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童年发现、物人对等与个人心史书写的重振——读蔡测海短篇小说集《假装是一棵桃树》
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作者 谭桂林 《中国当代文学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期74-81,共8页
《假装是一棵桃树》在一个作家童年退隐与无义化的时代里,自觉而生动地唤回了文学中的童年记忆,赓续和转化了五四新文学的自叙传传统。蔡测海的童年记忆书写,是作家在一个喧嚣嘈杂的时代里对自我艺术生命独特性的自我确证,既是对百年前... 《假装是一棵桃树》在一个作家童年退隐与无义化的时代里,自觉而生动地唤回了文学中的童年记忆,赓续和转化了五四新文学的自叙传传统。蔡测海的童年记忆书写,是作家在一个喧嚣嘈杂的时代里对自我艺术生命独特性的自我确证,既是对百年前中国新文学自叙传传统的致敬,是一位纯粹的小说家在一个纷繁错乱的物欲世间为自己的精神时空所做的坐标确定,也是在一个叙事魅力越来越单一的想象共同体中召回“童年发现”的一种富有预见性的文学努力。蔡测海并不以生态写作为鹄的,但对人与自然互为主体的天人之道,处处都有锐敏的感应与精湛的表现,显示出在宇宙大化之中人类与众生平等相待、卑己自牧的见识与气度。蔡测海的语体充满灵性,趣味盎然,是一种外向型的自性流露,含混之中不失洞察的透彻与机智,隐含禅学意义。《假装是一棵桃树》的文学史意义在于,它在一个崇奉宏大叙事的时代语境中,有效地重振了个人心史的书写。 展开更多
关键词 蔡测海 《假装是一棵桃树》 童年发现 物人对等 个人心史
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从“哲学”切入,由“解密”深入——《童年的发现》教学与思考
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作者 韩梅 《教育视界》 2023年第26期34-38,共5页
《童年的发现》是五年级下册最后一篇课文,作者费奥多罗夫是一位哲学家,课文也带有一定的哲学意蕴。教学时,可从“哲学”话题切入,探究费奥多罗夫将成为哲学家的蛛丝马迹,对课文内容、人物特点等进行梳理。接着,引导学生探究作者在表达... 《童年的发现》是五年级下册最后一篇课文,作者费奥多罗夫是一位哲学家,课文也带有一定的哲学意蕴。教学时,可从“哲学”话题切入,探究费奥多罗夫将成为哲学家的蛛丝马迹,对课文内容、人物特点等进行梳理。接着,引导学生探究作者在表达上的秘密,发现“六篇日记”,推测作家的创作灵感。最后整体回顾课文,提炼出“好文章”的标准,并鼓励学生讲一讲自己童年的发现,为习作做铺垫。 展开更多
关键词 童年发现 哲学意蕴 文本理解
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小“失谐”里的大“和谐”——统编语文教材五下《童年的发现》的幽默感 被引量:1
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作者 陈睿 《江苏教育》 2020年第73期55-56,共2页
第一次接触俄国作家费奥多罗夫的作品,就发现他是个有趣的人。再了解一些他的生平,越发觉得有写这篇文章的必要。“感受语言的幽默风趣”是《童年的发现》所在单元的语文要素,而我更关注幽默风趣语言背后的智慧。学生肯定能读懂令人捧... 第一次接触俄国作家费奥多罗夫的作品,就发现他是个有趣的人。再了解一些他的生平,越发觉得有写这篇文章的必要。“感受语言的幽默风趣”是《童年的发现》所在单元的语文要素,而我更关注幽默风趣语言背后的智慧。学生肯定能读懂令人捧腹的故事,那怎样引导学生去感受幽默背后闪现的智慧呢? 展开更多
关键词 统编语文教材 童年发现 和谐 幽默感
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让学生去“解密”——观韩梅老师《童年的发现》一课有感
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作者 孙小冬 《教育视界》 2023年第26期39-40,共2页
韩梅老师执教《童年的发现》一课,让学生去文本中“解密”。这节课抓住了作者哲学家的身份,以“哲学”为切入点,使学生自然进入了文本。师生把文本当作可以“解密”的世界,从文本中去发现、去探索。而这也体现了教师对学生的充分信任,... 韩梅老师执教《童年的发现》一课,让学生去文本中“解密”。这节课抓住了作者哲学家的身份,以“哲学”为切入点,使学生自然进入了文本。师生把文本当作可以“解密”的世界,从文本中去发现、去探索。而这也体现了教师对学生的充分信任,给了学生“解密”的自由。 展开更多
关键词 童年发现 解密 哲学
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童年的“枪”发现
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作者 范文琪 《新作文(小学中高年级版)》 2011年第5期18-18,共1页
在我9岁的时候,我发现了枪的结构,还修好了枪。怎么样,厉害吧?小时候男生最爱玩的就是枪了,可大家就是玩,谁知道这枪里面到底有什么呢!
关键词 小学 作文 语文教学 童年的“枪”发现
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