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我国中小学科研兴校研究综述 被引量:12
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作者 王际海 孟万金 《当代教育科学》 北大核心 2006年第3期49-53,共5页
关键词 科研 教师专业化发展 中小学 社会转型 与时俱进 科教 中国 管理 研究综述
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中小学“科研兴校”论纲 被引量:12
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作者 刘尧 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第3期52-56,共5页
关键词 中小学 科研 行动研究 教学成绩
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对中小学“科研兴校”提法的四“点”认识 被引量:4
3
作者 王世忠 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第8期25-27,共3页
中小学教育要真正落实素质教育 ,就要走内涵发展为主的教育改革之路 ,即“科研兴校”之路 ,它可以着眼于理论与实践相结合 ,解决教育工作中的实际问题 ,可以针对具体教学行为 ,分层、分阶段管理 。
关键词 教育科研 科研 中小学教育 教育质量
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科研兴校是新建地方本科院校的战略抉择 被引量:3
4
作者 王守伦 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第8期3-7,101,共5页
科学研究是高等学校的一项基本职能。但在不少新建地方本科高校,教学与科研的关系如何处理、科学研究如何定位等问题,至今没有得到明确。通过研究高校科研发展的历程,分析了高校科研与教学、区域经济的关系,提出了新建地方高校实施科研... 科学研究是高等学校的一项基本职能。但在不少新建地方本科高校,教学与科研的关系如何处理、科学研究如何定位等问题,至今没有得到明确。通过研究高校科研发展的历程,分析了高校科研与教学、区域经济的关系,提出了新建地方高校实施科研兴校战略的对策建议。 展开更多
关键词 地方高 科学研究 科研
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中小学科研兴校的模式 被引量:3
5
作者 刘尧 《当代教育科学》 北大核心 2004年第1期41-43,共3页
关键词 中小学 科研 素质教育 教育科研 本培训 组织模式
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实现教师转型与学校教育改善的同期互动——论“科研兴校”作为教师管理策略的基本原理 被引量:1
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作者 金美福 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期44-49,共6页
本文试图对我国中小学“科研兴校”现象作出理论上的解释 ,提出“科研兴校”作为教师管理策略的基本原理是 :实现教师转型与学校教育改善的同期五动。内含三层涵义 :实现教师转型的原理 ;实现学校教育改善的原理 ;实现教师转型与学校教... 本文试图对我国中小学“科研兴校”现象作出理论上的解释 ,提出“科研兴校”作为教师管理策略的基本原理是 :实现教师转型与学校教育改善的同期五动。内含三层涵义 :实现教师转型的原理 ;实现学校教育改善的原理 ;实现教师转型与学校教育改善的同期互动原理。 展开更多
关键词 中国 科研 教师转型 教育 教师管理 中小学教育
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中小学科研兴校的模式 被引量:3
7
作者 刘尧 《教学与管理(中学版)》 2004年第4期26-28,共3页
关键词 中小学教育 科研计划 中国 教师队伍建设 教育环境 教师培训 教研组
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中小学科研兴校的组织与制度建设 被引量:1
8
作者 刘尧 《教学与管理(中学版)》 2003年第12M期40-42,共3页
关键词 中小学 科研 组织建设 制度建设 经费管理 激励机制
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科研育师科研兴校 被引量:1
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作者 曹玉兰 《中小学管理》 北大核心 1998年第Z1期59-60,共2页
科研育师科研兴校江苏如东县马塘小学曹玉兰我们学校从80年代初就开始进行教育科研实验,从单项实验到整体改革实验,从课堂教学改革研究到课内外教育活动有机结合的研究,由一般应用性课题研究到理论性课题的研究,循序渐进,不断深... 科研育师科研兴校江苏如东县马塘小学曹玉兰我们学校从80年代初就开始进行教育科研实验,从单项实验到整体改革实验,从课堂教学改革研究到课内外教育活动有机结合的研究,由一般应用性课题研究到理论性课题的研究,循序渐进,不断深入。10多年来,学校共撰写实验课题... 展开更多
关键词 教育科研工作 科研型教师 实验课题 科研活动 领导班子成员 科研 科研意识 科研成果 课题负责人 教育科研
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“以人为本,科研兴校”创建现代教育技术实验学校 被引量:2
10
作者 谢建斌 龚彩福 刘玉岳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期74-78,共5页
本文以湖南省衡阳市第一中学电化教育工作为例 ,介绍了该校狠抓教师素质的提高和课题实验研究的开展情况 ,指出“以人为本 ,科研兴校”
关键词 现代教育技术 实验学 科研
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努力构建科研型校长队伍走科研兴校之路 被引量:1
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作者 钟荣桃 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第S3期198-201,共4页
