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基于信息平台的积极心理学干预对神经内科护士情绪的影响被引量：19: 1; 作者费才莲谢娟 +1 位作者张慧萍丁小萍《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第21期71-73,共3页; 目的探讨基于信息平台的积极心理学干预在神经内科护理管理中的应用效果。方法利用信息平台开展远程积极心理学读书会,上传积极心理学理论资料、正念练习语音资料等供护理人员学习和联系。干预前、干预3个月采用职业倦怠感量表、情感平... 展开更多; 关键词护理人员神经内科信息平台积极心理学理论职业倦怠幸福感指数情感平衡; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于积极心理学的高职院校青年教师职业心理调适研究被引量：4: 2; 作者王彦《教育与职业》北大核心 2020年第24期109-112,共4页; 高职院校青年教师职业心理问题的成因主要包括社会认可度不高、科研环境不佳、激励机制不完善、教学经验不足。文章基于积极心理学理论,提出高职院校青年教师职业心理调适的途径:要善于形成积极情绪,乐于培养积极人格特质,积极营造良好... 展开更多; 关键词积极心理学理论高职青年教师职业心理调适; 在线阅读下载PDF 职称材料

心理危机干预在急性脑卒中患者中的应用研究被引量：6: 3; 作者潘菲菲高婷婷 +1 位作者孙玲玲席从林《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2024年第1期92-94,98,共4页; 目的探讨基于积极心理学理论的心理危机干预对急性脑卒中患者的影响。方法选取2018年5月-2020年5月我院113例急性脑卒中患者进行前瞻性研究,按照建档顺序分为对照组(n=56)和实验组(n=57),分别给予常规心理护理、常规心理护理+基于积... 展开更多; 关键词积极心理学理论心理危机干预急性脑卒中心理状态创伤后成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

乳腺癌术后化疗患者自我表露干预被引量：28: 4; 作者陈娇程红 +4 位作者魏清风钟春霞许燕鸿夏叶钟燕《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第14期86-89,共4页; 目的探讨基于积极心理学理论的自我表露干预对乳腺癌术后化疗患者情绪的影响。方法将乳腺癌术后化疗患者按入住病区分为对照组(n=45)和观察组(n=43)。对照组实施乳腺癌术后化疗常规护理,观察组在常规护理的基础上进行基于积极心理学理... 展开更多; 关键词乳腺肿瘤自我表露积极心理学理论激惹焦虑抑郁癌症复发恐惧心理干预; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生学习获得感:问卷编制及发展特点被引量：9: 5; 作者李臣之阮沁汐陈洁敏《教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期64-72,共9页; 研究生学习获得感是研究生在学习过程中,因学术生活需求得到满足而享有实在获得后产生的一种正向积极的主观感受。为编制适用于中国研究生的学习获得感问卷,在文献分析的基础上结合半结构化访谈,初步构建研究生学习获得感的内涵与理论... 展开更多; 关键词学习获得感研究生导生关系积极心理学理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于信息平台的积极心理学干预对神经内科护士情绪的影响被引量：19: 1; 作者费才莲谢娟张慧萍丁小萍; 机构海军军医大学长征医院神经内科海军军医大学长征医院护理部; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第21期71-73,共3页; 基金长征医院第八期护理科研基金资助项目(2018czh-z17); 文摘目的探讨基于信息平台的积极心理学干预在神经内科护理管理中的应用效果。方法利用信息平台开展远程积极心理学读书会,上传积极心理学理论资料、正念练习语音资料等供护理人员学习和联系。干预前、干预3个月采用职业倦怠感量表、情感平衡量表和幸福感指数量表对18名护理人员进行调查。结果干预后护理人员情绪耗竭、去人性化评分显著低于干预前,个人成就感、情感平衡及幸福感评分较干预前显著提升(P <0. 05,P <0. 01)。结论基于信息平台的积极心理学干预,能显著降低护士职业倦怠,提升其幸福感,获得情感平衡。; 关键词护理人员神经内科信息平台积极心理学理论职业倦怠幸福感指数情感平衡; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学] R196 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于积极心理学的高职院校青年教师职业心理调适研究被引量：4: 2; 作者王彦; 机构湖南省教师发展中心; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第24期109-112,共4页; 文摘高职院校青年教师职业心理问题的成因主要包括社会认可度不高、科研环境不佳、激励机制不完善、教学经验不足。文章基于积极心理学理论,提出高职院校青年教师职业心理调适的途径:要善于形成积极情绪,乐于培养积极人格特质,积极营造良好的师生关系。; 关键词积极心理学理论高职青年教师职业心理调适; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名心理危机干预在急性脑卒中患者中的应用研究被引量：6: 3; 作者潘菲菲高婷婷孙玲玲席从林; 机构江苏医药职业学院护理学院盐城市第一人民医院淮安市第二人民医院(徐州医科大学附属淮安医院); 出处《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2024年第1期92-94,98,共4页; 基金 2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(2021SJB1052)。