结合家禽重大/前沿成果案例培养学生科研思维能力的实践与启发

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作者 冯敏 代曼曼 《中国家禽》 北大核心 2024年第8期120-124,共5页

细胞生物学是生命科学领域的前沿学科,也是培养学生科学思维能力的重要阵地。根据作者的教学实践以及在家禽领域的研究经验,文章以《细胞生物学》课程为例,结合细胞生物学相关的家禽重大/前沿成果,介绍了如何通过基于诺贝尔生理或医学... 细胞生物学是生命科学领域的前沿学科,也是培养学生科学思维能力的重要阵地。根据作者的教学实践以及在家禽领域的研究经验,文章以《细胞生物学》课程为例,结合细胞生物学相关的家禽重大/前沿成果,介绍了如何通过基于诺贝尔生理或医学奖等科学大奖的创意课堂、科研/专业双向融合的课题设计和科研反哺教学等教学手段,有效提升畜牧业类专业本科生科研思维能力的策略,为家禽业高质量发展以及家禽领域科技自主创新培养后备人才。 展开更多

关键词 科研思维 畜牧兽医 家禽 细胞生物学

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培养医学生科研思维能力的免疫学教学模式初探 被引量：20

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作者 袁红艳 倪维华 +4 位作者 李冬 杨巍 付海英 齐妍 闫东梅(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第8期1001-1003,共3页

科研思维是主动发现问题、解决问题的思维模式,包括推理性思维、创新性思维、批判性思维等,是临床医学生必须具有的素质。由于医学免疫学理论探索性强、临床应用价值大,可为“课程思政”元素与专业课有机融合提供良好的平台。为了建立... 科研思维是主动发现问题、解决问题的思维模式,包括推理性思维、创新性思维、批判性思维等,是临床医学生必须具有的素质。由于医学免疫学理论探索性强、临床应用价值大,可为“课程思政”元素与专业课有机融合提供良好的平台。为了建立医学生的科研思维,本研究基于免疫学教学,理论上采用对免疫学重大科学事件发现过程和科研论文的讲解进行引导,实践上通过对科学前沿问题的理解及思考、文献的研读及思路图的绘制及科研实验的设计,逐步训练并提升学生的科研思维,建立一个适合医学生培养的教育模式。 展开更多

关键词 科研思维 医学生 免疫学 教育模式

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以“医学免疫学”实验教学为切入点培养七年制学生科研思维科研实践能力的探索 被引量：7

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作者 付海英 杨巍 +2 位作者 施雨露 王艳玲 李一 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期1039-1041,共3页

关键词 科研实践能力 七年制学生 医学免疫学 科研思维 培养 实验教学 高素质医学人才 免疫学实验课

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浅谈医学科研思维的逻辑性 被引量：10

4

作者 于淼 鞠宝玲 +1 位作者 梁慧敏 姚黎英 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2008年第11期32-33,共2页

医学科研思维过程中最重要的就是医学假说的提出、验证,推理和遵守逻辑思维的过程。它以抽象的概念、判断、推理为思维形式,通过分析、综合、比较、分类等多种逻辑思维方法进行操作,以达到它的最终目的。逻辑思维能力对于医学科研工作... 医学科研思维过程中最重要的就是医学假说的提出、验证,推理和遵守逻辑思维的过程。它以抽象的概念、判断、推理为思维形式,通过分析、综合、比较、分类等多种逻辑思维方法进行操作,以达到它的最终目的。逻辑思维能力对于医学科研工作者是至关重要的,医学科研工作者应该不断加强逻辑修养,不断提升科研思维水准。 展开更多

关键词 医学 科研思维 逻辑性

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循证视角下临床护理人员科研思维的培养 被引量：16

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作者 刘华平 刘桂英 +1 位作者 冯婷婷 应巧燕 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第12期1585-1589,共5页

本文通过阐述循证视角下促进临床护理人员科研思维的策略,旨在为临床护理人员、护理管理者以及医疗机构在该方面的培训与管理提供建议和参考,促进其自身护理科研能力的提高,从而改进临床护理科研,改善护理实践,最终推动护理学科的发展。

关键词 循证护理 科研思维 培养

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2012年诺贝尔生理学或医学奖对培养医学研究生科研思维的启示 被引量：4