关键词 教育科研 科研 长队伍 科研 教育现代化 教育科学研究 创新能力 科研能力 教育科研工作 培养模式
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鄄城县职业技术教育中心 内涵建设创特色 科研兴校闯难关
12
《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第27期F0003-F0003,共1页
山东省鄄城县职业技术教育中心坐落在鲁西南经济欠发达地区。近年来,凭借科研提升内涵,破解了职业教育中的一个个难题,取得了稳步健康的发展。
关键词 职业技术教育中心 内涵建设 科研 鄄城县 经济欠发达地区 职业教育 鲁西南 山东省
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用综合素质评价引领学生幸福成长——济南第十四中学科研兴校之路
13
《当代教育科学》 北大核心 2014年第4期F0002-F0002,共1页
济南第十四中学创建于1956年,是济南市第一所国办九年一贯制学校、山东省规范化学校。学校位于经十路主干道上,占地面积26000多平方米,环境优雅,设施先进,装备精良。学校办学历史悠久,文化底蕴丰厚,培养了以彭实戈院士为代表的... 济南第十四中学创建于1956年,是济南市第一所国办九年一贯制学校、山东省规范化学校。学校位于经十路主干道上,占地面积26000多平方米,环境优雅,设施先进,装备精良。学校办学历史悠久,文化底蕴丰厚,培养了以彭实戈院士为代表的大批优秀毕业生。 展开更多
关键词 综合素质评价 济南市 科研 中学 九年一贯制学 成长 幸福 学生
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科研兴校 再上台阶
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作者 苏群 《职业技术教育》 北大核心 1997年第2期14-14,共1页
关键词 科研工作 教育科研 优秀论文 加强教育 领导 上台阶 科研 教师素质 教育学会 学术交流
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走教科研兴校之路 育振兴经济新型人才
15
作者 尹洪旺 冷振亭 《中国职业技术教育》 1997年第7期24-26,共3页
走教科研兴校之路育振兴经济新型人才尹洪旺冷振亭我校自1979年创办以来,近二十年期间,大力倡导教科研活动,坚持走教科研兴校之路,取得了一定成绩。工作中我们重点抓了“两个服务”、“两个结合”和“一个借鉴”。“两个服务”... 走教科研兴校之路育振兴经济新型人才尹洪旺冷振亭我校自1979年创办以来,近二十年期间,大力倡导教科研活动,坚持走教科研兴校之路,取得了一定成绩。工作中我们重点抓了“两个服务”、“两个结合”和“一个借鉴”。“两个服务”即:一是教研活动必须为教学服务。对... 展开更多
关键词 科研 经济 专业课教学 “双元制”模式 教研活动 教学与科研 毕业生 农业生产 现代化教学手段 科研项目
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科研兴校 特色兴校——罗田县三里畈高中剪影
16
《学校党建与思想教育》 2002年第20期49-,共1页
湖北省罗田县三里畈高中坚持“以德治校”的原则,注重学生思想品德教育,实行封闭式管理,推行全员育人制,每位学生都能得到老师的关爱和帮助。学校校风端正,并被评为“黄冈市德育工作先进单位”、“黄冈市卫生先进单位”、“罗田县综合... 湖北省罗田县三里畈高中坚持“以德治校”的原则,注重学生思想品德教育,实行封闭式管理,推行全员育人制,每位学生都能得到老师的关爱和帮助。学校校风端正,并被评为“黄冈市德育工作先进单位”、“黄冈市卫生先进单位”、“罗田县综合治理先进单位”。 展开更多
关键词 特色 科研 罗田县 剪影
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开拓创新 科研兴校——湖北省枣阳市兴隆镇第二初级中学掠影
17
《学校党建与思想教育》 2002年第24期50-,共1页
枣阳市兴隆镇第二初级中学是一所全民所有制镇办初中。学校占地面积78783平方米,校舍面积23662平方米,学生3000余人。以其布局和谐、环境幽雅、管理完善、质量一流驰名枣阳市。 学校现有教师130人,其中省级骨干教师2人,市级以上优秀教... 枣阳市兴隆镇第二初级中学是一所全民所有制镇办初中。学校占地面积78783平方米,校舍面积23662平方米,学生3000余人。以其布局和谐、环境幽雅、管理完善、质量一流驰名枣阳市。 学校现有教师130人,其中省级骨干教师2人,市级以上优秀教师、教学标兵27人,本科学历31人,学历合格率达98%。校内配套设施完备,建有微机室、实验室、图书室、标准化运动场等,男女生宿舍全部实施公寓化管理,多媒体等现代教育技术已广泛运用于教育教学各环节之中。 展开更多
关键词 初级中学 科研 枣阳市 枣阳 隆镇 占地面积 湖北省 开拓创新
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坚持走科研兴校、内涵发展之路
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作者 石海云 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期94-96,共3页
关键词 相结合 教师队伍 科研 教育科研 发展 综合实践活动课程 学生 少年军 新课程改革 教学方式
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从“科研兴校”到“人才强校”
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作者 方良元 《人民论坛》 2005年第9期77-77,共1页
关键词 人才强 科研 地方经济发展 农业人口 国家重点 创新型教学 教育优先 教育改革 素质教育
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走科研兴校之路 创一中办学特色
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作者 程志 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期48-49,共2页
关键词 办学特色 科研工作 科研 教育科研 发展 领导 北京市 课题研究 教育教学质量 信息技术与课程整合
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