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题名影响大学生写作能力的原因分析及对策
被引量：1
- 1
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作者
朱向军
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机构
金华职业技术学院经贸学院
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出处
《重庆工学院学报》
2004年第4期136-137,148,共3页
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文摘
在分析目前大学生写作能力差的原因的基础上,提出了要提高对写作教学的认识;选择与整合写作教学内容;改革教学方式和手段;努力培养学生的写作兴趣和积极性等对策。
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关键词
大学生
写作能力
教学方式
写作兴趣
写作积极性
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Keywords
vocational school student
writing
cause
countermeasure
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H152
[语言文字—汉语]
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题名过程教学法在大学英语写作教学中的应用研究
被引量：8
- 2
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作者
严若芳
欧光安
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机构
中国石油大学(北京)克拉玛依校区
石河子大学外国语学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第6期54-55,共2页
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文摘
当前,大学英语写作教学中存在对写作教学重视不足,写作教学重结果、轻过程,写作教学评价方式单一以及学生的写作积极性不高等问题。过程教学法可以从写作的准备、初稿的起草、修改、教师的评价和最终定稿六大环节有效改进当前大学英语写作教学中存在的问题,能够为大学生英语写作能力的提升提供切实、有效的帮助。
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关键词
大学英语写作教学
过程教学法
教学评价
写作积极性
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Keywords
college English writing teaching
process teaching method
teaching evaluation
enthusiasm for writing
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名谈反馈在英语写作过程中的作用
被引量：5
- 3
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作者
郑玉琪
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出处
《山东外语教学》
北大核心
1992年第3期54-55,53,共3页
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文摘
1.在写作实践中学会写作在听、说、读、写四项基本语言技能中,写占有其特殊的地位。写和说通常被看作产出性技能。我国学生掌握写这项技能似乎难度更大,因为汉语和英语分属两个不同的语言系统,而我国学生又是在纯中国环境中将英语作为外语学习。显然,写作技能需要专门训练,大学中的各种写作课程应运而生。
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关键词
英语写作过程
基本语言技能
写作课程
教师反馈
纯中
写作积极性
写作任务
写作练习
写作理论
反馈信息
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名激发学生习作兴趣 提高学生写作能力
被引量：1
- 4
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作者
田志萍
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机构
沁县段柳中心小学
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期107-107,共1页
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文摘
作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。但是许多学生的作文,常常是语言干巴巴,内容千篇一律,缺乏真情表现。一些学生为了应付写作文,抄书抄报,生搬硬套。这样的作文方式影响了学生创造能力的培养和个性的发展。笔者认为,要激发学生习作兴趣,必须克服畏惧学生作文的心理障碍,要想做到这一点。
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关键词
学生习作
学生写作能力
学生创造能力
语言文字表达
不拘形式
抄书
心理障碍
学生写作水平
写作指导
写作积极性
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名从内容入手的提前写作起步训练
- 5
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作者
李中璋
刘景艳
邓桂远
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1989年第3期37-39,共3页
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文摘
小学语文“注音识字,提前读写”实验的写作起步训练,是从一年级第一学期学完汉语拼音以后开始的。由于一年级学生学会了汉语拼音,能够书写音节,所以尽管他们不识汉字或识字很少,也能用汉语拼音代替汉字来写话。一年级的实验写作训练从何入手呢?根据《小学语文教学大纲》和《实验纲要》的要求,我们是从内容入手的。实验证明,效果很好。一、从内容入手的作法怎样从内容入手指导学生提前写作?我们认为,年级不同,范围和要求也应该不一样,就低年级来说,须选择更接近他们生活的内容,写他们所熟悉的事物,写形象具体的东西。1.写生活中的应用文: 1)请假条。学生虽是一年级。
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关键词
注音识字
写作训练
语文教学大纲
写话
学语文
写作积极性
从一
丢手帕
条理不清
看图作文
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名谈“注音识字,提前读写”实验的写作教学
- 6
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作者
郭立剑
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机构
