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“移动式学习+翻转课堂”线上线下教学模式的研究与实践——以“大学计算机基础”为例被引量：6: 1; 作者史迎馨王巧玲《无线互联科技》 2017年第24期79-80,共2页; 互联网和移动技术的日趋成熟,为高等教育信息化提供了强有力的技术支持,各高校随之推出了以翻转课堂为主的教学模式。但在教学实践过程中,学生的学习受到时间和地点等因素的限制,学生的自主学习能力较差。文章针对现有翻转课堂的教学实... 展开更多; 关键词移动式学习翻转课堂教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

当代高职院校汽车专业“移动式学习”的影响研究被引量：2: 2; 作者魏莹《时代汽车》 2018年第11期52-53,共2页; 随着21世纪科技革命和计算机技术的广泛应用,网络教学方式已经迈着快速的步伐进入教育领域,各种信息化教学手段层出不穷。一方面让教育从封闭走向开放,打破了权威对知识的垄断,同时"移动式学习"更丰富了教学手段,提升了学习... 展开更多; 关键词网络教学高职学生移动式学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

移动式学习在应用型本科院校大学英语听说教学中的探索与实践被引量：1: 3; 作者刘海红《海外英语》 2021年第18期149-150,共2页; 本文主要讲述了移动式学习的概念和模式;移动式学习在应用型本科院校大学英语听说教学中的意义;移动式学习在应用型本科院校大学英语听说教学中的实施方案以及遇到的挑战。研究结果可为应用型高校大学英语听力教学提供参考。; 关键词移动式学习大学英语听说教学应用型高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于智能手机的移动式学习平台在大学生商务英语学习中的运用研究: 4; 作者徐力群《教师》 2017年第11期102-103,共2页; 网络环境中学习资源丰富，移动式学习平台的构建有效地实现了网络化学习资源的快速共享，极大地拓展了大学生商务英语的学习范畴，深化了大学生商务英语学习的内涵。但是智能手机是构建移动式学习平台的重要载体，同时也附带很多娱乐功... 展开更多; 关键词移动式学习平台商务英语智能手机; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习者视角下的协作式移动语言学习接受度调研被引量：4: 5; 作者翁克山李青《浙江外国语学院学报》 2017年第5期41-48,98,共9页; 为了研究学习者对基于移动应用程序的协作式移动语言学习模式C-MALL的接受度,本研究以改进式技术接受模型(TAM)为依据设计了调查工具,对海南省某本科院校两个非英语专业二年级大学英语教学班进行了实证研究。量化数据显示,非英语专业学... 展开更多; 关键词协作式移动语言学习接受度学习者视角; 在线阅读下载PDF 职称材料

新闻报刊选读课程多元化授课模式的构建分析被引量：1: 6; 作者刘静《传媒论坛》 2020年第8期160-161,共2页; 作为一门特殊用途英语,新闻英语具有较高实用性。各类新闻媒体实时发布着英语新闻。新闻英语具有时效性和广泛性,能够弥补英语教材题材有限和内容滞后的问题,帮助英语学习者打开学习视野,因此,英语新闻报刊选读课程在高校英语教育中是... 展开更多; 关键词建构主义多元化授课模式新闻报刊选读移动式学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于微信平台的校企协同教学模式在西班牙语口译课程中的应用被引量：4: 7; 作者龚茜《英语广场（学术研究）》 2018年第10期95-96,共2页; 在智能时代的今天,教学资源的多元化进一步推动了教学模式的改革。本文结合国内西班牙语翻译教学的实际情况,设计出了西班牙语口译课堂教学实施结构模型图,为应用型西班牙语人才培养模式构建作出了新探索,有效融合了"互联网+"... 展开更多; 关键词微信移动式学习西班牙语; 在线阅读下载PDF 职称材料

“微信-微课”在思想政治课教学改革中的应用被引量：7: 8; 作者陈树鹏周宏菊庄百鹏《广东职业技术教育与研究》 2017年第3期28-31,共4页; "微课-微信"为高职院校思政课教学改革提供了多种可能性。本文通过融合课堂教学和网络技术手段,完善相关制度,将微课、微信应用于思政课教学改革。通过组建"微课-微信"思政课团队;健全"微课-微信"教学管... 展开更多; 关键词微信微课移动式学习思政课教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“移动式学习+翻转课堂”线上线下教学模式的研究与实践——以“大学计算机基础”为例被引量：6: 1; 作者史迎馨王巧玲; 机构通化师范学院; 出处《无线互联科技》 2017年第24期79-80,共2页; 基金通化师范学院校级教研项目项目名称:线上线下教学模式在<大学计算机基础>课程中的研究与实践项目编号:2016149; 文摘互联网和移动技术的日趋成熟,为高等教育信息化提供了强有力的技术支持,各高校随之推出了以翻转课堂为主的教学模式。