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用好“积累拓展”，提高学习效率——以统编本八年级上册《苏州园林》为例
被引量：
2
1
作者
王伟
《中学语文教学》
北大核心
2019年第8期13-15,共3页
对统编本语文教材“积累拓展”板块使用的困惑,可从三个层面探索:从语文核心素养的高度认识它的价值和意义;合理规划它的教学内容与方式,对资源进行二次开发,以关键能力培养为目标,以语文活动引领教学方式转变;优化它的教学成果的评价...
对统编本语文教材“积累拓展”板块使用的困惑,可从三个层面探索:从语文核心素养的高度认识它的价值和意义;合理规划它的教学内容与方式,对资源进行二次开发,以关键能力培养为目标,以语文活动引领教学方式转变;优化它的教学成果的评价标准。
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关键词
积累拓展
核心素养
能力训练
形成性评价
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题名
用好“积累拓展”，提高学习效率——以统编本八年级上册《苏州园林》为例
被引量：
2
1
作者
王伟
机构
江苏省扬州市广陵区教育局教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第8期13-15,共3页
文摘
对统编本语文教材“积累拓展”板块使用的困惑,可从三个层面探索:从语文核心素养的高度认识它的价值和意义;合理规划它的教学内容与方式,对资源进行二次开发,以关键能力培养为目标,以语文活动引领教学方式转变;优化它的教学成果的评价标准。
关键词
积累拓展
核心素养
能力训练
形成性评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
用好“积累拓展”，提高学习效率——以统编本八年级上册《苏州园林》为例
王伟
《中学语文教学》
北大核心
2019
2
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