积极心理资本在护士业余时间规划与职业压力间的中介效应 被引量：4

1

作者 梁娜娜 赵娟 +3 位作者 任吉顺 张雅君 陶红霞 郑海霞 《护理学杂志》 北大核心 2025年第3期82-85,123,共5页

目的 探讨积极心理资本在护士业余时间规划与职业压力间的中介效应,为护理管理者开展针对性护理人力资源管理,降低护士职业压力提供参考。方法 2024年5-7月,以便利抽样法选取甘肃省4所三级医院827名临床护士作为研究对象,采用工余塑造... 目的 探讨积极心理资本在护士业余时间规划与职业压力间的中介效应,为护理管理者开展针对性护理人力资源管理,降低护士职业压力提供参考。方法 2024年5-7月,以便利抽样法选取甘肃省4所三级医院827名临床护士作为研究对象,采用工余塑造量表、护士工作压力源量表、积极心理资本问卷进行调查。结果 护士业余时间规划得分为(26.84±7.80)分,职业压力得分为(95.76±15.78)分,积极心理资本得分为(112.34±17.92)分;业余时间规划与职业压力得分呈负相关,与积极心理资本得分呈正相关(均P<0.05);职业压力与积极心理资本得分呈负相关(P<0.05)。积极心理资本在护士业余时间规划与职业压力间起部分中介作用,中介效应占总效应的42.42%。结论 护士职业压力处于中等水平,护士业余时间规划可通过积极心理资本间接影响其职业压力。护理管理者应重视护士的积极心理资本水平,帮助护士设定合理的业余时间规划目标,以降低其职业压力。 展开更多

关键词 临床护士 业余时间规划 工余塑造 职业压力 积极心理资本 护理人力资源 护理管理 中介效应

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教师能力增长观对其课堂目标结构的预测——积极心理资本的中介机制和情绪的调节效应

2

作者 阮玲玲 师艺菁 +3 位作者 孟雯超 张一凡 史少佳 杨群 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期697-703,共7页

采用问卷法对某省26县的13 530名教师进行调查研究,考察教师能力增长观和课堂目标结构之间的关系,同时考察积极心理资本的中介作用以及教师愉悦情绪和教师焦虑情绪对该中介过程的调节作用。结果显示:(1)能力增长观对教师建立课堂掌握目... 采用问卷法对某省26县的13 530名教师进行调查研究,考察教师能力增长观和课堂目标结构之间的关系,同时考察积极心理资本的中介作用以及教师愉悦情绪和教师焦虑情绪对该中介过程的调节作用。结果显示:(1)能力增长观对教师建立课堂掌握目标结构有显著正向预测作用;(2)积极心理资本在能力增长观和课堂掌握目标结构中起部分中介作用;(3)教师愉悦情绪和教师焦虑情绪分别调节了能力增长观和课堂掌握目标结构间中介作用的前半路径。具体来说,高愉悦情绪水平条件下,能力增长观对积极心理资本的促进作用更强;而高焦虑情绪水平条件下,能力增长观对积极心理资本的促进作用较弱。 展开更多

关键词 能力增长观 课堂目标结构 积极心理资本 情绪 教师

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积极心理资本融入高校思政课教学的逻辑理路与实践路径 被引量：2

3

作者 訾彦锋 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第30期57-60,共4页

积极心理资本是一种综合性、整体化的心理力量,主要关注个人积极情绪的体验、个体积极人格的培育、集体积极情景与氛围的创设,将其融入高校思政课教学,激发大学生学习思政课的心理动力,促进大学生发展与成长,可使大学生与思政课产生共... 积极心理资本是一种综合性、整体化的心理力量,主要关注个人积极情绪的体验、个体积极人格的培育、集体积极情景与氛围的创设,将其融入高校思政课教学,激发大学生学习思政课的心理动力,促进大学生发展与成长,可使大学生与思政课产生共鸣。从教学任务、育人成效、教学实践三个层面将积极心理资本融入高校思政课具有现实可行性,积极心理资本融入高校思政课教学的实践路径,可以从心理资本开发、遵循学生成长规律、课程系统整合、文化濡染体验等方面提升思政课育人效果。 展开更多

