工程流体力学课程立体化体系的改革与实践 被引量：4

1

作者 郭楚文 王利军 陈更林 《教育与职业》 北大核心 2015年第29期84-86,共3页

依托现代信息化技术,将传统的课程教学资源及教学活动与数字化的学习资源和虚拟化的网络空间有机地结合起来,形成一套有利于学生学习能力、创新能力和实践能力培养的课程立体化体系。文章以"工程流体力学"为例,从知识的广度... 依托现代信息化技术,将传统的课程教学资源及教学活动与数字化的学习资源和虚拟化的网络空间有机地结合起来,形成一套有利于学生学习能力、创新能力和实践能力培养的课程立体化体系。文章以"工程流体力学"为例,从知识的广度与深度、教学方式与方法、知识呈现形式三个维度构建工程流体力学课程立体化体系。通过"教与学"的结合,突出学习能力的培养;通过"学与练"的结合,加强实践能力的培养;通过"课堂与课后"的结合,强化创新能力的培养。 展开更多

关键词 课程 立体化体系 工程流体力学

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药用植物学立体化课程体系的构建与实践 被引量：8

2

作者 袁艺 黄世霞 +2 位作者 王海燕 李大辉 叶爱华 《生物学杂志》 CAS CSCD 2014年第5期102-105,共4页

药用植物学是医学院中药、药学等相关专业和高等农业院校中药资源开发与利用等专业的专业基础课,是培养相关专业学生掌握和运用药用植物形态解剖学及系统分类学的基本知识和技能,准确识别和鉴定药用植物种类,保证临床用药准确有效的重... 药用植物学是医学院中药、药学等相关专业和高等农业院校中药资源开发与利用等专业的专业基础课,是培养相关专业学生掌握和运用药用植物形态解剖学及系统分类学的基本知识和技能,准确识别和鉴定药用植物种类,保证临床用药准确有效的重要课程。课题组通过整合药用植物学教学内容,建立多元化的教学方法,构建多层次实践教学体系,建立合理的综合性考核评价体系,培养学生双创能力。 展开更多

关键词 药用植物学 立体化课程体系 多元化教学方法

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创新创业背景下高职经管类专业立体化实践教学体系的构建 被引量：24

3

作者 谭丹 《教育与职业》 北大核心 2020年第3期104-107,共4页

文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要... 文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要路径包括:以应用能力培养为着力点,调整教学目标;探索实践元素融入课程的多种途径,更新课程内容;强调理论与实践并重,改革教学管理体系;优化教学评价指标体系,多角度进行教学绩效评价;评估学生的各个学业阶段,进行及时有效的教学效果反馈。 展开更多

关键词 立体化实践教学体系 创新创业 经管类专业 高职

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我国奥林匹克立体化教材体系建设的理论基础 被引量：1

4

作者 韩桂凤 杨铁黎 《首都体育学院学报》 2008年第4期30-32,共3页

作为传播奥林匹克精神的主要渠道和手段,奥林匹克教育对于弘扬奥林匹克文化,促进青年人身心的和谐发展发挥着重要作用。奥林匹克教育活动是一项系统工程,它需要有配套的传播载体和传播途径,奥林匹克教材建设就是开展奥林匹克教育必不可... 作为传播奥林匹克精神的主要渠道和手段,奥林匹克教育对于弘扬奥林匹克文化,促进青年人身心的和谐发展发挥着重要作用。奥林匹克教育活动是一项系统工程,它需要有配套的传播载体和传播途径,奥林匹克教材建设就是开展奥林匹克教育必不可少的重要环节之一。奥林匹克立体化教材体系将以全新的教育理念为指导,以立体化多媒体手段为依托,探索出一条多元的、全方位的奥林匹克教材体系新模式。 展开更多

关键词 奥林匹克运动 奥林匹克文化 奥林匹克教育 奥林匹克立体化教材体系

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“立体化”现代职教体系下高职会计专业的分级教学 被引量：2

5

作者 于广敏 《教育与职业》 北大核心 2016年第22期93-94,共2页

随着我国"立体化"现代职业教育体系的建立和不断完善,高职院校会计专业的生源构成呈现复杂化的态势,学生的学习能力参差不齐,给传统人才培养方案提出挑战。针对这些问题,文章提出要进行入学基础测试,细划班级,要制订统一但不... 随着我国"立体化"现代职业教育体系的建立和不断完善,高职院校会计专业的生源构成呈现复杂化的态势,学生的学习能力参差不齐,给传统人才培养方案提出挑战。针对这些问题,文章提出要进行入学基础测试,细划班级,要制订统一但不失灵活的人才培养方案。 展开更多

关键词 “立体化”现代职教体系 生源多样化 分级教学

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新时期立体化社会治安防控体系建设路径与策略探讨——评《立体化社会治安防控体系建设》 被引量：3

