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要素集聚扩散、空间网络演变与城市功能定位——来自长江经济带108个城市数据的经验证据
被引量：
5
1
作者
石磊
白永亮
《区域经济评论》
北大核心
2022年第3期107-117,共11页
识别各节点城市的功能形成和定位选择,打通要素流动的网络通道,对于新时期推动长江经济带更高质量协调发展具有重要意义。借助社会网络分析工具,选取长江经济带108个节点城市为研究对象,以城市网络中节点城市间的要素集聚扩散作为逻辑起...
识别各节点城市的功能形成和定位选择,打通要素流动的网络通道,对于新时期推动长江经济带更高质量协调发展具有重要意义。借助社会网络分析工具,选取长江经济带108个节点城市为研究对象,以城市网络中节点城市间的要素集聚扩散作为逻辑起点,分析各节点城市在要素空间自组织过程中网络节点地位的动态变化,进而识别节点城市的功能形成与定位选择,最终将城市划分为综合性节点城市和专业性节点城市两大类,为形成优势互补、高质量发展的区域经济布局奠定了基础。其中,上海、南京、徐州、杭州、合肥、武汉和长沙7个城市为一级综合性节点城市,对4种要素的集聚扩散能力和资源配置能力较强;苏州、金华、南昌、无锡、芜湖、宁波、重庆、成都、宜春9个城市为二级综合性节点城市,对2—3种要素的集聚扩散能力和资源配置能力较强;常州、南通、盐城、扬州、泰州、镇江、嘉兴、湖州、绍兴、淮安、滁州、台州、宿迁、襄阳、宜昌、昆明16个城市为三级综合性节点城市,对2—4种要素的集聚扩散能力较强或资源配置能力较强;九江、安庆、阜阳、六安、上饶、黄冈、邵阳、岳阳、常德9个城市为专业性节点城市,对1种要素的集聚扩散能力和资源配置能力较强。
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关键词
长江经济带
节点城市
空间网络演变
要素集聚扩散
功能定位
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职称材料
网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二
被引量：
41
2
作者
贺相春
郭绍青
+1 位作者
张进良
郭炯
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第5期36-42,48,共8页
文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所...
文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所驱动的信息技术交叉融合效应入手,深入分析了网络学习空间三个子系统的功能演变,为后续深入研究网络学习空间的功能架构及特征提供支撑。
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关键词
网络
学习
空间
网络
学习
空间
系统构成
网络
学习
空间
功能
演变
互联网教育
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职称材料
题名
要素集聚扩散、空间网络演变与城市功能定位——来自长江经济带108个城市数据的经验证据
被引量：
5
1
作者
石磊
白永亮
机构
湖南大学经济与贸易学院
中国地质大学(武汉)经济与管理学院
出处
《区域经济评论》
北大核心
2022年第3期107-117,共11页
基金
国家社会科学基金一般项目“长江经济带节点城市的要素集聚功能研究”(16BGL199)。
文摘
识别各节点城市的功能形成和定位选择,打通要素流动的网络通道,对于新时期推动长江经济带更高质量协调发展具有重要意义。借助社会网络分析工具,选取长江经济带108个节点城市为研究对象,以城市网络中节点城市间的要素集聚扩散作为逻辑起点,分析各节点城市在要素空间自组织过程中网络节点地位的动态变化,进而识别节点城市的功能形成与定位选择,最终将城市划分为综合性节点城市和专业性节点城市两大类,为形成优势互补、高质量发展的区域经济布局奠定了基础。其中,上海、南京、徐州、杭州、合肥、武汉和长沙7个城市为一级综合性节点城市,对4种要素的集聚扩散能力和资源配置能力较强;苏州、金华、南昌、无锡、芜湖、宁波、重庆、成都、宜春9个城市为二级综合性节点城市,对2—3种要素的集聚扩散能力和资源配置能力较强;常州、南通、盐城、扬州、泰州、镇江、嘉兴、湖州、绍兴、淮安、滁州、台州、宿迁、襄阳、宜昌、昆明16个城市为三级综合性节点城市,对2—4种要素的集聚扩散能力较强或资源配置能力较强;九江、安庆、阜阳、六安、上饶、黄冈、邵阳、岳阳、常德9个城市为专业性节点城市,对1种要素的集聚扩散能力和资源配置能力较强。
关键词
长江经济带
节点城市
空间网络演变
要素集聚扩散
功能定位
Keywords
Yangtze River Economic Belt
Node Cities
Space Network Evolution
Factor Agglomeration and Diffusion
Function Orientation
分类号
F293 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二
被引量：
41
2
作者
贺相春
郭绍青
张进良
郭炯
机构
西北师范大学教育技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第5期36-42,48,共8页
基金
教育部-中国移动科研基金2015年度项目"网络学习空间内涵与应用模式实证研究"(项目编号:MCM20150606)
2016年度甘肃省高校重大软科学(战略)研究项目"教育信息化促进教育现代化问题研究"(项目编号:2016F-04)
文摘
文章从软件系统架构的视角提出网络学习空间由数字教育资源、管理与决策、交流与对话等三个相互联系的子系统构成,在明确网络学习空间系统架构的基础上,从计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所驱动的信息技术交叉融合效应入手,深入分析了网络学习空间三个子系统的功能演变,为后续深入研究网络学习空间的功能架构及特征提供支撑。
关键词
网络
学习
空间
网络
学习
空间
系统构成
网络
学习
空间
功能
演变
互联网教育
Keywords
e-Learning Space
System Structure of E-learning Space
Function Evolution of e-Learning Space
Internet Education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
要素集聚扩散、空间网络演变与城市功能定位——来自长江经济带108个城市数据的经验证据
石磊
白永亮
《区域经济评论》
北大核心
2022
5
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职称材料
2
网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二
贺相春
郭绍青
张进良
郭炯
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
41
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