期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
家长式导师风格对研究生科研创造力的影响机制研究--学术激情与科研自我效能感的作用 被引量：19
1
作者 张宝生 李鑫 张庆普 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2021年第6期177-188,共12页
明晰导师风格和研究生科研创造力的关系对提高研究生培养质量、完善培养机制具有重要意义。以社会交换理论、自我决定理论及社会认知理论为基础,构建了以家长式导师风格为自变量,学术激情为中介变量,研究生科研创造力为因变量,研究生科... 明晰导师风格和研究生科研创造力的关系对提高研究生培养质量、完善培养机制具有重要意义。以社会交换理论、自我决定理论及社会认知理论为基础,构建了以家长式导师风格为自变量,学术激情为中介变量,研究生科研创造力为因变量,研究生科研自我效能感为调节变量的研究模型。通过对问卷调查数据进行回归分析和Bootstrap检验对研究模型进行了检验。结果表明:家长式导师风格的3个维度(仁慈导师风格、威权导师风格、德行导师风格)正向显著影响了研究生科研创造力和学术激情,学术激情的两个维度正向显著影响了研究生科研创造力;学术激情在家长式导师风格对研究生科研创造力的影响机制中有中介作用,其中强迫学术激情完全中介了威权导师风格的正向影响作用;研究生科研自我效能感对学术激情的中介作用有显著的强化作用。在研究生培养过程中塑造家长式的导师风格对提高研究生科研创造力具有积极的意义。 展开更多
关键词 家长式导师风格 科研创造力 学术激情 科研自我效能感 研究生培养
在线阅读 下载PDF
硕士研究生科研自我效能感的实证研究 被引量：14
2
作者 王树涛 毛亚庆 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期50-53,共4页
对346名硕士研究生进行调查,发现硕士研究生的科研坚持效能感和创新效能感水平较低,女研究生科研自我效能感要显著低于男研究生,农村研究生要显著低于城市研究生,文科研究生要显著低于理工科研究生,三年级研究生要显著低于一、二年级研... 对346名硕士研究生进行调查,发现硕士研究生的科研坚持效能感和创新效能感水平较低,女研究生科研自我效能感要显著低于男研究生,农村研究生要显著低于城市研究生,文科研究生要显著低于理工科研究生,三年级研究生要显著低于一、二年级研究生,在此基础上提出了相应的教育对策。 展开更多
关键词 硕士研究生 科研自我效能感 研究生教育
在线阅读 下载PDF
博士生科研自我效能感的现状调查及提升策略 被引量：13
3
作者 刘成科 孔燕 《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第6期41-46,共6页
科研自我效能感对培养博士生科研兴趣和提高其科研产出具有重要意义。通过155名博士生样本的问卷分析,结果表明:博士生科研自我效能感的总体水平较高,但在文献追踪及科研伦理等方面仍有待提高;博士生科研自我效能感并无显著的性别差异;... 科研自我效能感对培养博士生科研兴趣和提高其科研产出具有重要意义。通过155名博士生样本的问卷分析,结果表明:博士生科研自我效能感的总体水平较高,但在文献追踪及科研伦理等方面仍有待提高;博士生科研自我效能感并无显著的性别差异;理工类博士生科研自我效能感显著高于人文类博士生;科研经历对博士生科研自我效能感有显著正向预测作用。由此,提出了博士生科研自我效能感的提升策略:加强研究方法与知识管理类课程的开发;鼓励博士生参加科研实践与学术交流活动;完善分类管理与进程控制的培养模式;推进科研伦理与学术规范的教育与监督。 展开更多
关键词 博士生 科研自我效能感 提升策略
在线阅读 下载PDF
研究生科研自我效能感评价指标体系的实证研究 被引量：6
4
作者 王树涛 毛亚庆 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第5期34-39,共6页