关键词 思政课教学 积极心理资本 学生成长 文化濡染 课程融合 支持环境

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本科护生积极心理资本与逆商的相关性研究 被引量：30

4

作者 王丹妮 吴善玉 +1 位作者 唐欢 王爽 《护理研究》 北大核心 2018年第14期2313-2315,共3页

[目的]探讨护生积极心理资本的影响因素,研究护生积极心理资本与逆商的相关性,为提高护生面对逆境的能力提供依据。[方法]采用一般情况调查表、逆境商量表、积极心理资本量表调查延吉市某综合大学的234名在校本科护生。[结果]护生逆商... [目的]探讨护生积极心理资本的影响因素,研究护生积极心理资本与逆商的相关性,为提高护生面对逆境的能力提供依据。[方法]采用一般情况调查表、逆境商量表、积极心理资本量表调查延吉市某综合大学的234名在校本科护生。[结果]护生逆商总分为(127.47±13.98)分,居于中等水平;积极心理资本的总均分为(4.64±0.71)分,稍高于一般水平;与父母关系、与同学关系、学习成绩是影响在校本科护生积极心理资本的主要因素(P<0.05);逆商与积极心理资本呈正相关(r=0.379,P=0.000)。[结论]护生在校期间应积极开发其积极心理资本,提高其承受逆境的能力。 展开更多

关键词 护生 积极心理资本 逆商 相关性 影响因素 与父母关系 学习成绩

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江西省大学生生活事件与自我和谐：积极心理资本的中介效应 被引量：8

5

作者 吴旻 孙君洁 +1 位作者 温义媛 邓稳根 《中国卫生事业管理》 北大核心 2015年第10期787-788,791,共3页

目的:探讨大学生生活事件、积极心理资本与自我和谐水平之间的关系,并用结构方程模型进行验证。方法:采用整群抽样法,运用生活事件量表(ASLEC)、自我和谐量表(SCCS)、自编大学生积极心理资本问卷(UPPQ)对江西3所高校大一至大四共1300名... 目的:探讨大学生生活事件、积极心理资本与自我和谐水平之间的关系,并用结构方程模型进行验证。方法:采用整群抽样法,运用生活事件量表(ASLEC)、自我和谐量表(SCCS)、自编大学生积极心理资本问卷(UPPQ)对江西3所高校大一至大四共1300名大学生进行调查。结果大学生积极心理资本总分与大学生生活事件各因子、自我与经验的不和谐、自我的刻板性间都存在显著负相关(P<0.01)。回归分析表明,学习压力、健康适应、积极心理资本总分与大学生自我和谐相关(β=-1.238,-0.573,-0.471,P<0.01)。结构方程模型表明,大学生积极心理资本在大学生生活事件与自我和谐之间存在完全中介效应。结论:大学生生活事件不仅对学生自我和谐有直接预测作用,还可以通过大学生积极心理资本起间接预测作用。 展开更多

关键词 生活事件 积极心理资本 自我和谐 结构方程模型 大学生

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积极心理资本:测量及其与应对方式的关系研究 被引量：28

6

作者 李力 廖晓明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期37-40,共4页

采用积极心理资本问卷和应对方式问卷,对3所大学的426名女大学毕业生进行调查。结果表明女大学毕业生求职期间的积极心理资本整体水平较高,一致性水平较好;她们主要采用成熟、积极的应对方式来应付困难和挫折,表现出成熟稳定的人格特征... 采用积极心理资本问卷和应对方式问卷,对3所大学的426名女大学毕业生进行调查。结果表明女大学毕业生求职期间的积极心理资本整体水平较高,一致性水平较好;她们主要采用成熟、积极的应对方式来应付困难和挫折,表现出成熟稳定的人格特征和行为方式。同时积极心理资本因子对应对方式成熟因子有显著的正向预测作用。采用合理有效的方式培养和开发女大学生的心理资本,以积极的心态去应对就业情境,促进女大学生的有效就业。 展开更多

