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题名关于小学识字教学中的汉字笔画问题
被引量：2
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作者
赵逵夫
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机构
武都七中
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出处
《西北师大学报（社会科学版）》
1978年第1期71-74,共4页
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文摘
小学生开始识字,首先接触的是日常生活中最常用的、意义比较单纯的字,所以,字义是容易掌握的。字音方面,有了汉语拼音的帮助,学生也可以随时复习巩固,甚至自己去拼读生字。但是,掌握繁难复杂的汉字的笔画和结构,并要书写得正确、美观,对于刚开始识字的儿童来说,却有很大困难。因此,小学识字教学的念、写、解三方面,应以写为主,同时注意念音和解义。如何让学生在看老师板书生字、听老师讲析字形和照写。
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关键词
汉字笔画
小学识字教学
笔画笔顺
独体字
小学生
基本笔画
偏旁
生字
转折
名称
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名谈第二语言汉语教学中的汉字教学
被引量：2
- 2
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作者
葛勇
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机构
西北民族学院汉语言文学系
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出处
《西北民族学院学报（哲学社会科学版）》
2002年第2期111-114,共4页
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文摘
在第二语言汉语教学中 ,根据汉语的自身规律进行汉字教学 ,将汉字教学融入到汉语词汇教学之中 ,不仅可以提高汉语教学质量 。
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关键词
汉字教学
偏旁部首
笔画笔顺
汉字结构
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分类号
H021
[语言文字—语言学]
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题名汉字部首亟应统一
被引量：2
- 3
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作者
程养之
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1990年第6期23-25,共3页
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文摘
各国文字都有其特定的统一标准化的排检法,如使用拉丁字母的英文、法文等,用的便是拉丁字母次序排检,日文用的是假名五十音图次序排检,都是无可变易的,绝对标准化的。独有方块汉字排检法复杂繁多,从类别系统分,有两大类:一是按字形的形序排检法,二是按字音的音序排检法。形序排检法现时通行的计有部首法、四角号码法、笔画笔顺法等几种。音序排检法有韵部韵目法(如《广韵》、《集韵》等韵书所用的排检法便是)、旧注音字母序列排检法、汉语拼音字母序列排检法等几种。汉字排检法种类虽多,但都各有优缺点,还没有一种是完美无缺的。
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关键词
排检法
部首法
笔画笔顺法
汉语大词典
汉语拼音字母
《广韵》
辞书编纂
《集韵》
韵部
《汉语大字典》
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名中文姓名排序规则
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作者
木子
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出处
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1994年第S5期74-74,共1页
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文摘
在许多场合,需要按一定顺序排列人员名单。我国现在通用的方法是以姓名排列,这种方法既简便易行,容易操作,又可避免许多意想不到的麻烦。在姓名排序中,常用的方法是按姓名汉字笔画笔顺法和音序法。在一些特殊场合,还有用得票多少、职务高低、责任大小、所属单位、地区等顺序排列的。笔画笔顺法的优点在于只要会认、会写汉字就可以排列出顺序,也可迅速从中检索出需要查找的人;缺点是因为有的人对汉字的笔画数把握不准,笔顺不甚了解,因而容易排错。音序法排序较简单。
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关键词
笔画笔顺法
音序法
顺序排列
人员名单
规范统一
比较性
卒年
生年
生卒
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分类号
H124
[语言文字—汉语]
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题名《民族词典》简介
- 5
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作者
徐福荣
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出处
《思想战线》
1987年第6期42-43,共2页
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文摘
我国建国以来规模空前的一部中型专科词典《民族词典》,已于一九八七年九月由上海辞书出版社公开出版发行。这部词典由著名学者马寅、马学良、牙含章、林耀华、秋浦、费孝通、翁独健、傅懋勣等教授任顾问,由民族学家、中央民族学院陈永龄教授任主编,由宋蜀华、刘荣焌、金天明、李毅夫、高文德、张公瑾、张元生等教授任副主编,特约请中央民族学院、中国社会科学院民族研究所等单位七十余位专家学者共同协作编撰。本词典在国家民委、中央民族学院、中国社会科学院民族研究所领导的支持和关怀下,从一九八○年开始,历时八个春秋,四易其稿,反复修改,精心编纂而成。这部词典是民族学科中迄今为止我国规模最大的一部专科词典,共收词10054条,篇幅达203万余字。正文按词目首字笔画笔顺编排。正文前有中国各民族头像和世界主要人种头像的彩色插页,释文中附有黑白插图200余幅。
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关键词
中央民族学院
各民族
民族研究
中国社会科学院
民族问题理论
辞书出版
中国民族史
笔画笔顺
编纂思想
民族历史
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分类号
D67
[政治法律—中外政治制度]
D64
[政治法律—中外政治制度]
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