期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让阅读与写作“手牵手”——小学中段语文统编教材随文式日记写作探究
被引量：
2
1
作者
陈月玲
《福建茶叶》
2020年第3期363-364,共2页
语文是一个具有工具性和人文性的学科,当前的语文教学,要求全面提高学生的听、说、读、写、语言交际能力等为代表的多方面语文素养,此外还需要针对学生进行思想道德教育、文学美学鉴赏能力培养、审美情操品味提升等多方面的教育教学工...
语文是一个具有工具性和人文性的学科,当前的语文教学,要求全面提高学生的听、说、读、写、语言交际能力等为代表的多方面语文素养,此外还需要针对学生进行思想道德教育、文学美学鉴赏能力培养、审美情操品味提升等多方面的教育教学工作。作为语文老师,我们要充分用好语文教材,引导孩子运用课内所学的表达和写作方法进行课外写作、创作,由课内向课外扩展,使学生能够主动、充分、自由并有创意地进行写作能力的学习与培养,从而在读中写、写中读,有机结合,让阅读与写作相得益彰。
展开更多
关键词
把握规律
积累内化
丰富心智
建模迁移
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
让阅读与写作“手牵手”——小学中段语文统编教材随文式日记写作探究
被引量：
2
1
作者
陈月玲
机构
厦门市湖里区教师进修学校附属小学
出处
《福建茶叶》
2020年第3期363-364,共2页
文摘
语文是一个具有工具性和人文性的学科,当前的语文教学,要求全面提高学生的听、说、读、写、语言交际能力等为代表的多方面语文素养,此外还需要针对学生进行思想道德教育、文学美学鉴赏能力培养、审美情操品味提升等多方面的教育教学工作。作为语文老师,我们要充分用好语文教材,引导孩子运用课内所学的表达和写作方法进行课外写作、创作,由课内向课外扩展,使学生能够主动、充分、自由并有创意地进行写作能力的学习与培养,从而在读中写、写中读,有机结合,让阅读与写作相得益彰。
关键词
把握规律
积累内化
丰富心智
建模迁移
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让阅读与写作“手牵手”——小学中段语文统编教材随文式日记写作探究
陈月玲
《福建茶叶》
2020
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
