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虚实无界:空间计算技术及其教育应用前瞻——兼论空间重塑下的未来教育新模式
被引量：
4
1
作者
陈卫东
王佳宁
+2 位作者
赵菲艳
黄唯丽
刘晨阳
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2024年第4期3-13,共11页
作为教育技术革新的前沿,空间计算技术正以其独特的三维交互特性,推动教育领域向沉浸式场景化体验转型。该技术通过整合三维重构、空间感知、用户感知、空间数据管理以及5G/云网等关键要素,为教育提供了一种全新的交互模式,极大地丰富...
作为教育技术革新的前沿,空间计算技术正以其独特的三维交互特性,推动教育领域向沉浸式场景化体验转型。该技术通过整合三维重构、空间感知、用户感知、空间数据管理以及5G/云网等关键要素,为教育提供了一种全新的交互模式,极大地丰富了学习者的空间体验。空间计算技术在教育应用中的潜力与挑战,聚焦于如何通过提供直观的显示方式、实现虚拟与现实的融合,达到虚实无界以及创建深层次的连接,来增强学习效率和认知发展。其在教育中的优势包括促进知识的深度理解、加强学习者的空间思维能力,以及通过沉浸化学习提升学习动机等。基于空间计算技术构建的未来教育生态圈,体现以“人”为中心、“技”术加成和“场”域构建,通过“人”“技”“场”虚实交融,构建空间重塑下的未来教育新模式。
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关键词
空间计算技术
沉浸式体验
教育模式创新
三维交互
个性化学习
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题名
虚实无界:空间计算技术及其教育应用前瞻——兼论空间重塑下的未来教育新模式
被引量：
4
1
作者
陈卫东
王佳宁
赵菲艳
黄唯丽
刘晨阳
机构
苏州科技大学教育学院
苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2024年第4期3-13,共11页
基金
2022年度江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“面向教育数字化转型的未来学校研究”(项目编号:B/2022/01/140)的阶段性成果。
文摘
作为教育技术革新的前沿,空间计算技术正以其独特的三维交互特性,推动教育领域向沉浸式场景化体验转型。该技术通过整合三维重构、空间感知、用户感知、空间数据管理以及5G/云网等关键要素,为教育提供了一种全新的交互模式,极大地丰富了学习者的空间体验。空间计算技术在教育应用中的潜力与挑战,聚焦于如何通过提供直观的显示方式、实现虚拟与现实的融合,达到虚实无界以及创建深层次的连接,来增强学习效率和认知发展。其在教育中的优势包括促进知识的深度理解、加强学习者的空间思维能力,以及通过沉浸化学习提升学习动机等。基于空间计算技术构建的未来教育生态圈,体现以“人”为中心、“技”术加成和“场”域构建,通过“人”“技”“场”虚实交融,构建空间重塑下的未来教育新模式。
关键词
空间计算技术
沉浸式体验
教育模式创新
三维交互
个性化学习
Keywords
Spatial Computing Technology
Immersive Experience
Innovation in Educational Models
Three-Dimensional Interaction
Personalized Learning
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
虚实无界:空间计算技术及其教育应用前瞻——兼论空间重塑下的未来教育新模式
陈卫东
王佳宁
赵菲艳
黄唯丽
刘晨阳
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2024
4
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