用编制的《研究生科研自我效能感量表》对795名研究生进行测量,将收回的数据用SPSS13.0和LISREL 8.7进行统计分析,结果发现:量表的信度和效度较好,包含胜任效能感、实践效能感、投入效能感、创新效能感、应对效能感和坚持效能感等六个维... 用编制的《研究生科研自我效能感量表》对795名研究生进行测量,将收回的数据用SPSS13.0和LISREL 8.7进行统计分析,结果发现:量表的信度和效度较好,包含胜任效能感、实践效能感、投入效能感、创新效能感、应对效能感和坚持效能感等六个维度;不同性别、不同来源(城镇或乡村)的研究生在科研自我效能感方面存在着显著差异。 展开更多
关键词 研究生 科研自我效能感 结构 差异
在线阅读 下载PDF
学术金字塔中的“她力量”:高校工科女性教师科研自我效能感研究 被引量：5
5
作者 朱佳妮 周默涵 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第5期72-79,共8页
高校女性教师是科技人才队伍的重要组成部分,是我国科技事业十分重要的力量,然而这一群体仍面临着人数较少、职业发展遭遇瓶颈、生育友好型环境有待提升等困境。研究基于科研自我效能感理论,运用混合研究方法,对上海6所高校204位工科女... 高校女性教师是科技人才队伍的重要组成部分,是我国科技事业十分重要的力量,然而这一群体仍面临着人数较少、职业发展遭遇瓶颈、生育友好型环境有待提升等困境。研究基于科研自我效能感理论,运用混合研究方法,对上海6所高校204位工科女性教师开展问卷调查,并辅之以质性访谈,探索工科女性教师科研自我效能感现状及其影响因素。研究发现:工科女性教师的科研概念化能力、执行和汇报能力自我效能感水平相对较高;日均照顾子女和长辈的时间、对自身的领导能力和担任领导职位的自信程度等因素均对其科研自我效能感产生显著正向影响。基于上述结果,研究从国家和高校两个层面对工科女性教师人才的支持政策提出建议。 展开更多
关键词 高校工科女性教师 科研自我效能感 科研概念化能力 执行和汇报能力 领导能力 自信 时间
在线阅读 下载PDF
科研创新能力提升的内生路径——科研自我效能感作用机制初探 被引量：25
6
作者 刘成科 王少 孔燕 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期20-23,共4页
科研自我效能感是科研人员对自身科研能力的信念,可为科研创新能力提升提供一种内生路径。从概念出发,探讨了科研自我效能感对规范科研行为、激发科研动机和优化科研管理的作用机制,并提出科研效能感制度化应用的问题与策略。
关键词 科研创新能力 内生路径 科研自我效能感
在线阅读 下载PDF
导师—同门支持、科研自我效能感与研究生科研创造力的关系研究 被引量：30
7
作者 姚添涵 余传鹏 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第4期46-53,共8页
综合考虑个体、团队和导师三个层面的因素对研究生科研创造力的影响,基于社会认知理论和社会支持理论,构建了一个框架模型,探讨了导师支持、同门支持、科研自我效能感三者对研究生科研创造力的作用机制。并以445名研究生为调研对象,实... 综合考虑个体、团队和导师三个层面的因素对研究生科研创造力的影响,基于社会认知理论和社会支持理论,构建了一个框架模型,探讨了导师支持、同门支持、科研自我效能感三者对研究生科研创造力的作用机制。并以445名研究生为调研对象,实证检验了该理论模型,得出以下三个结论:(1)导师支持对研究生的科研创造力有着显著的重要影响,但这种影响过程是通过研究生科研自我效能感的完全中介作用来实现的;(2)同门支持在导师支持与科研自我效能感的关系中发挥正向的调节效应,即在高同门支持的情况下,导师支持与科研自我效能感间的正向关系更强;(3)导师支持和同门支持的交互作用对科研创造力有着显著的正向影响,说明同门支持能够调节导师支持与科研创造力的关系。 展开更多
关键词 导师支持 同门支持 科研自我效能感 科研创造力
在线阅读 下载PDF
护理硕士研究生时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力的关系 被引量：18
8
作者 王宁 王茜 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第1期73-75,共3页
