿童早期书写 符号意识 符号创造 符号表意 符号传播
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诗歌意象的符号学分析 被引量:2
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作者 吴晓 《浙江学刊》 CSSCI 1989年第4期102-105,共4页
一、意象作为符号创造符号、运用符号是人类最基本的精神活动。人与动物的根本区别就在于人能创造文化。文化由符号组成,并通过符号得以广泛而久远的传播。因此没有符号也就没有文化、没有历史,也没有人类的今天。卡西尔说:“符号化的... 一、意象作为符号创造符号、运用符号是人类最基本的精神活动。人与动物的根本区别就在于人能创造文化。文化由符号组成,并通过符号得以广泛而久远的传播。因此没有符号也就没有文化、没有历史,也没有人类的今天。卡西尔说:“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征。”①符号使人类从对自然的完全依赖中解放出来,从对自然实在的迷茫、混沌与蒙昧中摆脱出来,重建了一个真正人化的世界,使人类获得对于宇宙本体的更大自由。符号使人类丰富自己发展自己,进而提高自己。 展开更多
关键词 意象符号 艺术符号 符号 表现性 符号创造 苏珊·朗格 人类情感 符号意义 代表性 符号形式
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从《指环王》中的自然主题看东西方文化分歧
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作者 吴娟 《电影评介》 2013年第18期5-8,共4页
文学,人类独有的符号创造的世界,它作为人的精神生存的特殊家园制造虚拟情境宣泄释放内在心理能量,对于调节情感、意志和理性之间的冲突和张力,消解内心生活的障碍,维持身心、个人与社会之间的健康均衡,培育滋养健全完满的人性,确实有... 文学,人类独有的符号创造的世界,它作为人的精神生存的特殊家园制造虚拟情境宣泄释放内在心理能量,对于调节情感、意志和理性之间的冲突和张力,消解内心生活的障碍,维持身心、个人与社会之间的健康均衡,培育滋养健全完满的人性,确实有神效。在学界一片"文学已死"的叹息声中,《指环王》却连续刷新世界文学出版史上的畅销记录。 展开更多
关键词 东西方文化 指环 相似之处 自然物 道家 分歧 后现代 符号创造 世界文学 心理能量
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论编辑活动的一般特点 被引量:11
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作者 张建 夏光富 李金正 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2013年第8期90-91,99,共3页
文章从哲学角度探讨了编辑活动的一般特点。编辑活动既不是传统意义上所理解的编辑主体对现成文本客体的单向度的操作加工,也不是一种自我封闭的静态的结构系统,而是一种主体交互性、动态生成性和符号创造性的活动,它具有向未来无限开... 文章从哲学角度探讨了编辑活动的一般特点。编辑活动既不是传统意义上所理解的编辑主体对现成文本客体的单向度的操作加工,也不是一种自我封闭的静态的结构系统,而是一种主体交互性、动态生成性和符号创造性的活动,它具有向未来无限开放的价值取向。对编辑活动的这种理解既矫正了静止化、片面化的现成论认识观,又避免了编辑主客体及其存在语境之间的封闭对立,同时还强调了编辑活动的创造性、审美性特点,能够更加深刻和系统地反映编辑活动的客观情状。 展开更多
关键词 编辑活动特点 交互主体 动态性关系 创造符号活动
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