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创新创业背景下高职经管类专业立体化实践教学体系的构建
被引量:
23
1
作者
谭丹
《教育与职业》
北大核心
2020年第3期104-107,共4页
文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要...
文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要路径包括:以应用能力培养为着力点,调整教学目标;探索实践元素融入课程的多种途径,更新课程内容;强调理论与实践并重,改革教学管理体系;优化教学评价指标体系,多角度进行教学绩效评价;评估学生的各个学业阶段,进行及时有效的教学效果反馈。
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关键词
立体化实践教学体系
创新创业
经管类专业
高职
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职称材料
国际汉语教学人才培养模式研究
被引量:
3
2
作者
洪波
《语文建设》
北大核心
2012年第08X期43-44,共2页
对外汉语专业应用型人才培养的立体化实践教学体系的建设目标是培养国际汉语教学师资。本文由课程实践、实践课程、专业社会实践、教学实践、学习型社团活动、国际教育文化交流团体工作、学习型社团、学院自愿者组织等八个层面和各层面...
对外汉语专业应用型人才培养的立体化实践教学体系的建设目标是培养国际汉语教学师资。本文由课程实践、实践课程、专业社会实践、教学实践、学习型社团活动、国际教育文化交流团体工作、学习型社团、学院自愿者组织等八个层面和各层面相对独立而又相互关联的实践运作构成的立体化教学实践体系入手,探索国际汉语教学人才培养模式。
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关键词
对外汉语专业
应用型人才培养
立体化实践教学体系
人才培养模式
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职称材料
题名
创新创业背景下高职经管类专业立体化实践教学体系的构建
被引量:
23
1
作者
谭丹
机构
中南林业科技大学经济学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第3期104-107,共4页
基金
2016年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“经管类专业立体化实践教学体系与机制建设研究”的阶段性研究成果。(项目编号:湘教通〔2016〕400号,项目主持人:谭丹)。
文摘
文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要路径包括:以应用能力培养为着力点,调整教学目标;探索实践元素融入课程的多种途径,更新课程内容;强调理论与实践并重,改革教学管理体系;优化教学评价指标体系,多角度进行教学绩效评价;评估学生的各个学业阶段,进行及时有效的教学效果反馈。
关键词
立体化实践教学体系
创新创业
经管类专业
高职
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
国际汉语教学人才培养模式研究
被引量:
3
2
作者
洪波
机构
云南红河学院
出处
《语文建设》
北大核心
2012年第08X期43-44,共2页
基金
2009年红河学院质量工程人才培养模式创新实验区项目"对外汉语专业汉语国际教育人才培养模式创新实验区"(项目编号MS0901)
2010年云南省高等学校人才培养模式创新实验区建设项目"对外汉语专业汉语国际教育人才培养模式创新实验区"成果
文摘
对外汉语专业应用型人才培养的立体化实践教学体系的建设目标是培养国际汉语教学师资。本文由课程实践、实践课程、专业社会实践、教学实践、学习型社团活动、国际教育文化交流团体工作、学习型社团、学院自愿者组织等八个层面和各层面相对独立而又相互关联的实践运作构成的立体化教学实践体系入手,探索国际汉语教学人才培养模式。
关键词
对外汉语专业
应用型人才培养
立体化实践教学体系
人才培养模式
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
创新创业背景下高职经管类专业立体化实践教学体系的构建
谭丹
《教育与职业》
北大核心
2020
23
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职称材料
2
国际汉语教学人才培养模式研究
洪波
《语文建设》
北大核心
2012
3
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职称材料
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