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案外第三人撤销之诉的程序建构——以法国和我国台湾地区的经验为参照被引量：37: 1; 作者胡军辉《政治与法律》 CSSCI 北大核心 2009年第1期146-151,共6页; 第三人撤销之诉是一种为利益受他人判决损害的第三人而设置的特殊性事后救济程序。启动这一程序的主体必须是因不可归责于己的原因未获适当程序保障,并导致利益受损的第三人。其客体可以是生效的判决,亦可以是生效的仲裁裁决。第三人向... 展开更多; 关键词撤销之诉案外第三人程序建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学生权利保护的中小学教育惩戒程序建构: 2; 作者张都现《教学与管理》 2021年第22期26-29,共4页; 程序是控制和约束权力的最佳手段。学校要制定教育惩戒实施细则,细化"调查——讨论——告知——听证——决定——送达——申诉——备案与存档"的程序设计,制约和监督学校内部相关机构或人员依法行使职权,保障学生依法享有知... 展开更多; 关键词教育惩戒程序建构学生权利; 在线阅读下载PDF 职称材料

涉案企业刑事合规制度的程序法建构被引量：1: 3; 作者刘文安郭振楠《企业经济》北大核心 2024年第9期144-151,共8页; 我国刑事法领域有关涉案企业合规改革在实践中取得一定成效,获得了社会各界的广泛认同,须适时总结相关经验并将其转化为法律规范。涉案企业合规的立法化是涉案企业合规改革激励机制真正走向制度化、规范化的根本之路,就程序建构的基本... 展开更多; 关键词涉案企业合规程序建构特别程序附条件不起诉检法衔接; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论我国仲裁简易程序之建构被引量：5: 4; 作者唐太飞《重庆工学院学报》 2006年第12期150-153,217,共5页; 虽然我国各仲裁委员会仲裁规则规定了简易程序,但现行《仲裁法》并未明文规定简易程序,同时,由于理论界对仲裁简易程序缺乏研究,导致在仲裁实践中对简易程序的运用缺乏理论支持和指导,进而即便在仲裁实践中有简易程序理性的闪光,但在脱... 展开更多; 关键词仲裁简易程序仲裁效益程序建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

程序理性反抗价值虚无主义的徒劳——就“新程序主义法学范式及其对中国法学发展之意义”和季卫东教授商榷被引量：7: 5; 作者季涛《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期84-91,共8页; 邓正来提出“中国法学向何处去”这一设问,企图通过批判西方现代化范式为中国法学的自主发展提供一种新方向。季卫东则站在捍卫和发展现代化范式的立场,认为“新程序主义法学范式”是对这一问题的最好回答。本文认为邓正来之所以能够提... 展开更多; 关键词现代性危机价值虚无主义程序性建构理性新程序主义法学范式; 在线阅读下载PDF 职称材料

残疾人公共体育服务的行政公益诉讼保障被引量：3: 6; 作者孔维都《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第10期38-46,共9页; 残疾人公共体育服务是残疾人权益保障和贯彻落实全民健身计划的重要内容之一。综合运用文献资料、逻辑推理的方法探讨残疾人公共体育服务保障引入行政公益诉讼的必要性、可行性及具体的规范建构。研究认为:目前围绕“立法重心主义”而... 展开更多; 关键词体育法学残疾人公共体育服务多中心治理理论行政公益诉讼实体与程序建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

Christensen破坏性创新理论的逻辑演进被引量：9: 7; 作者白胜《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第13期149-153,共5页; 破坏性创新理论受到了旨在发挥后发优势的企业和国家的广泛关注。通过介绍管理理论建构程序的涵义及将其作为演进主线的可行性,并以此为标杆分析Christensen的破坏性创新理论在不同理论建构阶段的演进过程,借此厘清过去的阶段性成果、... 展开更多; 关键词破坏性创新维持性创新商业模式创新管理理论建构程序; 在线阅读下载PDF 职称材料