6

作者 王树松 赵淑芳 宋光耀 《医学与哲学（A）》 北大核心 2013年第8期78-79,共2页

约翰·格登和山中伸弥因在细胞核重编程研究领域的杰出贡献,获得2012年诺贝尔生理学或医学奖。介绍了科学研究的历程,探讨诺贝尔生理学或医学奖对培养医学研究生科研思维的有益启示。从培养敢于突破、科技创新精神、逆向思维能力、... 约翰·格登和山中伸弥因在细胞核重编程研究领域的杰出贡献,获得2012年诺贝尔生理学或医学奖。介绍了科学研究的历程,探讨诺贝尔生理学或医学奖对培养医学研究生科研思维的有益启示。从培养敢于突破、科技创新精神、逆向思维能力、实事求是的科学态度和遵守学术道德、尊重医学伦理等方面加强研究生教育。塑造求真务实,坚韧不拔的科研素质,善于运用逆向思维,重视借鉴前人研究成果,鼓励尽早参与科研活动,培养研究生的科研思维,提高研究生的科研能力。 展开更多

关键词 诺贝尔生理学或医学奖 科研思维 医学研究生

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科研思维与论文写作之“5C”法则 被引量：4

7

作者 黄合来 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期23-25,共3页

认为科学研究是开拓求新和严谨求实的有机结合,提出了科研思维和论文写作的"5C"法则,包括评判性、一致性、简洁性、清晰性和完整性,解释了这些法则的内涵并探讨了其实现途径。

关键词 高等教育 科研思维 论文写作 5C法则

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将科研思维融入药物分析教学过程,促进学生自主学习能力提升 被引量：4

8

作者 程寒 杨莉莉 《绿色科技》 2018年第23期242-243,共2页

对药物分析课程的教学现状进行了探讨,提出了将科研思维的创新性、逻辑性与系统性引入药物分析教学过程,从理论教学、实践教学以及考核方式三方面对药物分析教学过程进行改革,以调动学生的学习积极性,促进学生自主学习能力的提升。

关键词 科研思维 教学改革 药物分析 理论教学 实践教学

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老年医学硕士研究生科研思维的培养

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作者 郜攀 司良毅 《世界中医药》 CAS 2015年第A01期217-217,共1页

老年医学是一门牵涉多疾病、多器官的学科,培养硕士研究生的科研思维应结合临床疾病和建立科学研究的兴趣入手,结合目前我国老龄化社会的现状,建立完善的科研教学模式.从临床疾病的病理学和病理生理学基础出发,开发多层次、多形式教育,... 老年医学是一门牵涉多疾病、多器官的学科,培养硕士研究生的科研思维应结合临床疾病和建立科学研究的兴趣入手,结合目前我国老龄化社会的现状,建立完善的科研教学模式.从临床疾病的病理学和病理生理学基础出发,开发多层次、多形式教育,针对硕士研究生特点进行有重点、有方向的培训,解决老年医学硕士研究生在科研中遇到的问题,制定切实可行的培养计划,使其科研思维和临床能力得到提高. 展开更多

关键词 硕士研究生 科研思维 老年医学

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以科研思维为导向的基础医学综合性实验设计与实践 被引量：13

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作者 陈川 殷嫦嫦 +7 位作者 张义平 周许峰 曹俊 王丽丽 吴伟 余文敏 邬亚华 柯秀梅 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期127-129,共3页

介绍了双氧水诱导人正常肝细胞LO2凋亡的检测综合性实验的设计和初步实践。该实验项目综合了分子生物学、细胞生物学和生物化学3门学科,提出了以临床问题为中心的设计思路,注重经典结合实践的实验手段,采用虚实结合的教学方式,科研与教... 介绍了双氧水诱导人正常肝细胞LO2凋亡的检测综合性实验的设计和初步实践。该实验项目综合了分子生物学、细胞生物学和生物化学3门学科,提出了以临床问题为中心的设计思路,注重经典结合实践的实验手段,采用虚实结合的教学方式,科研与教学相结合的教学模式。通过提高学生的科研兴趣和科研思维,熟练科学研究的基本技能,加强团队合作,从而培养出具有综合技能的创新型和应用型人才。 展开更多

关键词 综合性实验 注重经典 虚实结合 科研思维

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融合科研思维训练的电类基础实验教学实践 被引量：13

11

作者 周一恒 程德强 +2 位作者 吴新忠 冯小龙 任子晖 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第9期175-180,共6页