目的了解护理学学术型硕士研究生的科研能力现状,探讨时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力之间的关系。方法采用便利抽样法选取18所普通院校2017~2019级353名护理学学术型硕士研究生,应用青少年时间管理倾向量表、学术型硕士科研自... 目的了解护理学学术型硕士研究生的科研能力现状,探讨时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力之间的关系。方法采用便利抽样法选取18所普通院校2017~2019级353名护理学学术型硕士研究生,应用青少年时间管理倾向量表、学术型硕士科研自我效能感调查问卷、护理研究生科研能力评价问卷进行调查。结果护理学学术型硕士研究生的科研能力总分为89.41±13.11,时间管理倾向得分3.58±0.39,科研自我效能感得分3.57±0.54;时间管理倾向可正向预测科研能力和科研自我效能感(均P<0.01);科研自我效能感在时间管理倾向与科研能力中的中介效应占总效应的65.75%。结论护理学学术型硕士研究生科研能力总体水平较高,科研自我效能感在时间管理倾向与科研能力之间起中介作用,可为高校教育工作者加强护理学学术型硕士研究生科研能力培养提供新思路。 展开更多
关键词 护理学科 学术型硕士研究生 时间管理倾向 科研自我效能感 科研能力
在线阅读 下载PDF
硕士生科研投入会阻碍创业能力提升吗 被引量：3
9
作者 凌鹊 刘景华 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期68-78,共11页
科研投入与创业能力发展的关系已日益成为高等教育研究领域的重要话题。研究基于学生投入理论和社会认知理论,分析了湖南省11所高校硕士生学业水平与创业能力的调查数据,运用层级回归分析和结构方程模型探讨科研投入对硕士生创业能力的... 科研投入与创业能力发展的关系已日益成为高等教育研究领域的重要话题。研究基于学生投入理论和社会认知理论,分析了湖南省11所高校硕士生学业水平与创业能力的调查数据,运用层级回归分析和结构方程模型探讨科研投入对硕士生创业能力的影响及作用机制。研究发现:科研投入能够显著正向预测硕士生的创业能力,科研自我效能感作为内部驱动力量在上述关系中发挥了部分中介作用;组织支持感作为外部支持力量能够强化科研投入对硕士生科研自我效能感的正向预测作用,并且增强科研自我效能感在科研投入与创业能力之间的中介作用。研究结果为高校硕士生创业能力提升提供了路径参考:硕士生应加强自我教育与心理建设,发挥内生动力;教师应积极构建协同育人机制,发挥引导作用;高校需创设学习资源与条件,提供支持条件。 展开更多
关键词 科研投入 创业能力 科研自我效能感 组织支持感
在线阅读 下载PDF
在培养过程中影响研究生创新能力的因素有哪些 被引量：40
10
作者 潘炳如 顾建民 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第2期74-81,共8页
研究生创新能力的培养贯穿研究生培养全过程。通过构建培养过程关键要素对研究生创新能力的影响关系理论模型,对中国14所高校学术型研究生的2424份有效问卷进行回归和中介效应分析后发现,培养过程中的课程教学、导师指导、科研实践、学... 研究生创新能力的培养贯穿研究生培养全过程。通过构建培养过程关键要素对研究生创新能力的影响关系理论模型,对中国14所高校学术型研究生的2424份有效问卷进行回归和中介效应分析后发现,培养过程中的课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围和学术规范都显著正向影响研究生的创新能力,其中学术规范影响最强,科研实践影响最弱且对博士生创新能力无显著影响。但学术活动和激励政策对研究生创新能力不存在显著影响,研究生培养在"应然"与"实然"之间存在一定的差距。此外,科研自我效能感正向部分中介了课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围、学术规范对研究生创新能力的影响,最大中介效应达到76.85%。因此,学校应注重加强研究生学术规范制度的执行力度、提升研究生科研实践和学术活动的质量、激发研究生科研创新自信心等。 展开更多
关键词 研究生 创新能力 科研自我效能感
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部