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根据职业教育特点 加强四个意识教育
1
作者
孙成华
《教育与职业》
北大核心
1993年第1期34-35,共2页
职业技术教育是教育和经济的结合点,它是把潜在的生产力变为现实生产力的一种教育,它是直接为当地经济建设和社会发展服务的。因此,职业技术教育具有社会性、实践性、定向性和效益性等特点。这就要求职业学校培养的学生不但要具有较高...
职业技术教育是教育和经济的结合点,它是把潜在的生产力变为现实生产力的一种教育,它是直接为当地经济建设和社会发展服务的。因此,职业技术教育具有社会性、实践性、定向性和效益性等特点。这就要求职业学校培养的学生不但要具有较高的文化、专业知识和熟练的专业技能,还要求学生必须具有较高的敬业意识、质量意识、竞争意识和服务意识等职业道德意识。因此职业高中的德育工作,在加强常规教育的同时,突出敬业意识、质量意识、竞争意识和服务意识的教育,使职业学校培养的学生能适应当地经济建设与社会发展的需要。
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关键词
职业
教育
敬业
意识
教育
质量
意识
教育
竞争意识教育
服务
意识
教育
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职称材料
转变观念绝不意味着人人经商
2
作者
晓舟
《交通高教研究》
1993年第2期33-33,共1页
在市场经济改革大潮中到底应该对大中学校学生进行哪些教育?全国政协委员对此纷纷发表意见，认为转变观念绝不意味着人人经商，以下几方面教育尤其不容忽视。
关键词
思想政治
教育
市场经济
竞争意识教育
拼搏进取
教育
思想方法
教育
潜在能力培养
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职称材料
题名
根据职业教育特点 加强四个意识教育
1
作者
孙成华
机构
山东省烟台市福山职业中专
出处
《教育与职业》
北大核心
1993年第1期34-35,共2页
文摘
职业技术教育是教育和经济的结合点,它是把潜在的生产力变为现实生产力的一种教育,它是直接为当地经济建设和社会发展服务的。因此,职业技术教育具有社会性、实践性、定向性和效益性等特点。这就要求职业学校培养的学生不但要具有较高的文化、专业知识和熟练的专业技能,还要求学生必须具有较高的敬业意识、质量意识、竞争意识和服务意识等职业道德意识。因此职业高中的德育工作,在加强常规教育的同时,突出敬业意识、质量意识、竞争意识和服务意识的教育,使职业学校培养的学生能适应当地经济建设与社会发展的需要。
关键词
职业
教育
敬业
意识
教育
质量
意识
教育
竞争意识教育
服务
意识
教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
转变观念绝不意味着人人经商
2
作者
晓舟
出处
《交通高教研究》
1993年第2期33-33,共1页
文摘
在市场经济改革大潮中到底应该对大中学校学生进行哪些教育?全国政协委员对此纷纷发表意见，认为转变观念绝不意味着人人经商，以下几方面教育尤其不容忽视。
关键词
思想政治
教育
市场经济
竞争意识教育
拼搏进取
教育
思想方法
教育
潜在能力培养
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
根据职业教育特点 加强四个意识教育
孙成华
《教育与职业》
北大核心
1993
0
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职称材料
2
转变观念绝不意味着人人经商
晓舟
《交通高教研究》
1993
0
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