黑龙江省讷河县实验小学
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出处
《语文建设》
1984年第6期34-36,共3页
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文摘
一、主要特点“注音识字,提前读写”实验的写作教学,跟过去同类的教学相比,主要有以下几个特点: (一) 起步时间早儿童入学前,口语已经比较丰富了;入学后,又有强烈的学习语言、发展语言的欲望。“注音识字,提前读写”实验。
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关键词
注音识字
学习语言
作文能力
起步时间
看图作文
命题作文
写作训练
写作积极性
写作练习
阅读过程
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名略谈学生写作兴趣的培养
- 7
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作者
小多
志行
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出处
《教学与管理（中学版）》
1986年第4期65-69,共5页
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文摘
近年来,中学作文教改的形势很好,许多有志改革的语文工作者,深入研究,大胆探索,取得了可喜的成绩。但是,不可否认,大面积内作文教学的情况,仍然不够理想,老师叫苦,学生头痛,视作文的教与学为畏途的现象,仍然相当严重。究其原因,虽然包括诸多方面,但忽视对学生进行写作兴趣的培养,却不能不说是一个重要因素。
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关键词
写作兴趣
作文指导
情绪高涨
沈衡
命题作文
写作热情
霍姆林斯基
《项链》
写作积极性
评讲
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名大众文学鄙俗化倾向批判
被引量：3
- 8
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作者
张治国
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机构
襄樊学院中文系
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出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2006年第1期91-97,共7页
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文摘
市场语境下的中国大众文学凭借其趣味性和娱乐性,赢得了广大受众的青睐。它的走红和商业成功,为高雅文化的生产与流通,提供了有益借鉴。但它也存在明显缺陷,这就是愈演愈烈的鄙俗化倾向。主要表现为:通过“玩文学”,嘲弄、亵渎和消解高尚的文学精神、严肃的社会道德和神圣的人生理想;将人的形而下欲望大面积、高频率地引入文本,迎合受众的低级欣赏趣味,侵害道德伦理,污染社会风气。欲使大众文学走出鄙俗化的泥淖,获得可亲、脱俗、健康的审美品格,需要文化管理部门的严格监管、批评家的批评规约、作家的“积极的写作”、受众高品位的审美选择和对鄙俗化的坚决抵制。
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关键词
大众文学
鄙俗化倾向
批判
玩文学
性描写
消极写作
积极写作
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分类号
I206.7
[文学—中国文学]
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题名略论激励法在作文教学中的运用
- 9
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作者
王磊
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机构
济南教育学院教管系
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出处
《教育学报》
1999年第9期4-6,9,共4页
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关键词
作文教学
激励法
写作积极性
间歇强化
作文讲评
强化原则
合作教育
作文修改
教师期望效应
替代性
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名学术期刊二题
- 10
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出处
《出版广角》
北大核心
2007年第6期45-46,共2页
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文摘
学术期刊应建立合理的稿酬机制，并根据来稿学术价值的大小，给予作者相应的一次稿酬和二次稿酬激励，以有效地激发作者的写作积极性和创造性，从而写出高质量的稿件。这不失为一种提高刊物质量的有效途径。
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关键词
学术期刊
稿酬机制
刊物质量
写作积极性
学术价值
作者
来稿
激励
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分类号
G237.5
[文化科学]
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题名要切中学子的兴奋脉搏——“颁奖仪式”的启示
- 11
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作者
石险峰
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机构
山东平度第一中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2001年第1期45-47,共3页
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关键词
写作积极性
颁奖仪式
实践活动
活动课
中学
语文教学
作文教学
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名思想渗透是提高调研工作水平的保证
- 12
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作者
杜吉业
徐启军
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机构
中国人民银行昌乐县支行
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出处
《山东金融》
1995年第12期54-54,共1页
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文摘
思想渗透是提高调研工作水平的保证杜吉业，徐启军随着人民银行分支行职能的转换。调研信息工作摆到厂基层人民银行工作的中心位置。前几年昌乐支行为了把调研信息工作搞好，先后采取多种硬措施抓信息，从行长到一般职工层层分任务、定指标、月检查、季评比，并且还制定奖...