论我国未成年人刑事案件和解: 8; 作者万慧《人民论坛》北大核心 2012年第A12期120-121,共2页; 刑事和解制度是一种新的刑事司法和犯罪预防模式。随着刑事和解制度在我国部分法院的尝试取得显著成效,建构未成年刑事案件和解的程序显得尤为突出与重要。未成年人犯罪有其自身的特殊性,应结合未成年人犯罪的特征与我国刑罚的目的,提... 展开更多; 关键词刑事和解未成年人犯罪程序建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课标下初中数学试卷讲评的有效性被引量：4: 9; 作者刘海涛《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第11期37-38,共2页; 数学教学的实践告诉我们,数学试卷讲评有效性与学生数学素养的形成正相关。教学中通过讲评基础知识,讲评基本技能、讲评思想方法、讲评拓展延伸,提高数学试卷讲评的有效性,从而提高学生的数学素养。; 关键词建构知识网络建构技能程序建构思维品质建构对象结点; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案外第三人撤销之诉的程序建构——以法国和我国台湾地区的经验为参照被引量：37: 1; 作者胡军辉; 机构湘潭大学法学院; 出处《政治与法律》 CSSCI 北大核心 2009年第1期146-151,共6页; 基金国家社科基金项目"新农村多元化纠纷解决机制研究"和湖南省研究生创新基金项目"民事既判力扩张论"的阶段性成果; 文摘第三人撤销之诉是一种为利益受他人判决损害的第三人而设置的特殊性事后救济程序。启动这一程序的主体必须是因不可归责于己的原因未获适当程序保障,并导致利益受损的第三人。其客体可以是生效的判决,亦可以是生效的仲裁裁决。第三人向原判法院提出撤销之诉必须遵守合理的期限。受案法院应当以非简易方式分阶段对撤销请求合议审理,判决结果对申请人及原审当事人均产生法律效力。第三人撤销之诉程序应当配备必要的辅助制度和救济程序。; 关键词撤销之诉案外第三人程序建构; 分类号 D925.1 [政治法律—诉讼法学] D923.6 [政治法律—民商法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学生权利保护的中小学教育惩戒程序建构: 2; 作者张都现; 机构山东省新泰市第一中学; 出处《教学与管理》 2021年第22期26-29,共4页; 基金山东省教育科学“十三五”规划立项课题“高中学校以校为本的教育惩戒制度研究”(YC2017368) 山东省教育厅2019年度基础教育教学改革项目“普通中小学建立教育惩戒实施细则的实践研究”(3709016)的研究成果。; 文摘程序是控制和约束权力的最佳手段。学校要制定教育惩戒实施细则,细化"调查——讨论——告知——听证——决定——送达——申诉——备案与存档"的程序设计,制约和监督学校内部相关机构或人员依法行使职权,保障学生依法享有知情权、陈述权、申辩权、参与权、听证权和申诉权。; 关键词教育惩戒程序建构学生权利; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名涉案企业刑事合规制度的程序法建构被引量：1: 3; 作者刘文安郭振楠; 机构江西财经大学法学院; 出处《企业经济》北大核心 2024年第9期144-151,共8页; 基金 2021年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程资助项目“刑事合规检察监督机制的建构建和完善”(项目编号:21QM40) 2023年度江西省研究生创新专项资金项目“网络犯罪证明的实践难题及优化路径”(项目编号:YC2023-B192)。; 文摘我国刑事法领域有关涉案企业合规改革在实践中取得一定成效,获得了社会各界的广泛认同,须适时总结相关经验并将其转化为法律规范。涉案企业合规的立法化是涉案企业合规改革激励机制真正走向制度化、规范化的根本之路,就程序建构的基本思路而言,增设涉案企业合规特别程序,将整改经验和制度创新在法律上加以确认和补充;重点构建附条件不起诉制度,以分案处理机制实现涉案企业与直接责任人员的罪责相称,以附条件不起诉和相对不起诉的相互区分而又功能互补实现诉前分流;做好检法衔接工作,限制适用合规撤回起诉,发挥法院的程序衔接作用,并且畅通信息共享机制,确保两机关各司其职而又有效衔接,为涉案企业合规改革提供刑事法治保障。; 关键词涉案企业合规程序建构特别程序附条件不起诉检法衔接; Keywords compliance of the enterprises involved in the crime program construction special procedures conditional non-prosecution articulation of the public prosecutor's office and the courts; 分类号 D925 [政治法律—诉讼法学] F272 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论我国仲裁简易程序之建构被引量：5: 4; 作者唐太飞; 机构运城学院; 出处《重庆工学院学报》 2006年第12期150-153,217,共5页; 文摘虽然我国各仲裁委员会仲裁规则规定了简易程序,但现行《仲裁法》并未明文规定简易程序,同时,由于理论界对仲裁简易程序缺乏研究,导致在仲裁实践中对简易程序的运用缺乏理论支持和指导,进而即便在仲裁实践中有简易程序理性的闪光,但在脱离实践的仲裁简易程序理论界也显得非常苍白。通过大量实际考查,建议在立法上构建我国仲裁简易程序。; 关键词仲裁简易程序仲裁效益程序建构; Keywords arbitration the Summary Procedure arbitration benefit procedure construction; 分类号 D915.7 [政治法律—诉讼法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名程序理性反抗价值虚无主义的徒劳——就“新程序主义法学范式及其对中国法学发展之意义”和季卫东教授商榷被引量：7: 5; 作者季涛; 机构浙江大学法学院; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期84-91,共8页; 文摘邓正来提出“中国法学向何处去”这一设问,企图通过批判西方现代化范式为中国法学的自主发展提供一种新方向。季卫东则站在捍卫和发展现代化范式的立场,认为“新程序主义法学范式”是对这一问题的最好回答。本文认为邓正来之所以能够提出其设问,根本原因在于作为价值虚无主义的现代性危机已经成为全球现象,而基于程序性建构理性的新程序主义法学范式正是这一现象的组成部分和表现形式之一,并不能构成对它的克服。