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B·F·斯金纳强化理论探析
被引量：
87
1
作者
谢应宽
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2003年第1期110-114,共5页
B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学...
B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学实践中的得失 ,认为 ,其理论一方面创造性地发展了学习理论 ,对教育教学实践产生了重大的影响 ,并推动了相关学科的发展 ,但另一方面也存在着明显的机械论色彩、忽视儿童心理发展内部矛盾、人和动物的心理不分等不足。
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关键词
B·F·斯金纳
强化
理论
积极强化
消极
强化
程序教学
行为主义心理学
学习理论
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职称材料
论优秀企业文化的建设
被引量：
1
2
作者
王家通
《求实》
北大核心
2002年第S1期188-189,共2页
关键词
企业文化建设
优秀企业文化
建设企业文化
企业精神
积极强化
企业员工
企业发展战略
共同价值观
日本松下电器公司
职业道德
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职称材料
题名
B·F·斯金纳强化理论探析
被引量：
87
1
作者
谢应宽
机构
贵州师范大学教育系
出处
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2003年第1期110-114,共5页
文摘
B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学实践中的得失 ,认为 ,其理论一方面创造性地发展了学习理论 ,对教育教学实践产生了重大的影响 ,并推动了相关学科的发展 ,但另一方面也存在着明显的机械论色彩、忽视儿童心理发展内部矛盾、人和动物的心理不分等不足。
关键词
B·F·斯金纳
强化
理论
积极强化
消极
强化
程序教学
行为主义心理学
学习理论
Keywords
B.F.Skinner
reinforcement theory
positive reinforcement
negative reinforc ement
procedural teaching
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
论优秀企业文化的建设
被引量：
1
2
作者
王家通
机构
江西铜业公司德兴铜矿项目经理部
出处
《求实》
北大核心
2002年第S1期188-189,共2页
关键词
企业文化建设
优秀企业文化
建设企业文化
企业精神
积极强化
企业员工
企业发展战略
共同价值观
日本松下电器公司
职业道德
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
B·F·斯金纳强化理论探析
谢应宽
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2003
87
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职称材料
2
论优秀企业文化的建设
王家通
《求实》
北大核心
2002
1
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