关键词 积极心理资本 测量 应对方式 关系

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论积极心理资本在思想政治工作中的应用 被引量：17

7

作者 李力 廖晓明 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第11期81-83,共3页

人的发展、成功不仅需要环境和社会文化因素的支撑,更需要充分认识和开发个体及组织内在的积极心理资本。在思想政治工作中,推行积极心理资本的管理理念是推进思想政治工作的创新实践。采用科学的方法开发人的积极心理资本,可以提升人... 人的发展、成功不仅需要环境和社会文化因素的支撑,更需要充分认识和开发个体及组织内在的积极心理资本。在思想政治工作中,推行积极心理资本的管理理念是推进思想政治工作的创新实践。采用科学的方法开发人的积极心理资本,可以提升人的竞争优势,提高思想政治工作的质量和投资收益,从而实现组织健康、可持续发展,为和谐社会的政治思想工作建设提供原发性的动力。 展开更多

关键词 积极心理资本 思想政治工作 科学性 应用

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大学生积极心理资本干预与后果对比研究 被引量：8

8

作者 吴丹萍 杨忠 +1 位作者 陈英葵 潘运 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2016年第2期112-116,共5页

采用实验组-对照组前测-后测实验设计,对大学生积极心理资本进行积极性干预,以"积极心理资本量表(PPQ)"作为测量工具。结果显示:实验组一与对照组一、实验组二与对照组二的前测结果不存在显著差异,表明组间差异不显著,适合进... 采用实验组-对照组前测-后测实验设计,对大学生积极心理资本进行积极性干预,以"积极心理资本量表(PPQ)"作为测量工具。结果显示:实验组一与对照组一、实验组二与对照组二的前测结果不存在显著差异,表明组间差异不显著,适合进行干预;后测结果结果差异显著,表明组间差异显著,可能是干预的效果,也有可能是前测的影响;进一步将前测结果作为协变量进行方差分析,实验组一与对照组一、实验组二与对照组二的组间差异显著,表明"大学生积极心理资本干预方案"对于提升大学生积极心理资本水平是有效的。 展开更多

关键词 积极心理资本 微干预 大学生

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积极心理资本及其在旅游业人力资源管理中的应用 被引量：24

9

作者 田喜洲 蒲勇健 《旅游科学》 CSSCI 2008年第1期57-60,66,共5页

旅游服务的无形性、综合性及生产与消费同时性等特征要求其提供者——员工具有积极的心态和较高的情绪智力,这样才能提高客人感知的服务质量。积极心理资本(PPC)从本质上集中反映了员工的这种心理情绪,所以应该受到旅游企业的特别重视... 旅游服务的无形性、综合性及生产与消费同时性等特征要求其提供者——员工具有积极的心态和较高的情绪智力,这样才能提高客人感知的服务质量。积极心理资本(PPC)从本质上集中反映了员工的这种心理情绪,所以应该受到旅游企业的特别重视。本文着重探讨PPC在旅游业人力资源管理中的意义、应用以及如何培养员工的PPC。 展开更多

关键词 积极心理资本 旅游业 人力资源管理

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大学生积极心理资本与安全感的相关研究 被引量：17

10

作者 石艳华 刘少锋 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第6期84-85,共2页

本研究采用积极心理资本量表和安全感量表对932名在校大学生进行测查,结果发现大学生的积极心理资本和安全感水平整体上较高,积极心理资本及其各因子与安全感及其各因子存在极其显著的正相关,积极心理资本对安全感具有显著的正向预测作... 本研究采用积极心理资本量表和安全感量表对932名在校大学生进行测查,结果发现大学生的积极心理资本和安全感水平整体上较高,积极心理资本及其各因子与安全感及其各因子存在极其显著的正相关,积极心理资本对安全感具有显著的正向预测作用,并提出培养大学生自我效能感、韧性和希望的方式来提高安全感水平。 展开更多

