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论高校思政专业立体化学生工作体系的构建
1
作者
关震
李欣瑶
《领导科学论坛》
2025年第2期153-156,共4页
学生工作是高校育人工作的主要方式之一,能够促进高校思政专业学生全面发展、提升人才培养质量、激励学生积极参与社会主义现代化建设。高校思政专业“一主线三融合七抓手”的立体化学生工作体系围绕培养新时代高质量“六要”思政课教...
学生工作是高校育人工作的主要方式之一,能够促进高校思政专业学生全面发展、提升人才培养质量、激励学生积极参与社会主义现代化建设。高校思政专业“一主线三融合七抓手”的立体化学生工作体系围绕培养新时代高质量“六要”思政课教师主线展开,注重与国家、社会与个人发展的融合,以“一起跑、二节日、三交心、四参与、五个一、六经典、七证书”为工作抓手。在正确处理与教学工作体系“、三全育人”工作环境及学生当下与未来的发展关系基础上,助力学生成长成才。
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关键词
高校
思政专业
立体化学生工作体系
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题名
论高校思政专业立体化学生工作体系的构建
1
作者
关震
李欣瑶
机构
温州大学马克思主义学院
出处
《领导科学论坛》
2025年第2期153-156,共4页
基金
中国博士后科学基金第75批面上资助项目(2024M751400)
浙江省社科规划课题“浙江国家重点生态功能区乡村振兴之路”(22YJRC12ZD-2YB)
温州市哲学社会科学规划重点项目“瓯江红‘共享社·幸福里’建设的优化路径与对策建议研究”(23WSKZD02-4)。
文摘
学生工作是高校育人工作的主要方式之一,能够促进高校思政专业学生全面发展、提升人才培养质量、激励学生积极参与社会主义现代化建设。高校思政专业“一主线三融合七抓手”的立体化学生工作体系围绕培养新时代高质量“六要”思政课教师主线展开,注重与国家、社会与个人发展的融合,以“一起跑、二节日、三交心、四参与、五个一、六经典、七证书”为工作抓手。在正确处理与教学工作体系“、三全育人”工作环境及学生当下与未来的发展关系基础上,助力学生成长成才。
关键词
高校
思政专业
立体化学生工作体系
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论高校思政专业立体化学生工作体系的构建
关震
李欣瑶
《领导科学论坛》
2025
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