但在教学实践过程中,学生的学习受到时间和地点等因素的限制,学生的自主学习能力较差。文章针对现有翻转课堂的教学实践存在的问题,分析移动式学习的内涵及特点,研究翻转课堂与移动式学习相结合的教学模式,并以"大学计算机基础"课程为例进行教学实践。总结实践过程中存在的问题,为教学方式的创新提供宝贵经验。; 关键词移动式学习翻转课堂教学模式; Keywords mobile learning flipped classroom teaching mode; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当代高职院校汽车专业“移动式学习”的影响研究被引量：2: 2; 作者魏莹; 机构兰州职业技术学院; 出处《时代汽车》 2018年第11期52-53,共2页; 文摘随着21世纪科技革命和计算机技术的广泛应用,网络教学方式已经迈着快速的步伐进入教育领域,各种信息化教学手段层出不穷。一方面让教育从封闭走向开放,打破了权威对知识的垄断,同时"移动式学习"更丰富了教学手段,提升了学习兴趣。另一方面由于存在教学理念不成体系,随机性强,碎片式的学习方式也让网络教学备受质疑,机遇和挑战并存。本文针对此现状,就高职院校汽车专业在使用网络教学方面进行了调查和分析。跟踪记录学生使用网络教学平台及手机APP的情况,对学生使用的方式、习惯以及目前高职院校使用网络教学存在的问题等进行了分析研究。; 关键词网络教学高职学生移动式学习; 分类号 U46-4 [机械工程—车辆工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名移动式学习在应用型本科院校大学英语听说教学中的探索与实践被引量：1: 3; 作者刘海红; 机构文华学院外语学部; 出处《海外英语》 2021年第18期149-150,共2页; 文摘本文主要讲述了移动式学习的概念和模式;移动式学习在应用型本科院校大学英语听说教学中的意义;移动式学习在应用型本科院校大学英语听说教学中的实施方案以及遇到的挑战。研究结果可为应用型高校大学英语听力教学提供参考。; 关键词移动式学习大学英语听说教学应用型高校; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于智能手机的移动式学习平台在大学生商务英语学习中的运用研究: 4; 作者徐力群; 机构莆田学院外国语学院; 出处《教师》 2017年第11期102-103,共2页; 文摘网络环境中学习资源丰富，移动式学习平台的构建有效地实现了网络化学习资源的快速共享，极大地拓展了大学生商务英语的学习范畴，深化了大学生商务英语学习的内涵。但是智能手机是构建移动式学习平台的重要载体，同时也附带很多娱乐功能，会极大地影响大学生商务英语自主学习的进程和学习质量。因此，文章就以商务英语专业为例，分析如何准确把握大学生在使用基于智能手机的移动式学习平台中的不良行为，并找到有效强化移动式学习平台学习功能的重要措施，有效发挥移动式学习平台在大学生商务英语自主学习中的积极作用，促进大学生充分利用一切有利条件和空余时间，加强自身商务英语能力建设。; 关键词移动式学习平台商务英语智能手机; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习者视角下的协作式移动语言学习接受度调研被引量：4: 5; 作者翁克山李青; 机构海南医学院外语部; 出处《浙江外国语学院学报》 2017年第5期41-48,98,共9页; 基金海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2015-45); 文摘为了研究学习者对基于移动应用程序的协作式移动语言学习模式C-MALL的接受度,本研究以改进式技术接受模型(TAM)为依据设计了调查工具,对海南省某本科院校两个非英语专业二年级大学英语教学班进行了实证研究。量化数据显示,非英语专业学习者积极评价C-MALL的感知使用简便性、感知有用性及其带来的情感体验,表达了继续使用的行为意向。外语水平较差的学习者对这种学习模式的接受度更高,性别对这种学习模式的接受度没有显著影响。质性数据显示,C-MALL应用的最大障碍是文本信息的输入困难以及因手机显示屏太小而导致的浏览困难。; 关键词协作式移动语言学习接受度学习者视角; Keywords Collaborative Mobile-assisted Language Learning acceptability learner perspective; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新闻报刊选读课程多元化授课模式的构建分析被引量：1: 6; 作者刘静; 机构三亚学院外国语学院; 出处《传媒论坛》 2020年第8期160-161,共2页; 文摘作为一门特殊用途英语,新闻英语具有较高实用性。