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移动英语学习资源包的设计和应用研究
被引量：
15
1
作者
刘军
余胜泉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第5期64-68,共5页
英语学习资源是移动英语学习的基础,其质量关乎移动英语学习的成败。本文在分析现有移动英语学习资源弊端的基础上,尝试提出了一种符合移动学习特点及英语学习规律的,以语言交际运用为核心的主题资源设计框架,以期促进基础教育阶段的学...
英语学习资源是移动英语学习的基础,其质量关乎移动英语学习的成败。本文在分析现有移动英语学习资源弊端的基础上,尝试提出了一种符合移动学习特点及英语学习规律的,以语言交际运用为核心的主题资源设计框架,以期促进基础教育阶段的学习者在移动英语学习中的主动建构、多维互动以及情境认知。通过实践调查研究,笔者从不同侧面探讨了设计成果的应用效果,期望能给移动英语学习资源的设计带来一定的启示。
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关键词
移动英语学习
英语
学习
资源
交际
主题
移动
学习
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职称材料
非英语专业大学生英语移动学习调查研究
被引量：
4
2
作者
张慧
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第7期157-160,共4页
随着互联网和智能手机的迅速发展,移动学习已经成为一种新型的学习方式。通过对内蒙古师范大学非英语专业大学一年级和二年级学生发放问卷调查和进行访谈,旨在了解大学生对英语移动学习的认知了解情况、移动学习环境状况、移动学习设备...
随着互联网和智能手机的迅速发展,移动学习已经成为一种新型的学习方式。通过对内蒙古师范大学非英语专业大学一年级和二年级学生发放问卷调查和进行访谈,旨在了解大学生对英语移动学习的认知了解情况、移动学习环境状况、移动学习设备使用状况、移动学习资源利用情况,大学生英语移动学习的实际表现状况。结果表明,英语移动学习的开展在高校已经具备基本的软硬件条件,大学生也有移动学习的意识和愿望,并有移动学习行为的产生,但他们对移动学习的概念和理解不深,还没有形成习惯性的移动学习行为,学生更需要有针对性的、质量高的移动学习资源。最后从学校、教师、APP研发和学生层面给予建议。
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关键词
英语
移动
学习
非
英语
专业大学生
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职称材料
大学英语移动学习的现状调查及对策研究——以河南某独立学院日语专业学生为例
被引量：
1
3
作者
秦倩倩
王丹妮
+2 位作者
辛海娜
宋钇佳
胡会丽
《农村农业农民》
2020年第14期55-56,共2页
本文旨在调查独立学院日语专业学生进行二外英语学习移动学习现状,包括常用的英语App类型及他们对各英语App的学习态度、学习时间、学习策略、学习效果等。通过对调查结果进行定量和定性分析,提出在移动学习中有效利用英语App的建议,旨...
本文旨在调查独立学院日语专业学生进行二外英语学习移动学习现状,包括常用的英语App类型及他们对各英语App的学习态度、学习时间、学习策略、学习效果等。通过对调查结果进行定量和定性分析,提出在移动学习中有效利用英语App的建议,旨在改进移动学习方式,提高学生对英语移动学习的兴趣,引导学生高效利用英语App进行移动学习,进一步推动信息化教学改革。
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关键词
英语
移动
学习
日语专业学生
移动
学习
策略
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职称材料
题名
移动英语学习资源包的设计和应用研究
被引量：
15
1
作者
刘军
余胜泉
机构
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第5期64-68,共5页
基金
中央电化教育馆"十一五"全国教育技术研究重点课题"手持式网络学习系统在学科教学中应用研究"(课题编号:教电教馆研066110003)支持
文摘
英语学习资源是移动英语学习的基础,其质量关乎移动英语学习的成败。本文在分析现有移动英语学习资源弊端的基础上,尝试提出了一种符合移动学习特点及英语学习规律的,以语言交际运用为核心的主题资源设计框架,以期促进基础教育阶段的学习者在移动英语学习中的主动建构、多维互动以及情境认知。通过实践调查研究,笔者从不同侧面探讨了设计成果的应用效果,期望能给移动英语学习资源的设计带来一定的启示。
关键词
移动英语学习
英语
学习
资源
交际
主题
移动
学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
非英语专业大学生英语移动学习调查研究
被引量：
4
2
作者
张慧
机构
内蒙古师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第7期157-160,共4页
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2017年度外语专项课题“非英语专业大学生英语移动学习现状和对策研究”(编号:NGHWZ201715)
文摘
随着互联网和智能手机的迅速发展,移动学习已经成为一种新型的学习方式。通过对内蒙古师范大学非英语专业大学一年级和二年级学生发放问卷调查和进行访谈,旨在了解大学生对英语移动学习的认知了解情况、移动学习环境状况、移动学习设备使用状况、移动学习资源利用情况,大学生英语移动学习的实际表现状况。结果表明,英语移动学习的开展在高校已经具备基本的软硬件条件,大学生也有移动学习的意识和愿望,并有移动学习行为的产生,但他们对移动学习的概念和理解不深,还没有形成习惯性的移动学习行为,学生更需要有针对性的、质量高的移动学习资源。最后从学校、教师、APP研发和学生层面给予建议。
关键词
英语
移动
学习
非
英语
专业大学生
Keywords
English mobile learning
non-English majors
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学英语移动学习的现状调查及对策研究——以河南某独立学院日语专业学生为例
被引量：
1
3
作者
秦倩倩
王丹妮
辛海娜
宋钇佳
胡会丽
机构
河南大学民生学院
出处
《农村农业农民》
2020年第14期55-56,共2页
文摘
本文旨在调查独立学院日语专业学生进行二外英语学习移动学习现状,包括常用的英语App类型及他们对各英语App的学习态度、学习时间、学习策略、学习效果等。通过对调查结果进行定量和定性分析,提出在移动学习中有效利用英语App的建议,旨在改进移动学习方式,提高学生对英语移动学习的兴趣,引导学生高效利用英语App进行移动学习,进一步推动信息化教学改革。
关键词
英语
移动
学习
日语专业学生
移动
学习
策略
分类号
H36 [语言文字—日语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
移动英语学习资源包的设计和应用研究
刘军
余胜泉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009
15
在线阅读
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职称材料
2
非英语专业大学生英语移动学习调查研究
张慧
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
大学英语移动学习的现状调查及对策研究——以河南某独立学院日语专业学生为例
秦倩倩
王丹妮
辛海娜
宋钇佳
胡会丽
《农村农业农民》
2020
1
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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