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空间、时间、技术三位一体的教学实践探索——基于美国密西根大学的教学观察
被引量：
5
1
作者
胡晓红
李美希
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第30期38-40,共3页
教学环境是教学实践的重要载体,教学实践的有效开展不仅仅需要教师深厚的理论底蕴和教学方法的创新,更需要优良教学环境的支持。对于教学而言,灵活多变和多样化的教学环境将会赋予教学以想象力和创新力,进而创造出良好的教学效果。密西...
教学环境是教学实践的重要载体,教学实践的有效开展不仅仅需要教师深厚的理论底蕴和教学方法的创新,更需要优良教学环境的支持。对于教学而言,灵活多变和多样化的教学环境将会赋予教学以想象力和创新力,进而创造出良好的教学效果。密西根大学创造出独特的教学环境,突出表现为以教师空间和桌椅设计为特色的空间环境、灵活多样的教学时间环境以及以网络多媒体为代表的技术环境,体现的是以学生为中心、尽一切可能激发学生自主探索未知世界的求知欲的教学理念。
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关键词
空间、时间与技术三位一体教学
教学
环境
教学
实践
密西根大学
多样
空间
多元化
时间
多维的
技术
教学
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职称材料
信息技术对课堂教学的影响
被引量：
23
2
作者
戴晓娥
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第2期93-97,共5页
信息技术改变课堂,实际上是改变班级授课制下的教学模式,改变学生的学习方式。以多媒体和网络通讯技术为代表的信息技术为课堂创造了全新的数字化环境。该文论述了信息技术改变课堂的环境和功能,使得课堂从封闭走向开放,从单一走向多样...
信息技术改变课堂,实际上是改变班级授课制下的教学模式,改变学生的学习方式。以多媒体和网络通讯技术为代表的信息技术为课堂创造了全新的数字化环境。该文论述了信息技术改变课堂的环境和功能,使得课堂从封闭走向开放,从单一走向多样;进而,从在线学习、泛在学习、虚拟学习情境的创设、多重协同学习、实时分析改进学习等方面,具体论述信息技术怎样改变了课堂的时间和空间。由于信息技术的介入和支持,带来了情境学习、游戏化学习、活动化学习、问题引导的学习、项目学习等新的学习方式,深刻地改变了传统课堂知识为中心、教师为中心的状况,促进了自主、合作、探究学习方式的形成,构建了新的课堂文化。
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关键词
信息
技术
环境与功能
时间
空间
教学
方式
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职称材料
加强时空知觉训练,提高排球技术教学水平
被引量：
2
3
作者
姜虹
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994年第3期48-49,共2页
时间和空间是物质存在的基本形式。任何体育运动项目都有一定的时间和空间才能完成。排球,是一项在全世界开展十分广泛,深受人们喜爱的运动,排球基本技术的教学与训练也是体育学院教学与训练的一项重要内容。加强对排球基本技术的教学...
时间和空间是物质存在的基本形式。任何体育运动项目都有一定的时间和空间才能完成。排球,是一项在全世界开展十分广泛,深受人们喜爱的运动,排球基本技术的教学与训练也是体育学院教学与训练的一项重要内容。加强对排球基本技术的教学与训练规律的研究,不断提高教学和训练的质量,是排球教师和教练员的重要责任。 我们知道,运动技能的形成有三个主要因素.就是空间知觉、时间知觉和运动知觉。这三个因素相辅相成,缺一不可,尤其是时间知觉和空间知觉,更应引起我们高度重视。
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关键词
时空知觉
排球
技术
教学
时间
知觉
教学
与训练
运动知觉
空间
知觉
现代排球运动
排球基本
技术
来球
串联
技术
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职称材料
题名
空间、时间、技术三位一体的教学实践探索——基于美国密西根大学的教学观察
被引量：
5
1
作者
胡晓红
李美希
机构
东北师范大学马克思主义学部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第30期38-40,共3页
基金
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队一般项目"新的历史时期大学生人生观新变化新特点及其教育研究"(项目编号:17JDSZK055)的研究成果
文摘
教学环境是教学实践的重要载体,教学实践的有效开展不仅仅需要教师深厚的理论底蕴和教学方法的创新,更需要优良教学环境的支持。对于教学而言,灵活多变和多样化的教学环境将会赋予教学以想象力和创新力,进而创造出良好的教学效果。密西根大学创造出独特的教学环境,突出表现为以教师空间和桌椅设计为特色的空间环境、灵活多样的教学时间环境以及以网络多媒体为代表的技术环境,体现的是以学生为中心、尽一切可能激发学生自主探索未知世界的求知欲的教学理念。
关键词
空间、时间与技术三位一体教学
教学
环境
教学
实践
密西根大学
多样
空间
多元化
时间
多维的
技术
教学
Keywords
space-time-technology trinity teaching
teaching environment
teaching practice
University of Michigan
diversity of space
diversity time
multidimensional technical teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
信息技术对课堂教学的影响
被引量：
23
2
作者
戴晓娥
机构
常州市电化教育馆
常州教育信息中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第2期93-97,共5页
文摘
信息技术改变课堂,实际上是改变班级授课制下的教学模式,改变学生的学习方式。以多媒体和网络通讯技术为代表的信息技术为课堂创造了全新的数字化环境。该文论述了信息技术改变课堂的环境和功能,使得课堂从封闭走向开放,从单一走向多样;进而,从在线学习、泛在学习、虚拟学习情境的创设、多重协同学习、实时分析改进学习等方面,具体论述信息技术怎样改变了课堂的时间和空间。由于信息技术的介入和支持,带来了情境学习、游戏化学习、活动化学习、问题引导的学习、项目学习等新的学习方式,深刻地改变了传统课堂知识为中心、教师为中心的状况,促进了自主、合作、探究学习方式的形成,构建了新的课堂文化。
关键词
信息
技术
环境与功能
时间
空间
教学
方式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
加强时空知觉训练,提高排球技术教学水平
被引量：
2
3
作者
姜虹
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994年第3期48-49,共2页
文摘
时间和空间是物质存在的基本形式。任何体育运动项目都有一定的时间和空间才能完成。排球,是一项在全世界开展十分广泛,深受人们喜爱的运动,排球基本技术的教学与训练也是体育学院教学与训练的一项重要内容。加强对排球基本技术的教学与训练规律的研究,不断提高教学和训练的质量,是排球教师和教练员的重要责任。 我们知道,运动技能的形成有三个主要因素.就是空间知觉、时间知觉和运动知觉。这三个因素相辅相成,缺一不可,尤其是时间知觉和空间知觉,更应引起我们高度重视。
关键词
时空知觉
排球
技术
教学
时间
知觉
教学
与训练
运动知觉
空间
知觉
现代排球运动
排球基本
技术
来球
串联
技术
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
空间、时间、技术三位一体的教学实践探索——基于美国密西根大学的教学观察
胡晓红
李美希
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
5
在线阅读
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职称材料
2
信息技术对课堂教学的影响
戴晓娥
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013
23
在线阅读
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职称材料
3
加强时空知觉训练,提高排球技术教学水平
姜虹
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994
2
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职称材料
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