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谈大学生科研思维能力的培养
被引量：
10
1
作者
陈科
黄寅
+1 位作者
杨拯
张晓
《中国医药导报》
CAS
2008年第24期131-132,共2页
培养大学生的科研思维能力,对于促进大学生的健康成长和全面发展有着十分重要的意义。本文结合大学生的教育特点,简单概括了培养其科研思维兴趣与能力的几点方法和途径。
关键词
大学生
科研思维能力
培养
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职称材料
基于急性肾损伤的参与式教学模式对医学生学习兴趣及临床科研思维能力的影响
被引量：
1
2
作者
张靖华
王前
+1 位作者
刘金瑞
吴秋杰
《中国卫生产业》
2022年第20期191-194,共4页
目的探讨医学生采用基于急性肾损伤(acute kidney injury,AKI)的参与式教学模式对学习兴趣及临床科研思维能力的影响。方法选取2021年1月—2022年1月在郑州市第七人民医院实习的60名医学生为研究对象,根据随机摸球法分为观察组(n=30)与...
目的探讨医学生采用基于急性肾损伤(acute kidney injury,AKI)的参与式教学模式对学习兴趣及临床科研思维能力的影响。方法选取2021年1月—2022年1月在郑州市第七人民医院实习的60名医学生为研究对象,根据随机摸球法分为观察组(n=30)与对照组(n=30),对照组采用常规教学模式,观察组采用基于AKI的参与式教学模式,比较两组医学生考核成绩、学习兴趣及临床科研思维能力。结果教学后,观察组理论成绩及实践成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习兴趣较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);教学后,观察组CCTDI评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学生采用基于AKI的参与式教学模式,能够提高医学生考核成绩、学习兴趣及临床科研思维能力。
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关键词
急性肾损伤
参与式教学模式
医学生
学习兴趣
临床
科研思维能力
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职称材料
眼科临床医学专业学位硕士研究生的培养
3
作者
陈剑
徐锦堂
《现代医院》
2002年第3期47-49,共3页
为了完善我国医学学位制度,加速培养临床医学高层次人才,提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平,适应社会对高层次临床医生的要求,国务院学位委员会于1997年4月审议通过了<临床医学专业学位试行办法>.我校作为首批临床医学专...
为了完善我国医学学位制度,加速培养临床医学高层次人才,提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平,适应社会对高层次临床医生的要求,国务院学位委员会于1997年4月审议通过了<临床医学专业学位试行办法>.我校作为首批临床医学专业学位硕士研究生培养试点单位从1999年开始招生.眼科学专业作为暨南大学博士生培养基地多年来培养了众多医学博士、硕士,在医学研究生培养上积累了点滴经验.对于此次国家调整医学学位类型和设立临床医学专业学位,我们结合本专业特点和近3年来对临床研究生的培养过程进行了初步总结.
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关键词
眼科
学位
研究生培养
科研思维能力
临床医学
硕士研究生
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职称材料
题名
谈大学生科研思维能力的培养
被引量：
10
1
作者
陈科
黄寅
杨拯
张晓
机构
成都医学院药学本科
成都医学院护理学系
成都医学院实验技术教研室
出处
《中国医药导报》
CAS
2008年第24期131-132,共2页
基金
成都医学院"实验室开放基金课题"资助(SYSKF200747)
文摘
培养大学生的科研思维能力,对于促进大学生的健康成长和全面发展有着十分重要的意义。本文结合大学生的教育特点,简单概括了培养其科研思维兴趣与能力的几点方法和途径。
关键词
大学生
科研思维能力
培养
Keywords
College students
Capability of scientific thinking
Cultivation
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于急性肾损伤的参与式教学模式对医学生学习兴趣及临床科研思维能力的影响
被引量：
1
2
作者
张靖华
王前
刘金瑞
吴秋杰
机构
郑州市第七人民医院肾内科
出处
《中国卫生产业》
2022年第20期191-194,共4页
基金
河南省医学教育研究项目(WjlX2021425)。
文摘
目的探讨医学生采用基于急性肾损伤(acute kidney injury,AKI)的参与式教学模式对学习兴趣及临床科研思维能力的影响。方法选取2021年1月—2022年1月在郑州市第七人民医院实习的60名医学生为研究对象,根据随机摸球法分为观察组(n=30)与对照组(n=30),对照组采用常规教学模式,观察组采用基于AKI的参与式教学模式,比较两组医学生考核成绩、学习兴趣及临床科研思维能力。结果教学后,观察组理论成绩及实践成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习兴趣较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);教学后,观察组CCTDI评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学生采用基于AKI的参与式教学模式,能够提高医学生考核成绩、学习兴趣及临床科研思维能力。
关键词
急性肾损伤
参与式教学模式
医学生
学习兴趣
临床
科研思维能力
Keywords
Acute kidney injury
Participatory teaching model
Medical students
Learning interest
Clinical research thinking ability
分类号
R193 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
眼科临床医学专业学位硕士研究生的培养
3
作者
陈剑
徐锦堂
机构
广州华侨医院
出处
《现代医院》
2002年第3期47-49,共3页
文摘
为了完善我国医学学位制度,加速培养临床医学高层次人才,提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平,适应社会对高层次临床医生的要求,国务院学位委员会于1997年4月审议通过了<临床医学专业学位试行办法>.我校作为首批临床医学专业学位硕士研究生培养试点单位从1999年开始招生.眼科学专业作为暨南大学博士生培养基地多年来培养了众多医学博士、硕士,在医学研究生培养上积累了点滴经验.对于此次国家调整医学学位类型和设立临床医学专业学位,我们结合本专业特点和近3年来对临床研究生的培养过程进行了初步总结.
关键词
眼科
学位
研究生培养
科研思维能力
临床医学
硕士研究生
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈大学生科研思维能力的培养
陈科
黄寅
杨拯
张晓
《中国医药导报》
CAS
2008
10
在线阅读
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职称材料
2
基于急性肾损伤的参与式教学模式对医学生学习兴趣及临床科研思维能力的影响
张靖华
王前
刘金瑞
吴秋杰
《中国卫生产业》
2022
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
眼科临床医学专业学位硕士研究生的培养
陈剑
徐锦堂
《现代医院》
2002
0
在线阅读
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职称材料
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