6

作者 刘征 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第8期201-201,共1页

随着城市化的发展,人口流动规模变大,社会矛盾与冲突类型变得多样化,这让社会治安防控情况变得更加复杂。为了给国民提供一个和谐稳定的生产和生活环境,政府警务部门应主导建立并完善社会治安防控体系,提高社会治安防控水平。近年来,我... 随着城市化的发展,人口流动规模变大,社会矛盾与冲突类型变得多样化,这让社会治安防控情况变得更加复杂。为了给国民提供一个和谐稳定的生产和生活环境,政府警务部门应主导建立并完善社会治安防控体系,提高社会治安防控水平。近年来,我国社会治安防控工作已经取得显著成就,有效保障了社会民众的生命财产安全,维持了社会秩序的稳定,促进了和谐社会建设工作发展。为了更好地开展治安防控工作,有必要构建立体化社会治安防控体系,优化社会防控管理工作方法,促使社会治安防控管理水平提升至更高层次。 展开更多

关键词 社会治安防控 立体化社会治安防控体系 流动规模 生命财产安全 社会矛盾与冲突 和谐稳定 和谐社会建设 路径与策略

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建设具有“大信息”特色的电工电子立体化实验教学体系 被引量：9

7

作者 成谢峰 张学军 +1 位作者 朱震华 李巍巍 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第11期71-75,共5页

分析目前高校电工电子实验教学改革的现状,提出建设具有"大信息"特色的电工电子立体化实验教学体系的方案,详细论述了以知识密集度大、更新快、创新性强,全面推广信息化技术为特征的"大信息"教育模式,构建贯穿学生... 分析目前高校电工电子实验教学改革的现状,提出建设具有"大信息"特色的电工电子立体化实验教学体系的方案,详细论述了以知识密集度大、更新快、创新性强,全面推广信息化技术为特征的"大信息"教育模式,构建贯穿学生大学四年的多层次、立体化、开放式的"课堂教学+网络教学+纸质教材+CAI课件+常规实验+综合实验+虚拟实验+创新实验+开放实验"的具体实施方法,并提出了"绿色实验"的新理念。教学实践表明本方案先进、实用。 展开更多

关键词 课程群建设 电工电子 立体化教学体系 大信息 绿色实验

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构建“立体化”人才体系 促进区域教育内涵发展

8

作者 刘明成 张洪亮 《中小学管理》 北大核心 2011年第8期51-52,共2页

天津市滨海新区以构筑"立体化"人才队伍建设体系为突破口,从教师队伍组成结构"立体化"、培训手段"立体化"、激励机制"立体化"等几方面入手,提升区域师资发展水平,促进区域教育内涵发展。

关键词 天津教育 滨海新区 “立体化”人才体系

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《尔雅》研究史的立体化构建——朱祖延先生雅学研究管窥

9

作者 赵世举 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期44-46,共3页

关于《尔雅》研究史的整理和研究发端很早,代有传人,清代以来尤盛,成就斐然。然而,过去的研究成果大都各有侧重,且篇幅不大,憾其未备。朱祖延先生的雅学研究则别开生面,其成果浓缩于《尔雅诂林》一书。该书不仅规模皇皇,前所未有,而且... 关于《尔雅》研究史的整理和研究发端很早,代有传人,清代以来尤盛,成就斐然。然而,过去的研究成果大都各有侧重,且篇幅不大,憾其未备。朱祖延先生的雅学研究则别开生面,其成果浓缩于《尔雅诂林》一书。该书不仅规模皇皇,前所未有,而且搜罗全面,内容丰赡,融注疏考论为一体,汇百家注疏于一编,创建了立体化的《尔雅》研究史体系,卓然一帜,令人观止。 展开更多

关键词 雅学 《尔雅》研究史 立体化体系 朱祖延 《尔雅诂林》

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从“平面”到“立体”——金秀瑶族自治县旅游文创产业系统 被引量：5

10

作者 徐云 阎石发 《桂林理工大学学报》 CAS 北大核心 2021年第2期444-453,共10页

以金秀瑶族自治县为考察对象,对金秀县内的瑶族村寨、博物馆、非遗传承人等进行实地走访调查和田野考察。从文旅体验和文创产业方面对金秀县进行分析,通过了解金秀县的民风民俗、体验设施和文创种类的现状,试图建立金秀县从旅游文创产... 以金秀瑶族自治县为考察对象,对金秀县内的瑶族村寨、博物馆、非遗传承人等进行实地走访调查和田野考察。从文旅体验和文创产业方面对金秀县进行分析,通过了解金秀县的民风民俗、体验设施和文创种类的现状,试图建立金秀县从旅游文创产业的个性化的、独立的“平面化”形式向完整的、系统的“立体化”体系转化模型,并以具体的设计案例进行实证与展示。提出在文旅体验和文创产业的系统建设中将基建设施完善,重新认识和规范文创设计体系,建立文创IP以及把握互联网新媒体趋势,为金秀县未来的智慧全域旅游建设提供设计路径和思维方法。 展开更多