文章基于"模拟电子技术"课程实验,分析了基础实验教学融合科研思维训练的教学方式,提出通过对比方法分析基础实验理论计算与实测结果之间的误差,旨在训练学生"凝练问题、科学化问题、集成交叉分析、理论推广演绎"... 文章基于"模拟电子技术"课程实验,分析了基础实验教学融合科研思维训练的教学方式,提出通过对比方法分析基础实验理论计算与实测结果之间的误差,旨在训练学生"凝练问题、科学化问题、集成交叉分析、理论推广演绎"的科研思维方法,使学生在巩固理论知识的同时培养科研素质,并探讨了基础实验教学与科研思维训练之间的关系。 展开更多

关键词 负反馈放大电路 计算误差 基础实验教学 科研思维训练

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科研思维导向型教学在专升本课堂中的应用--以牛生产学课程为例 被引量：1

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作者 马健 张文杰 尹福泉 《中南农业科技》 2023年第12期216-218,222,共4页

与普通本科生相比,专升本学生具有学习主动性强和实践操作能力突出等特点,但科研思维能力及基础理论知识偏弱,在专业课中进一步提高科研思维能力对专升本学生发展来说意义重大。分析了专升本学生的学习特征,介绍了提高专升本学生科研思... 与普通本科生相比,专升本学生具有学习主动性强和实践操作能力突出等特点,但科研思维能力及基础理论知识偏弱,在专业课中进一步提高科研思维能力对专升本学生发展来说意义重大。分析了专升本学生的学习特征,介绍了提高专升本学生科研思维能力的操作步骤,将科研思维融入教学过程的各环节,使专升本学生在学习专业理论知识的基础上,同步培养科学素养,以期能够更好地引导学生主动学习和思考,有效提高专升本学生思考问题与解决问题的能力。 展开更多

关键词 专升本学生 科研思维 教学模式 牛生产学

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基于科研思维建立与培养的细胞生物学教学改革探究

13

作者 刘玉 齐忠权 《黑龙江动物繁殖》 2023年第1期61-64,69,共5页

细胞生物学是以细胞的生命现象和规律为研究对象,揭示与人体各项生理功能相关的细胞活动的一门学科。细胞生物学与科学研究联系密切,是该学科的重要属性之一,在细胞生物学教学活动中要注重建立与培养学生的科研思维。文章以广西大学医... 细胞生物学是以细胞的生命现象和规律为研究对象,揭示与人体各项生理功能相关的细胞活动的一门学科。细胞生物学与科学研究联系密切,是该学科的重要属性之一,在细胞生物学教学活动中要注重建立与培养学生的科研思维。文章以广西大学医学院细胞生物学教学为例,提出优化教学内容结构、重现经典实验、阅读权威文献与改进考核模式四种途径,培养学生对科学研究的兴趣与自主性学习内驱力,取得满意的教学效果。 展开更多

关键词 细胞生物学 生命科学 科研思维 教学 改革

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科研课题式实验体系的建立与实践——“5+3”一体化医学免疫学实验教学的探索

14

作者 付海英 王艳玲 +6 位作者 袁红艳 闫东梅 倪维华 齐妍 李冬 陈霞 杨巍 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第1期195-197,201,共4页

医学免疫学的理论与技术广泛用于科学研究,教研组以医学免疫学实验教学为平台,在“5+3”一体化学生中开展了科研课题式实验体系实践,学生通过完成实验设计-实验操作-撰写论文的微型课题研究,在科研实践中培养了科研思维、锻炼了科研实... 医学免疫学的理论与技术广泛用于科学研究,教研组以医学免疫学实验教学为平台,在“5+3”一体化学生中开展了科研课题式实验体系实践,学生通过完成实验设计-实验操作-撰写论文的微型课题研究,在科研实践中培养了科研思维、锻炼了科研实践能力,普遍反映课程难度很大,但完成后收获颇丰。 展开更多