关键词 大学生 积极心理资本 安全感

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大学生付出-回报失衡与积极心理资本的关系:社会支持的中介作用 被引量：8

11

作者 朱阳莉 陶云 《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2022年第2期120-128,共9页

基于付出-回报失衡模型,以1318名大学生为被试,采用大学生付出-回报失衡问卷、领悟社会支持量表和积极心理资本问卷,探讨社会支持在付出-回报失衡与积极心理资本之间的中介作用及此作用在不同生源地类型群体中的差异性。结果发现:(1)付... 基于付出-回报失衡模型,以1318名大学生为被试,采用大学生付出-回报失衡问卷、领悟社会支持量表和积极心理资本问卷,探讨社会支持在付出-回报失衡与积极心理资本之间的中介作用及此作用在不同生源地类型群体中的差异性。结果发现:(1)付出-回报失衡感与过度投入显著正相关,与社会支持、积极心理资本显著负相关;过度投入与社会支持显著负相关,与积极心理资本显著正相关;社会支持与积极心理资本显著正相关。(2)社会支持在付出-回报失衡感与积极心理资本之间起部分中介作用。(3)过度投入与积极心理资本之间存在社会支持的遮掩效应。(4)不同生源地类型学生能够调节付出-回报失衡感与社会支持之间的关系,在城市学生中,付出-回报失衡感对感知社会支持程度的影响相较于农村学生而言更加明显。 展开更多

关键词 付出-回报失衡感 过度投入 社会支持 积极心理资本 中介作用 遮掩效应

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大学生积极心理资本问卷的编制及思考 被引量：9

12

作者 吴旻 谢世艳 郭斯萍 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第6期127-132,共6页

采用整群抽样法,选取3所大学高校900名大学生,经项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析后,探索本土化的大学生积极心理资本结构,并编制大学生积极心理资本问卷。大学生心理资本包括自我效能、乐观、希望、韧性、宽恕、亲社会6个维... 采用整群抽样法,选取3所大学高校900名大学生,经项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析后,探索本土化的大学生积极心理资本结构,并编制大学生积极心理资本问卷。大学生心理资本包括自我效能、乐观、希望、韧性、宽恕、亲社会6个维度。该问卷共有22个项目,具有良好的内部一致性信度、分半信度、重测信度,结构效度、校标效度。大学生积极心理资本问卷可作为大学生积极心理资本的测量工具,开发、培育更多本土化、积极性的潜在心理资本,是心理资本未来的研究趋势。 展开更多

关键词 积极心理资本 大学生 问卷编制

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积极心理资本:西部农村教师资源稳定的本源 被引量：2

13

作者 关荐 王平 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2015年第1期93-95,共3页

教师资源配置不平衡、教师队伍不稳定制约着西部农村教育的发展。积极心理资本从教师的自我效能、希望、乐观和韧性四个方面的改善和提高来阐释西部农村教师队伍稳定的内部驱力。

关键词 教师资源 稳定 积极心理资本

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民办高校学生积极心理资本现状及提升策略 被引量：2

14

作者 司林梅 鞠晓辉 杨光 《教育与职业》 北大核心 2016年第9期74-76,共3页

通过调查问卷,文章发现民办高校学生在自我效能、韧性维度上存在显著性别差异;不同学科学生在韧性维度上存在显著差异;不同年级在自我效能维度上存在显著差异,在乐观和韧性维度上不存在年级差异;不同生源地学生的积极心理资本各维度没... 通过调查问卷,文章发现民办高校学生在自我效能、韧性维度上存在显著性别差异;不同学科学生在韧性维度上存在显著差异;不同年级在自我效能维度上存在显著差异,在乐观和韧性维度上不存在年级差异;不同生源地学生的积极心理资本各维度没有显著差异。文章提出,民办高校应建立和完善积极心理资本教育体系,营造良好的学校环境。学生也要进行自我教育、自我锻炼、自我成长,提升积极心理资本,促进心理健康水平。 展开更多