关键词 文旅体验 文创产业 资源整合 立体化体系 全域旅游 金秀瑶族

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基于时空大数据的交通系统布局实验教学设计

11

作者 赵航 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第6期233-240,共8页

针对地理类交通地理课程缺乏与实践的联系、课程理论知识繁杂、分析模型复杂等问题,依托山地城市真实场景,设计了“点-线-面-环境”立体化知识结构体系,构建了山地城市交通系统优化布局虚拟仿真实验教学资源,进一步拓展了学生对实际问... 针对地理类交通地理课程缺乏与实践的联系、课程理论知识繁杂、分析模型复杂等问题,依托山地城市真实场景,设计了“点-线-面-环境”立体化知识结构体系,构建了山地城市交通系统优化布局虚拟仿真实验教学资源,进一步拓展了学生对实际问题的延伸探索。通过加强多层面交通地理空间要素的立体化知识结构体系与交通规划实践问题实验动手操作的关联,强化了学生对交通地理空间要素的空间思维能力和逻辑分析能力,提升了研究探索的创新能力,为高校面向地理类城乡规划方向人才培养提供助力。 展开更多

关键词 交通系统布局 立体化知识结构体系 山地城市 仿真实验 时空大数据

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福建对外经贸职院“三导并进”就业工作体系

12

作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2013年第8期1-1,共1页

福建对外经济贸易职业技术学院形成就业指导、心理辅导、创业引导＂三导并进＂的就业工作体系。 以课程建设为抓手,促进就业指导。将《职业生涯规划与就业指导》列为必修课,三年不断线,构建以课程为主体、活动为载体、讲座为补充、个... 福建对外经济贸易职业技术学院形成就业指导、心理辅导、创业引导＂三导并进＂的就业工作体系。 以课程建设为抓手,促进就业指导。将《职业生涯规划与就业指导》列为必修课,三年不断线,构建以课程为主体、活动为载体、讲座为补充、个性化咨询指导为延伸的立体化教学体系。一是实施全程贯通的模块教学。 展开更多

关键词 就业工作体系 对外经贸 福建 立体化教学体系 职院 就业指导 职业技术学院 对外经济贸易

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信息技术与课程整合之时空追问 被引量：12

13

作者 朱永海 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期20-24,共5页

信息技术与课程整合作为一种时空变迁的过程,必然伴随着价值的追求与转移。在教育"技术化"阶段,在微观时空分化基础上,信息技术的时空"功能链"与课程的时空变量整合,在构建数字化的学习方式和信息化课程环境下,信... 信息技术与课程整合作为一种时空变迁的过程,必然伴随着价值的追求与转移。在教育"技术化"阶段,在微观时空分化基础上,信息技术的时空"功能链"与课程的时空变量整合,在构建数字化的学习方式和信息化课程环境下,信息素养和技术素养等新文化素养成为整合的一种价值追求,实现信息技术应用于课程的目的。在技术"教育化"阶段,从宏观上来看,信息技术打通了作为空间形态知识课程观与时间形态活动课程观之间的壁垒,建构成作为二者统一的经验形态的课程观之际,并把经验转化为思想、情感与价值,在信息文化空间里创生信息化课程文化,最终教育与技术走向了双向互动的过程。信息技术与课程整合是一个不断进行着的目标重构与价值重塑的时空过程。 展开更多

关键词 信息技术与课程整合 时空 技术教育化 教育技术化 信息化课程文化 立体化课程体系

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国际汉语教学人才培养模式研究 被引量：3

14

作者 洪波 《语文建设》 北大核心 2012年第08X期43-44,共2页

对外汉语专业应用型人才培养的立体化实践教学体系的建设目标是培养国际汉语教学师资。本文由课程实践、实践课程、专业社会实践、教学实践、学习型社团活动、国际教育文化交流团体工作、学习型社团、学院自愿者组织等八个层面和各层面... 对外汉语专业应用型人才培养的立体化实践教学体系的建设目标是培养国际汉语教学师资。本文由课程实践、实践课程、专业社会实践、教学实践、学习型社团活动、国际教育文化交流团体工作、学习型社团、学院自愿者组织等八个层面和各层面相对独立而又相互关联的实践运作构成的立体化教学实践体系入手,探索国际汉语教学人才培养模式。 展开更多

关键词 对外汉语专业 应用型人才培养 立体化实践教学体系 人才培养模式

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