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关键词
信息工作
思想渗透
调研工作
思想政治工作
思想教育
写作积极性
县支行
基层人民银行
政治思想素质
重要作用
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名金融广角
- 13
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出处
《南方金融》
1995年第9期46-47,共2页
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文摘
1996年度《广东金融》办刊工作会议于1995年8月9日至12日在梅州市召开.会议的主要内容是,总结1995年《广东金融》办刊工作经验,表彰办刊积极分子,布置1996年《广东金融》发行工作等.参加会议的有各市联络站的代表,人民银行广东省分行副行长孟建波参加会议并作了重要讲话.在各市联络站和广大热心读者的大力支持下,1995年度的办刊工作取得了较大成绩:杂志发行量比上年有较大幅度增长,刊物的质量逐步提高,版式设计新颖而有特色.与会代表的一致看法是:《广东金融》越办越好了!通过交流办刊经验,大家总结出了许多办好《广东金融》的有效方法:发行工作必须抓得早,要多做宣传,多想办法,条块结合,落实到人,并且要及时掌握征订进度;在组稿方面要积极组织一批写作人才,以奖励的方式调动他们的写作积极性;广告工作方面,这项工作主要靠平时加强与各方面的联系,靠以此建立起来的关系“
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关键词
广东金融
梅州市
办刊工作
中国金融
国际结算业务
人民银行
发行工作
农业企业
写作积极性
办刊经验
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分类号
G237.5
[文化科学]
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题名’96拿什么奉献给您
- 14
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出处
《统计与决策》
北大核心
1995年第9期1-1,共1页
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文摘
＇９６拿什么奉献给您本刊编辑部我们，又要走进征订的季节。您们，也将面临着种种选择。那么，面对着各位读者，面对着各种需求，在１９９６年，我们拿什么奉献给您呢？这就是我们的承诺──为您展现统计新视野：力图以清新的文笔，泼辣的风格，将经济及统计改革中的新观...
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关键词
基层统计工作
经验与体会
写作积极性
读者需求
统计改革
内容安排
新探索
面对着
版式设计
新视野
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分类号
F272.3
[经济管理—企业管理]
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题名稿费小议
- 15
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作者
苍菲
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出处
《北京档案》
北大核心
1993年第1期40-40,共1页
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文摘
只知道有的“倒爷”靠吃“回扣”发财起家,却未曾听说有的领导干部用“回扣”通讯员稿费来解决办公经费的事,然而这是千真万确的事实。据悉,本市某些单位将通讯员所得的一点点稿费,按比例扣留若干用以补充办公经费。该领导的这一“土政策”引起众说纷纭。
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关键词
领导干部
写作积极性
精神鼓励
出版部门
劳动报酬
良性循环
党的政策
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分类号
G27
[文化科学—档案学]
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题名化大为小 化多为少──作文“日日写，天天练”小结
- 16
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作者
黄本东
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机构
宁陵县城关高中
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第12期32-34,共3页
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文摘
化大为小化多为少──作文“日日写，天天练”小结宁陵县城关高中黄本东复习高中语文课本第一册时，偶然翻到书后的《现代汉语词语表》，便信手拈来四个词语：影影绰绰、渐渐沥沥、回环曲折、意兴盎然，让学生以《雨中漫步》为题，用上这四个词语，写一篇１５０字—２００...
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关键词
语文课本
意兴盎然
宁陵县
汉语词语
夸父
芦柴棒
写作热情
抒情散文
写作积极性
老槐树
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学语文作文教学
- 17
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作者
白慧静
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机构
河北省石家庄市栾城区苏邱小学
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出处
《现代农村科技》
2014年第24期56-57,共2页
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文摘
写作是语文知识运用的一种重要方式。作文教学不仅是小学语文教学的重点,也是小学语文教学的难点,教师在教学中对于作文教学的重视与否,直接关系着教师的素质水准和学生的写作水平。1多阅读多积累小学生生活经验和生活阅历还不丰富,对事物的认识还不深刻,词、句积累还不充足。在教学中,教师要把阅读和积累作为作文教学的重点。指导学生多读范作佳文,多积累一些好词、好句、好段,丰富学生的写作素材。
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关键词
语文作文
学语文
写作素材
生活阅历
唐诗三百首
写作积极性
小学语文教材
写作思路
仿写
写作兴趣
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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