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题名面向非正式学习情境的移动学习服务设计
被引量：20
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作者
王晓晨
黄荣怀
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机构
首都师范大学教育技术系
北京师范大学知识工程研究中心
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第6期16-20,共5页
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文摘
仅仅从教学和技术的角度设计移动学习,对于学习者的实际体验来说,仍然可能存在诸多挑战和困难。因此,支持服务设计是移动学习得以顺利开展的前提保障。本文首先界定了移动学习的内涵及主要特征;详细阐述了面向学习活动的移动学习服务的构成要素,并结合教育和服务的双重需求提出了设计中应遵循的基本原则;最后基于服务包的核心理念,提出了融合"产品-服务"的移动学习一体化解决方案。
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关键词
移动学习服务
服务包
服务设计
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Keywords
mobile learning service
service package
service design
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名移动学习服务模式设计与实践
被引量：12
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作者
杨绪辉
沈书生
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机构
南京师范大学教育技术系
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期90-95,共6页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度国家一般课题"中小学教师教育技术能力提升的推进策略研究"成果(课题编号:BCA130020)
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文摘
随着移动学习理论和技术研究的不断深入,一些学者从关注其活动设计发展为关注其支持服务,期望为学习者提供便捷、一体化的服务。为了探索服务理念与移动学习的契合点,本研究对移动学习服务模式进行了设计并将其应用到了课程教学的实践中,最后又采用问卷调查法和访谈法对服务效果进行检验。结果表明,移动学习服务模式的应用能够为学习者提供动态、适合的移动学习服务体系,使他们在积极主动的学习体验中满足学习需求,创造学习差异化的感知价值。
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关键词
移动学习服务
模式设计
教学实践
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名利用移动互联网新技术 助推职业教育发展
被引量：1
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作者
王胜
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机构
上海蓝卓教育信息科技有限公司
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第26期73-76,共4页
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文摘
本文对上海信息技术学校借助移动互联网技术,积极推进学校校园文化建设,运用移动学习服务平台——蓝卓移动校园的实践和经验进行探讨。
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关键词
移动学习服务平台
蓝卓移动校园
管理
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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