关键词 医学免疫学 科研思维 科研实践能力 “5+3”一体化

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关于人才素质和科研创新思维的培养问题 被引量：5

15

作者 薛社普 《医学与哲学》 2000年第5期18-19,共2页

关键词 人才素质 科研创新思维 医学

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基于科研前沿和思维的免疫学课程教学改革 被引量：1

16

作者 沈小鹏 《安徽农学通报》 2017年第19期105-107,共3页

免疫学是一门重要的生物学及医学的基础课程,传统的教学模式主要注重知识的灌输,相应的学生主要以记忆应付考试,但此种模式未能让学生充分参与、理解并产生兴趣,教学效果有很大的局限。该研究尝试将科研前沿引入免疫学课程教学,让学生... 免疫学是一门重要的生物学及医学的基础课程,传统的教学模式主要注重知识的灌输,相应的学生主要以记忆应付考试,但此种模式未能让学生充分参与、理解并产生兴趣,教学效果有很大的局限。该研究尝试将科研前沿引入免疫学课程教学,让学生学习最新的知识,调动了学生的积极性和兴趣,形成了免疫学课程内的知识网络,并串联了免疫学与其他学科。同时,应该研究培养学生产生科研思维,对学到的知识有自己的思考、质疑并提出问题。 展开更多

关键词 免疫学 科研前沿 科研思维 改革

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“微生物学”实验教学改革与科研性思维能力培养 被引量：2

17

作者 任志强 卫春会 +2 位作者 黄丹 方春玉 邓杰 《农产品加工》 2019年第22期112-114,共3页

为了使学生在“微生物学”实验课程中注重科研思维能力培养,提高自身综合能力,成为具备科研能力和创新能力的专业技术人才。通过量化实验成绩、强化过程监测和重视基础技能培养等方式进行了教学改革,并对“微生物学”实验教学中的学生... 为了使学生在“微生物学”实验课程中注重科研思维能力培养,提高自身综合能力,成为具备科研能力和创新能力的专业技术人才。通过量化实验成绩、强化过程监测和重视基础技能培养等方式进行了教学改革,并对“微生物学”实验教学中的学生能力培养方式和考核方式进行了探讨。 展开更多

关键词 微生物学 实验教学 教学改革 科研性思维

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论茶文化对科研管理思维的启示

18

作者 鱼园 《福建茶叶》 2018年第8期285-286,共2页

改革开放以来,我国各项事业得到了突飞猛进的发展,这让我国在短短四十年的时间里,走过了其它发达国家二三百年走过的历程。但是随着我国步入新时代,人民对高质量发展有了更高的期待和要求。然而要看到,我国在发展中还存在质量不高、效... 改革开放以来,我国各项事业得到了突飞猛进的发展,这让我国在短短四十年的时间里,走过了其它发达国家二三百年走过的历程。但是随着我国步入新时代,人民对高质量发展有了更高的期待和要求。然而要看到,我国在发展中还存在质量不高、效益较低等问题,面临着调整结构的艰巨任务。想要在新时代里让我国各项事业在高水平运行,就要把科学技术的进步放在重要位置。由是言之,就要进一步创新和改进科研管理思维,以思维的提升促体制的进步,以体制的进步促科研能力的提升。在这方面,我国历史悠久的茶文化,蕴含着诸多优秀价值理念,如"修身齐家"的儒家思想、超然淡定的道家理念等等。本文就从茶文化的思想内涵出发,谈一谈其对科研管理思维的启示和作用。 展开更多

关键词 茶文化 科研管理思维 思想影响 启示作用

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农业科研转型的必要性及措施 被引量：2

19

作者 肖立一 《现代农业科技》 2014年第3期312-312,315,共2页

分别从科研思维、科研管理、科研手段、科研对象、科研实施等5个方面对农业科研的转型进行了探讨,指出通过"五个科研"转型,使农业科研管理更适合时代需要,更趋于科学合理,更利于农业现代化发展。

关键词 农业科研 转型 科研思维 管理 手段 对象 实施

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细胞与分子基础实验课程“情景式”教学模式探索

20

作者 钱美睿 缪金林 +2 位作者 黄婉 陈志南 蒋建利 《生物学杂志》 北大核心 2025年第2期112-117,共6页

细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内... 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价维度单一等问题,并从课程设计,实验内容和考核目标3个方面探讨具体的实验教学改革实践,按照新时代背景下高校大学生创新创业能力培养,以临床病例为导向进行“情景式”实验课教学设计;基于科研思维培养教学模式重构实验内容;以科研思维为主、实验技能为辅建立多重维度考核方式,提升教学设计的实效性和创新性,促进细胞与分子基础课程建设,有效培养学生创新科研思维和科研素养,为培养具有科研创新精神和实践能力的医学人才提供新的思路和实践依据。 展开更多

关键词 细胞与分子基础 实验教学改革实践 “情景式”实验课教学设计 创新科研思维

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