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有限绩效与多维评价:国外科研绩效拨款机制及其实践——以英国、澳大利亚、新西兰为例
被引量：
13
1
作者
张强
周志刚
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第6期111-128,共18页
随着科研治理范式的转型,科研绩效拨款机制作为科研评价与经费拨款的结合,成为新自由主义理念下的创新型制度之一。科研绩效拨款机制依据科研绩效评价结果决定经费拨款,具有问责性、动态性和透明性特征。西方国家在长期制度实践中形成...
随着科研治理范式的转型,科研绩效拨款机制作为科研评价与经费拨款的结合,成为新自由主义理念下的创新型制度之一。科研绩效拨款机制依据科研绩效评价结果决定经费拨款,具有问责性、动态性和透明性特征。西方国家在长期制度实践中形成了以同行评议为主的英国模式、以量化评估为主的澳大利亚模式、混合量化评估和同行评议的新西兰模式三种典型模式。借鉴国外此机制的政策设计,我国应立足于科研管理与财政拨款实践,拓宽科研评价绩效内涵,从科研投入-过程-结构-产出-效果多维指标层面构建科研评价体系,把握科研“量”与“质”要素间的互变逻辑,形成学科评估与经费拨款相适应的治理框架;重视研究生教育及科研训练,建立成本补偿与绩效激励兼具的经费支持机制。
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关键词
科研绩效拨款
科研
评价
教育财政
科研
治理
英国
澳大利亚
新西兰
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题名
有限绩效与多维评价:国外科研绩效拨款机制及其实践——以英国、澳大利亚、新西兰为例
被引量：
13
1
作者
张强
周志刚
机构
华东师范大学教育学部
南京大学教育研究院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第6期111-128,共18页
基金
国家社会科学基金重点项目“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(项目编号:20AGL030)。
文摘
随着科研治理范式的转型,科研绩效拨款机制作为科研评价与经费拨款的结合,成为新自由主义理念下的创新型制度之一。科研绩效拨款机制依据科研绩效评价结果决定经费拨款,具有问责性、动态性和透明性特征。西方国家在长期制度实践中形成了以同行评议为主的英国模式、以量化评估为主的澳大利亚模式、混合量化评估和同行评议的新西兰模式三种典型模式。借鉴国外此机制的政策设计,我国应立足于科研管理与财政拨款实践,拓宽科研评价绩效内涵,从科研投入-过程-结构-产出-效果多维指标层面构建科研评价体系,把握科研“量”与“质”要素间的互变逻辑,形成学科评估与经费拨款相适应的治理框架;重视研究生教育及科研训练,建立成本补偿与绩效激励兼具的经费支持机制。
关键词
科研绩效拨款
科研
评价
教育财政
科研
治理
英国
澳大利亚
新西兰
Keywords
performance-based research funding
research evaluation
education finance
research governance
UK
Australia
New Zealand
分类号
G467 [文化科学—教育技术学]
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被引量
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1
有限绩效与多维评价:国外科研绩效拨款机制及其实践——以英国、澳大利亚、新西兰为例
张强
周志刚
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
13
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