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教育人力资本能否赋能中等收入群体扩容?——基于中国家庭追踪调查数据的实证研究
1
作者
张茂聪
黎敏辉
范晓婷
《教育与经济》
北大核心
2025年第3期3-12,共10页
教育人力资本是推动中等收入群体扩容的一项重要因素。利用2014年、2016年、2018年、2020年和2022年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,构建二元probit模型,考察教育人力资本能否赋能中等收入群体扩容。研究发现,教育人力资本能够有效赋能中...
教育人力资本是推动中等收入群体扩容的一项重要因素。利用2014年、2016年、2018年、2020年和2022年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,构建二元probit模型,考察教育人力资本能否赋能中等收入群体扩容。研究发现,教育人力资本能够有效赋能中等收入群体扩容,并通过提低效应和稳中效应两大路径实现,具体对应机制为收入机制和就业稳定机制。教育人力资本的提低效应在远离中等收入门槛的弱势群体中具有更强烈的作用,稳中效应则无明显差异。教育人力资本赋能中等收入群体扩容的作用在家庭教育禀赋与城乡维度上呈现显著分化,高水平教育人力资本家庭和城镇家庭往往具有更大的扩容效应,这种分异本质上反映了市场机制下教育资源分配的“马太效应”与城乡二元结构的制约性,而财政教育投入可以通过制度性干预缓解该现象。为此应坚持优先发展教育事业,提高全社会人力资本水平;促进高质量充分就业,坚持扩大容量与提升质量相结合;优化社会资源配置,构建城乡融合发展的新格局;扩大学生资助政策覆盖面,构建低收入群体帮扶体系。
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关键词
教育人力资本
中
等收入群体扩容
提低
效应
稳中效应
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职称材料
题名
教育人力资本能否赋能中等收入群体扩容?——基于中国家庭追踪调查数据的实证研究
1
作者
张茂聪
黎敏辉
范晓婷
机构
山东师范大学教育政策与管理研究中心
华东师范大学教育学部
山东师范大学经济学院
出处
《教育与经济》
北大核心
2025年第3期3-12,共10页
基金
国家社会科学基金哲学社会科学领军人才项目“‘双减’政策执行:利益诉求、评价体系与协商机制研究”(22VRC105)
山东省高等学校青创科技支持计划创新团队项目“山东省高等教育赋能中等收入群体扩容的机制、效应及政策研究”(2023RW094)的资助。
文摘
教育人力资本是推动中等收入群体扩容的一项重要因素。利用2014年、2016年、2018年、2020年和2022年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,构建二元probit模型,考察教育人力资本能否赋能中等收入群体扩容。研究发现,教育人力资本能够有效赋能中等收入群体扩容,并通过提低效应和稳中效应两大路径实现,具体对应机制为收入机制和就业稳定机制。教育人力资本的提低效应在远离中等收入门槛的弱势群体中具有更强烈的作用,稳中效应则无明显差异。教育人力资本赋能中等收入群体扩容的作用在家庭教育禀赋与城乡维度上呈现显著分化,高水平教育人力资本家庭和城镇家庭往往具有更大的扩容效应,这种分异本质上反映了市场机制下教育资源分配的“马太效应”与城乡二元结构的制约性,而财政教育投入可以通过制度性干预缓解该现象。为此应坚持优先发展教育事业,提高全社会人力资本水平;促进高质量充分就业,坚持扩大容量与提升质量相结合;优化社会资源配置,构建城乡融合发展的新格局;扩大学生资助政策覆盖面,构建低收入群体帮扶体系。
关键词
教育人力资本
中
等收入群体扩容
提低
效应
稳中效应
Keywords
educational human capital
scale-up of the middle-income group
income-boosting effect
stability-sustaining effect
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育人力资本能否赋能中等收入群体扩容?——基于中国家庭追踪调查数据的实证研究
张茂聪
黎敏辉
范晓婷
《教育与经济》
北大核心
2025
0
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