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初级阶段理论与民办教育
1
作者
顾美玲
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1998年第4期30-39,共10页
邓小平社会主义初级阶段的理论为改革开放以来民办教育(亦称社会力量办学)在中国大地的重新崛起奠定了思想基础。当前我国教育投入的不足是社会主义初级阶段特征的必然反映。要发展教育事业,必须从“穷国办大教育”的实际出发,不能...
邓小平社会主义初级阶段的理论为改革开放以来民办教育(亦称社会力量办学)在中国大地的重新崛起奠定了思想基础。当前我国教育投入的不足是社会主义初级阶段特征的必然反映。要发展教育事业,必须从“穷国办大教育”的实际出发,不能单靠政府增加教育投入,必须打破国家包办教育的格局,调动全社会的办学积极性,多渠道筹措教育经费,大力发展民办教育。十多年来民办教育获得蓬勃发展,截止1996年底,全国各级各类民办教育机构已达5万余所,在校生980万人,拥有资产约1463亿元。民办教育的显著成就证明了初级阶段理论的正确性。我们要以十五大为契机,加大改革力度,努力探索与深化经济体制改革相适应的公立学校的新出路,构建符合社会主义初级阶段的。
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关键词
民
办
教育
私立学校
穷国办大教育
初级阶段理论
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职称材料
对企业办学问题的思考与建议
2
作者
方胜利
《教育与经济》
北大核心
1999年第2期63-63,共1页
关键词
办
学问题
企
办
学校
中小学
教育
教育
部门
教学质量
思考与建议
改革创新意识
企业领导
义务
教育
穷国办大教育
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职称材料
题名
初级阶段理论与民办教育
1
作者
顾美玲
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1998年第4期30-39,共10页
文摘
邓小平社会主义初级阶段的理论为改革开放以来民办教育(亦称社会力量办学)在中国大地的重新崛起奠定了思想基础。当前我国教育投入的不足是社会主义初级阶段特征的必然反映。要发展教育事业,必须从“穷国办大教育”的实际出发,不能单靠政府增加教育投入,必须打破国家包办教育的格局,调动全社会的办学积极性,多渠道筹措教育经费,大力发展民办教育。十多年来民办教育获得蓬勃发展,截止1996年底,全国各级各类民办教育机构已达5万余所,在校生980万人,拥有资产约1463亿元。民办教育的显著成就证明了初级阶段理论的正确性。我们要以十五大为契机,加大改革力度,努力探索与深化经济体制改革相适应的公立学校的新出路,构建符合社会主义初级阶段的。
关键词
民
办
教育
私立学校
穷国办大教育
初级阶段理论
分类号
D0-0:G4 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
对企业办学问题的思考与建议
2
作者
方胜利
机构
民航广州子弟学校
出处
《教育与经济》
北大核心
1999年第2期63-63,共1页
关键词
办
学问题
企
办
学校
中小学
教育
教育
部门
教学质量
思考与建议
改革创新意识
企业领导
义务
教育
穷国办大教育
分类号
G522.74 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初级阶段理论与民办教育
顾美玲
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1998
0
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职称材料
2
对企业办学问题的思考与建议
方胜利
《教育与经济》
北大核心
1999
0
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