关键词 民办高校 学生心理健康 积极心理资本

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谈金融危机背景下员工积极心理资本的开发 被引量：8

15

作者 许颖 《商业时代》 北大核心 2009年第18期56-56,24,共2页

目前,受金融危机的影响,经济性裁员成为企业无奈的选择。裁员所带来的负面影响有:企业效益不断下降,员工产生焦虑情绪,员工离职成本增加等。而此时企业必须重视积极的心理资本,其实"我是谁"和"我知道什么"一样重要... 目前,受金融危机的影响,经济性裁员成为企业无奈的选择。裁员所带来的负面影响有:企业效益不断下降,员工产生焦虑情绪,员工离职成本增加等。而此时企业必须重视积极的心理资本,其实"我是谁"和"我知道什么"一样重要。文章指出,只有通过关注员工的优点和长处而非只聚焦于其缺点和短处,企业管理者才有可能在逆境中发展员工的自信心、希望、乐观情绪和坚韧力,提高个人和组织的绩效,以应对金融危机给企业带来的影响。 展开更多

关键词 金融危机 积极心理资本 组织绩效

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积极心理资本视域下老年人群心理调适的路径初探 被引量：2

16

作者 李圆圆 郭继志 王芝发 《中国医学伦理学》 2018年第10期1309-1313,1356,共6页

自我效能感、乐观、希望、韧性等心理素质是老年人应对挫折、积极生活的必要品质。老年人群的心理调适首先需要提高老年人的自我效能感;其次,培养老年人的乐观心理思维;再次,面对负性事件引发的心理应激有针对性地开展情绪疏导等干预措... 自我效能感、乐观、希望、韧性等心理素质是老年人应对挫折、积极生活的必要品质。老年人群的心理调适首先需要提高老年人的自我效能感;其次,培养老年人的乐观心理思维;再次,面对负性事件引发的心理应激有针对性地开展情绪疏导等干预措施,以增强其坚韧性,并通过增加社会支持改善应对方式,提高其面向生活的希望感;最后,拟设计一套团体心理干预方案,对老年人群的积极心理资本进行干预。 展开更多

关键词 积极心理资本 老年人群 心理调适 心理干预

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高校女教职工积极心理资本研究——以北京某高校为例

17

作者 赵正艳 《北京工业大学学报（社会科学版）》 2015年第1期79-84,共6页

针对现阶段部分高校女教职工工作积极性过低,主观幸福感不强的现状,从关注高校女教职工精神需求入手,引入积极心理资本相关理论,以北京某高校女教职工群体为研究对象,通过问卷调查和访问座谈的方法收集数据,总结分析出样本数据中的"... 针对现阶段部分高校女教职工工作积极性过低,主观幸福感不强的现状,从关注高校女教职工精神需求入手,引入积极心理资本相关理论,以北京某高校女教职工群体为研究对象,通过问卷调查和访问座谈的方法收集数据,总结分析出样本数据中的"短板"群体,即"51岁以上本科学历"的群体心理资本值相对其他群体表现为最低。为此,借鉴国外先进的管理理念,提出以团体小组辅导的形式,改善高校女教职工积极心理资本水平,并建立相关管理机制。 展开更多

关键词 高等学校 女教职工 积极心理资本

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新毕业护士积极心理资本与职业发展方向的预测 被引量：6

18

作者 赖冰玉 黄金 +2 位作者 赵丽萍 李乐之 欧尽南 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第21期20-23,共4页

