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整合·关联·有序--基于协同教学的环境设计专业空间基础课群教学研究
1
作者
徐峰
《安徽建筑》
2022年第10期116-117,124,共3页
建筑学是环境设计专业的基础,关于建筑空间的基础课程在环境设计专业课程体系中有着承上启下的关键作用。通过对本专业空间基础课程设置与教学现状的问题分析,提出整合相关课程设立空间基础课群的设想,并对课程间如何形成关联、有序、...
建筑学是环境设计专业的基础,关于建筑空间的基础课程在环境设计专业课程体系中有着承上启下的关键作用。通过对本专业空间基础课程设置与教学现状的问题分析,提出整合相关课程设立空间基础课群的设想,并对课程间如何形成关联、有序、协同教学的课程体系进行了研究与探讨。
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关键词
环境设计
协同教学
空间基础课程群
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职称材料
题名
整合·关联·有序--基于协同教学的环境设计专业空间基础课群教学研究
1
作者
徐峰
机构
上海第二工业大学应用艺术设计学院
出处
《安徽建筑》
2022年第10期116-117,124,共3页
基金
2021年上海第二工业大学重点教改研究项目(JG2020-240)。
文摘
建筑学是环境设计专业的基础,关于建筑空间的基础课程在环境设计专业课程体系中有着承上启下的关键作用。通过对本专业空间基础课程设置与教学现状的问题分析,提出整合相关课程设立空间基础课群的设想,并对课程间如何形成关联、有序、协同教学的课程体系进行了研究与探讨。
关键词
环境设计
协同教学
空间基础课程群
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
整合·关联·有序--基于协同教学的环境设计专业空间基础课群教学研究
徐峰
《安徽建筑》
2022
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