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“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学中的运用
被引量：
4
1
作者
张军
李光曦
+2 位作者
汤思思
李小宁
张志云
《皖南医学院学报》
CAS
2023年第2期181-183,共3页
目的:探讨“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学的应用。方法:分别对不同年级学生采用传统教学法和“病例分析+竞赛演练”教学法,通过学生期末考试成绩和满意度反馈进行比较评价。结果:“病例分析+竞赛演练”教学法有...
目的:探讨“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学的应用。方法:分别对不同年级学生采用传统教学法和“病例分析+竞赛演练”教学法,通过学生期末考试成绩和满意度反馈进行比较评价。结果:“病例分析+竞赛演练”教学法有助于提高学生考试成绩,两组学生期末考核成绩差异有统计学意义(P<0.05)。83.93%的学生表示“病例分析+竞赛演练”教学法有助于提高学习兴趣,帮助建立临床思维。结论:“病例分析+竞赛演练”教学法对于提升学生理论和实验成绩有显著作用,学生对该类型的教学法满意度评价较高,但在细致考评体系和提高学生积极性等方面仍需进一步优化。
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关键词
病例分析
竞赛演练
课程改革
临床血液学
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题名
“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学中的运用
被引量：
4
1
作者
张军
李光曦
汤思思
李小宁
张志云
机构
皖南医学院第一附属医院弋矶山医院血液内科
皖南医学院第一附属医院弋矶山医院检验科
皖南医学院第一附属医院弋矶山医院肝胆外科
出处
《皖南医学院学报》
CAS
2023年第2期181-183,共3页
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm2092)。
文摘
目的:探讨“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学的应用。方法:分别对不同年级学生采用传统教学法和“病例分析+竞赛演练”教学法,通过学生期末考试成绩和满意度反馈进行比较评价。结果:“病例分析+竞赛演练”教学法有助于提高学生考试成绩,两组学生期末考核成绩差异有统计学意义(P<0.05)。83.93%的学生表示“病例分析+竞赛演练”教学法有助于提高学习兴趣,帮助建立临床思维。结论:“病例分析+竞赛演练”教学法对于提升学生理论和实验成绩有显著作用,学生对该类型的教学法满意度评价较高,但在细致考评体系和提高学生积极性等方面仍需进一步优化。
关键词
病例分析
竞赛演练
课程改革
临床血液学
Keywords
case analysis
competition practice
curriculum reform
clinical hematology
分类号
R446.11 [医药卫生—诊断学]
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
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被引量
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1
“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学中的运用
张军
李光曦
汤思思
李小宁
张志云
《皖南医学院学报》
CAS
2023
4
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