; 文摘目的探讨基于积极心理学理论的心理危机干预对急性脑卒中患者的影响。方法选取2018年5月-2020年5月我院113例急性脑卒中患者进行前瞻性研究,按照建档顺序分为对照组(n=56)和实验组(n=57),分别给予常规心理护理、常规心理护理+基于积极心理学理论的心理危机干预,连续干预4周。观察并对比护理前后患者的心理状态(type D personality scale-14, DS-14)、创伤后成长、创伤后应激障碍(PTSD self-rating scale, PTSD-SS)评分、神经功能(stroke neurological deficit score, CSS)、日常生活能力(activities of daily living, ADL)情况。结果干预4周后,实验组社交抑制、消极情感等维度DS-14评分低于对照组(P<0.05);实验组主观评定、回避症状、社会功能、反复重现体验和警觉性增高各维度PTSD-SS评分低于对照组(P<0.05);实验组新的可能性、与他人关系、精神改变、个人力量和欣赏生活等维度PTGI评分高于对照组(P<0.05);干预4周后,两组神经功能CSS评分低于干预前,日常生活能力ADL评分高于干预前(P<0.05),但两组CSS评分、 ADL评分相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于积极心理学理论的心理危机干预能明显改善急性脑卒中患者心理状态,减轻创伤后应激障碍,促进创伤后成长。; 关键词积极心理学理论心理危机干预急性脑卒中心理状态创伤后成长; 分类号 R395.5 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乳腺癌术后化疗患者自我表露干预被引量：28: 4; 作者陈娇程红魏清风钟春霞许燕鸿夏叶钟燕; 机构南昌大学护理学院江西省肿瘤医院(南昌大学附属肿瘤医院); 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第14期86-89,共4页; 基金江西省科技厅重点研发计划项目(20192BBGL70041) 江西省科技厅重点研发计划项目(20203BBGL73167) 江西省卫生计生委科技计划项目(20191097)。; 文摘目的探讨基于积极心理学理论的自我表露干预对乳腺癌术后化疗患者情绪的影响。方法将乳腺癌术后化疗患者按入住病区分为对照组(n=45)和观察组(n=43)。对照组实施乳腺癌术后化疗常规护理,观察组在常规护理的基础上进行基于积极心理学理论的自我表露干预。比较两组患者干预前后自我表露水平、负性情绪及癌症复发恐惧情况。结果干预后观察组自我表露得分显著高于对照组,内向刺激、外向刺激、抑郁、焦虑、癌症复发恐惧得分显著低于对照组(均P<0.05)。结论乳腺癌术后化疗患者实施基于积极心理学理论的自我表露干预能够有效提高患者的自我表露水平,缓解负性情绪,降低癌症复发恐惧。; 关键词乳腺肿瘤自我表露积极心理学理论激惹焦虑抑郁癌症复发恐惧心理干预; Keywords breast neoplasms self-disclosure positive psychology theory irritability depression anxiety fear of cancer recurrence psychological intervention; 分类号 R473.73 [医药卫生—护理学] R395.6 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生学习获得感:问卷编制及发展特点被引量：9: 5; 作者李臣之阮沁汐陈洁敏; 机构深圳大学基础教育与教师发展研究中心; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期64-72,共9页; 基金广东省研究生教育创新计划项目“研究生学习获得感与导师指导创新研究”(项目编号:2018JGXM84); 文摘研究生学习获得感是研究生在学习过程中,因学术生活需求得到满足而享有实在获得后产生的一种正向积极的主观感受。为编制适用于中国研究生的学习获得感问卷,在文献分析的基础上结合半结构化访谈,初步构建研究生学习获得感的内涵与理论框架。经过施测与分析形成具有导生亲和感、希望感、同伴亲近感、自信感、愉悦感五个维度的研究生学习获得感问卷,信效度良好。通过对3541份《研究生学习获得感调查问卷》进行系统分析发现:当前研究生学习获得感处于一般水平;攻读学位的层次、攻读学位的类型、培养模式和入学前类别对研究生学习获得感有显著影响;科研项目参与情况、科研成果数量、学业成绩对研究生学习获得感影响显著。; 关键词学习获得感研究生导生关系积极心理学理论; Keywords sense of learning attainment postgraduates supervisor-student relationship positive psychology theory; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于信息平台的积极心理学干预对神经内科护士情绪的影响	费才莲谢娟张慧萍丁小萍	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2018	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于积极心理学的高职院校青年教师职业心理调适研究	王彦	《教育与职业》北大核心	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	心理危机干预在急性脑卒中患者中的应用研究	潘菲菲高婷婷孙玲玲席从林	《中国卫生统计》 CSCD 北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乳腺癌术后化疗患者自我表露干预	陈娇程红魏清风钟春霞许燕鸿夏叶钟燕	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2022	28	在线阅读下载PDF 职称材料
5	研究生学习获得感:问卷编制及发展特点	李臣之阮沁汐陈洁敏	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2022	9	在线阅读下载PDF 职称材料