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中德职业教育合作30年经验与启示
被引量：
8
1
作者
姜大源
《职教发展研究》
2020年第2期1-8,共8页
中德职业教育合作始于1980年,其提供的成功经验,可以概括为“政府主导—分层落实”“项目导向—分项实施”“科研伴随—分享成果”。中德职业教育合作的成功经验给予我们深刻启示,使得我们对德国“双元制”职业教育思想理念、教学思想...
中德职业教育合作始于1980年,其提供的成功经验,可以概括为“政府主导—分层落实”“项目导向—分项实施”“科研伴随—分享成果”。中德职业教育合作的成功经验给予我们深刻启示,使得我们对德国“双元制”职业教育思想理念、教学思想与哲学思想有了深入把握。在此基础上,中德职业教育将不断扩展合作领域,深化合作内涵,提升合作层次,共谋双方职业教育的未来。
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关键词
中德职业教育合作
政府主导
项目导向
科研伴随
德国“双元制”职业教育思想
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题名
中德职业教育合作30年经验与启示
被引量：
8
1
作者
姜大源
机构
教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心
出处
《职教发展研究》
2020年第2期1-8,共8页
文摘
中德职业教育合作始于1980年,其提供的成功经验,可以概括为“政府主导—分层落实”“项目导向—分项实施”“科研伴随—分享成果”。中德职业教育合作的成功经验给予我们深刻启示,使得我们对德国“双元制”职业教育思想理念、教学思想与哲学思想有了深入把握。在此基础上,中德职业教育将不断扩展合作领域,深化合作内涵,提升合作层次,共谋双方职业教育的未来。
关键词
中德职业教育合作
政府主导
项目导向
科研伴随
德国“双元制”职业教育思想
Keywords
Sino⁃German vocational education cooperation
government⁃leading
project⁃orientation
accompanying research
German dual system vocational education
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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1
中德职业教育合作30年经验与启示
姜大源
《职教发展研究》
2020
8
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