目的了解新毕业护士的积极心理资本及其与职业发展方向的相关性。方法便利抽样选择中南大学湘雅二医院符合要求的265名新毕业护士进行问卷调查,调查内容包括一般资料、积极心理资本问卷和职业发展方向相关问题,并对结果进行统计分析。... 目的了解新毕业护士的积极心理资本及其与职业发展方向的相关性。方法便利抽样选择中南大学湘雅二医院符合要求的265名新毕业护士进行问卷调查,调查内容包括一般资料、积极心理资本问卷和职业发展方向相关问题,并对结果进行统计分析。结果新毕业护士积极心理资本的总体平均分为(132.86±13.68)分,不同家庭居住地以及职业培训经历护士的积极心理资本综合得分与各维度(除自我效能维度外)得分差异均有统计学意义(均P<0.01)。积极心理资本与职业发展方向各条目间均有相关性(均P<0.05)。结论积极心理资本对于职业发展方向有良好的预测能力,护理管理者应加强对新毕业护士积极心理资本的培训,有针对性地提升其心理健康水平、减少其离职行为。 展开更多

关键词 新毕业护士 积极心理资本 职业发展

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本科实习护生人文关怀能力与积极心理资本及主观幸福感的相关性研究 被引量：25

19

作者 姜桐桐 唐沛妍 +1 位作者 李艳娇 史铁英 《医学与哲学（A）》 北大核心 2017年第8期39-41,共3页

探讨本科实习护生人文关怀能力与积极心理资本及主观幸福感之间的关系。采用关怀能力评价量表、积极心理资本问卷和总体幸福感量表,对101名本科实习护生进行调查。结果显示,本科实习护生人文关怀能力总分为(194.94±23.97)分,处于... 探讨本科实习护生人文关怀能力与积极心理资本及主观幸福感之间的关系。采用关怀能力评价量表、积极心理资本问卷和总体幸福感量表,对101名本科实习护生进行调查。结果显示,本科实习护生人文关怀能力总分为(194.94±23.97)分,处于偏低水平,人文关怀能力与积极心理资本及主观幸福感呈显著正相关(P<0.01)。护理教育者可以从开发本科护生积极心理资本、提升主观幸福感入手,提高其人文关怀能力水平,从而提升其为病人服务的能力。 展开更多

关键词 护生 人文关怀能力 积极心理资本 主观幸福感 积极心理学

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积极心理资本在初产妇围生期健康素养与分娩恐惧间的中介效应 被引量：42

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作者 肖苏琴 方艳春 +2 位作者 王佳佳 刘芬 李娜 《护理研究》 北大核心 2021年第13期2401-2405,共5页

目的:了解初产妇分娩恐惧、围生期健康素养与积极心理资本之间的关系。方法:采用分娩恐惧量表、围生期健康素养量表和积极心理资本问卷对湖南省某三级甲等医院的305名初产妇进行调查。结果:305名初产妇中,有分娩恐惧者238人;初产妇围生... 目的:了解初产妇分娩恐惧、围生期健康素养与积极心理资本之间的关系。方法:采用分娩恐惧量表、围生期健康素养量表和积极心理资本问卷对湖南省某三级甲等医院的305名初产妇进行调查。结果:305名初产妇中,有分娩恐惧者238人;初产妇围生期健康素养与分娩恐惧呈负相关(r=-0.567,P<0.01);积极心理资本是初产妇围生期健康素养与分娩恐惧中介变量,中介效应占总效应的20.62%。结论:积极心理资本是初产妇围生期健康素养与分娩恐惧的中介变量,临床医护人员应重视初产妇积极心理资本水平的培养与干预,以提高其围生期健康素养水平,缓解分娩恐惧。 展开更多

关键词 初产妇 分娩恐惧 围生期 健康素养 积极心理资本 中介效应 调查研究

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