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稳定职业教育规模 提高教育教学质量研究初探 被引量:10
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作者 杨晔 《成人教育》 北大核心 2010年第1期74-75,共2页
2005年国务院出台了关于《大力发展职业教育的决定》,到2010年我国中等职业学生稳定在800万左右,2008年具有招生资格的高职院校共有1169所,随着经济的不断发展,教学条件的不断完善,还会有更多的高职和中职院校诞生。如何稳定职业教育规... 2005年国务院出台了关于《大力发展职业教育的决定》,到2010年我国中等职业学生稳定在800万左右,2008年具有招生资格的高职院校共有1169所,随着经济的不断发展,教学条件的不断完善,还会有更多的高职和中职院校诞生。如何稳定职业教育规模,提高教育教学质量,提高学生的就业率,走产学结合发展道路,实现职业院校的良性发展,构建社会主义和谐社会,将是我国教育事业的一件大事。 展开更多
关键词 职业教育 稳定规模 教育教学质量
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“双规模化”与土地规模经营稳定性 被引量:14
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作者 徐志刚 王雪莹 +1 位作者 郑旭媛 应瑞瑶 《南京农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第1期181-190,共10页
近年来,农地经营规模化在政策支持下快速发展,但粮食规模化经营的风险集聚可能增加经营不稳定性,加剧粮食市场波动,威胁国内粮食安全。研究从风险分散和经营稳定性视角阐释农地经营规模化与作业服务规模化结合形成的“双规模化”经营模... 近年来,农地经营规模化在政策支持下快速发展,但粮食规模化经营的风险集聚可能增加经营不稳定性,加剧粮食市场波动,威胁国内粮食安全。研究从风险分散和经营稳定性视角阐释农地经营规模化与作业服务规模化结合形成的“双规模化”经营模式影响粮食生产规模户经营稳定性的理论逻辑,并用来自黑龙江、河南、四川和浙江四省粮食生产规模户2015年和2018年两期跟踪调查数据实证检验上述影响与机制。研究发现,“双规模化”经营模式具有显著的风险分散功能,可明显提高粮食生产规模户的经营稳定性,且规模户经营规模越大,其稳定农地规模经营的作用越强。也有证据表明粮食生产规模户采纳“双规模化”经营模式有利于其维持和扩张经营规模。建议政府相关部门除了积极为农地规模经营风险管理提供多元工具和公共政策,还可创造条件鼓励经营主体采用“双规模化”经营模式。 展开更多
关键词 风险分散 农地经营规模 作业服务规模 “双规模化”经营模式 规模经营稳定
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凤城市柞蚕生产存在的问题与对策
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作者 梅建顺 《北方蚕业》 2010年第1期55-56,58,共3页
针对凤城市柞蚕生产中存在的问题,提出稳定生产规模,增加投入搞好蚕场建设,通过科技兴蚕,加强管理,政府倾斜政策等措施,确保柞蚕生产健康稳定发展。
关键词 柞蚕生产 稳定规模 科技兴蚕 加强管理 倾斜政策
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林农合作组织的合作联盟博弈分析 被引量:2
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作者 乔羽 宋维明 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第3期38-43,共6页
运用博弈论研究林业经济合作组织主体之间的合作问题,通过建立一个合作联盟的博弈模型,分析了林农和合作组织的纳什均衡策略及均衡结果。在此基础上,进一步分析了合作组织达到稳定的规模情况,最后使用案例对博弈模型进行了验证。研究结... 运用博弈论研究林业经济合作组织主体之间的合作问题,通过建立一个合作联盟的博弈模型,分析了林农和合作组织的纳什均衡策略及均衡结果。在此基础上,进一步分析了合作组织达到稳定的规模情况,最后使用案例对博弈模型进行了验证。研究结果表明:如果加入该组织后获得的收益不少于保留收益,林农就会有加入组织的意愿;如果新的林农加入合作组织后能够为原合作组织带来收益增长的空间,合作组织就会制定合理的分配份额激励林农加入。一个地区是否出现林农加入合作组织的行为以及合作组织达到稳定的最大规模与该地区的规模效益函数、组织成本函数、外部性函数和组织的分配规则情况有关。 展开更多
关键词 林农合作组织 合作联盟博弈 纳什均衡 稳定规模
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