因此,一种超越新程序主义范式的理论视野和实践诉求始终是被要求着的,它也要求我们在一种更广阔的思想版图中思考中国法学发展的现状和未来。; 关键词现代性危机价值虚无主义程序性建构理性新程序主义法学范式; 分类号 D90 [政治法律—法学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名残疾人公共体育服务的行政公益诉讼保障被引量：3: 6; 作者孔维都; 机构中国政法大学法学院; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第10期38-46,共9页; 文摘残疾人公共体育服务是残疾人权益保障和贯彻落实全民健身计划的重要内容之一。综合运用文献资料、逻辑推理的方法探讨残疾人公共体育服务保障引入行政公益诉讼的必要性、可行性及具体的规范建构。研究认为:目前围绕“立法重心主义”而展开的国家给付义务保障模式主导了残疾人公共体育服务保障的话语权,进而导致多中心治理理论在该领域的盛行。作为舶来品,多中心治理理论存在适用风险,具体表征为多元供给主体之间的“职责消解”。同时,基层政府在供给过程中也易出现“共谋行为”。单纯依赖科层制内部监督难以有效化解风险,有必要引入行政公益诉讼这一外部检察监督机制,以此重构残疾人公共体育服务保障模式。于可行性而言,残疾人公共体育服务与公共利益的内在关联性,以及既有立法文本和司法实践使之具备了坚实的理论基础和现实依托。推进残疾人公共体育服务领域行政公益诉讼开展,应当以监督范围的类型化作为实体建构,以诉前程序与诉讼程序的衔接作为程序建构,并细化完善行政公益诉讼的内容与程序。; 关键词体育法学残疾人公共体育服务多中心治理理论行政公益诉讼实体与程序建构; Keywords sports law people with disability public sports service polycentric governance theory administrative public interest litigation entity and program construction; 分类号 G80-05 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Christensen破坏性创新理论的逻辑演进被引量：9: 7; 作者白胜; 机构西南政法大学管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第13期149-153,共5页; 文摘破坏性创新理论受到了旨在发挥后发优势的企业和国家的广泛关注。通过介绍管理理论建构程序的涵义及将其作为演进主线的可行性,并以此为标杆分析Christensen的破坏性创新理论在不同理论建构阶段的演进过程,借此厘清过去的阶段性成果、现有新成果及未来研究方向。; 关键词破坏性创新维持性创新商业模式创新管理理论建构程序; Keywords Disruptive Innovation Sustaining Innovation Business Model Innovation Management Theory Construction Process; 分类号 F091.354 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论我国未成年人刑事案件和解: 8; 作者万慧; 机构广西师范大学政法系; 出处《人民论坛》北大核心 2012年第A12期120-121,共2页; 基金广西教育厅科研项目"和谐广西视野中的刑事和解制度研究"阶段性成果项目编号:200911MS87; 文摘刑事和解制度是一种新的刑事司法和犯罪预防模式。随着刑事和解制度在我国部分法院的尝试取得显著成效,建构未成年刑事案件和解的程序显得尤为突出与重要。未成年人犯罪有其自身的特殊性,应结合未成年人犯罪的特征与我国刑罚的目的,提高诉讼效率,寻求有效的和解程序。; 关键词刑事和解未成年人犯罪程序建构; 分类号 D925.2 [政治法律—诉讼法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课标下初中数学试卷讲评的有效性被引量：4: 9; 作者刘海涛; 机构华东师大一附中实验中学; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第11期37-38,共2页; 文摘数学教学的实践告诉我们,数学试卷讲评有效性与学生数学素养的形成正相关。教学中通过讲评基础知识,讲评基本技能、讲评思想方法、讲评拓展延伸,提高数学试卷讲评的有效性,从而提高学生的数学素养。; 关键词建构知识网络建构技能程序建构思维品质建构对象结点; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	案外第三人撤销之诉的程序建构——以法国和我国台湾地区的经验为参照	胡军辉	《政治与法律》 CSSCI 北大核心	2009	37	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于学生权利保护的中小学教育惩戒程序建构	张都现	《教学与管理》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	涉案企业刑事合规制度的程序法建构	刘文安郭振楠	《企业经济》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	试论我国仲裁简易程序之建构	唐太飞	《重庆工学院学报》	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	程序理性反抗价值虚无主义的徒劳——就“新程序主义法学范式及其对中国法学发展之意义”和季卫东教授商榷	季涛	《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心	2006	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	残疾人公共体育服务的行政公益诉讼保障	孔维都	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	Christensen破坏性创新理论的逻辑演进	白胜	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2012	9	在线阅读下载PDF 职称材料
8	论我国未成年人刑事案件和解	万慧	《人民论坛》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	新课标下初中数学试卷讲评的有效性	刘海涛	《教学与管理（中学版）》北大核心	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料