各类新闻媒体实时发布着英语新闻。新闻英语具有时效性和广泛性,能够弥补英语教材题材有限和内容滞后的问题,帮助英语学习者打开学习视野,因此,英语新闻报刊选读课程在高校英语教育中是一门重要的学科。但是英语新闻报刊选读课程教学通常局限于过时的新闻语料和刻板的理论教学,学生学习过程中容易出现知识与能力脱钩及理论与实践脱钩的情况。因此,行之有效的英语新闻报刊选读课程多元化授课模式的构建势在必行。; 关键词建构主义多元化授课模式新闻报刊选读移动式学习; 分类号 G210 [文化科学—新闻学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于微信平台的校企协同教学模式在西班牙语口译课程中的应用被引量：4: 7; 作者龚茜; 机构浙江越秀外国语学院; 出处《英语广场（学术研究）》 2018年第10期95-96,共2页; 基金 2016年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目基于微信平台的"3+3"校企协同教学模式在<西班牙语口译>课程中的应用研究的研究成果; 文摘在智能时代的今天,教学资源的多元化进一步推动了教学模式的改革。本文结合国内西班牙语翻译教学的实际情况,设计出了西班牙语口译课堂教学实施结构模型图,为应用型西班牙语人才培养模式构建作出了新探索,有效融合了"互联网+"与"校企合作"教学模式,促进学生移动式无缝隙学习。希望本文能对西班牙语口译教学模式改革贡献一臂之力,有助于展开对外语翻译教学的思考。; 关键词微信移动式学习西班牙语; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“微信-微课”在思想政治课教学改革中的应用被引量：7: 8; 作者陈树鹏周宏菊庄百鹏; 机构肇庆医学高等专科学校; 出处《广东职业技术教育与研究》 2017年第3期28-31,共4页; 基金广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会2016年度教育教学改革项目"反思与重构--‘微时代’的医学生医德医风教育与实践研究"(项目编号:201610073); 文摘 "微课-微信"为高职院校思政课教学改革提供了多种可能性。本文通过融合课堂教学和网络技术手段,完善相关制度,将微课、微信应用于思政课教学改革。通过组建"微课-微信"思政课团队;健全"微课-微信"教学管理制度;思政课团队建设;微信平台的建设;微课体系、微信平台素材库、思政课实践教学的数字化建设。以微信平台自身的数据、统计调查结果以及学校教学督导小组的评价为参考,评估微信平台受喜爱程度、实用程度、教学效果,形成评估报告。为高职院校思政课教学改革注入新的思想。; 关键词微信微课移动式学习思政课教学改革; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“移动式学习+翻转课堂”线上线下教学模式的研究与实践——以“大学计算机基础”为例	史迎馨王巧玲	《无线互联科技》	2017	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	当代高职院校汽车专业“移动式学习”的影响研究	魏莹	《时代汽车》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	移动式学习在应用型本科院校大学英语听说教学中的探索与实践	刘海红	《海外英语》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于智能手机的移动式学习平台在大学生商务英语学习中的运用研究	徐力群	《教师》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学习者视角下的协作式移动语言学习接受度调研	翁克山李青	《浙江外国语学院学报》	2017	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新闻报刊选读课程多元化授课模式的构建分析	刘静	《传媒论坛》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于微信平台的校企协同教学模式在西班牙语口译课程中的应用	龚茜	《英语广场（学术研究）》	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
8	“微信-微课”在思想政治课教学改革中的应用	陈树鹏周宏菊庄百鹏	《广东职业技术教育与研究》	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料