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高校电池专业教育的科研与创新项目驱动教学模式 被引量：1
1
作者 蒋吉优 范春凤 《电池》 北大核心 2025年第2期402-405,共4页
随着新能源汽车和储能技术的快速发展,电池技术已成为当今的研究热点。高校电池专业教育面临着诸多挑战,如教学模式陈旧、实践机会不足等,导致人才培养与市场需求存在脱节。深入探讨高校电池专业教育的现状与挑战,并基于科研与创新项目... 随着新能源汽车和储能技术的快速发展,电池技术已成为当今的研究热点。高校电池专业教育面临着诸多挑战,如教学模式陈旧、实践机会不足等,导致人才培养与市场需求存在脱节。深入探讨高校电池专业教育的现状与挑战,并基于科研与创新项目的理念,构建一种教学模式。通过资源整合、师资队伍建设、课程设置优化及实践平台搭建等策略,提升学生的实践能力、创新意识和综合素质。 展开更多
关键词 电池专业 教学模式 科研与创新项目 实施策略 人才培养
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对本科生科研与创新活动的若干思考——以国内研究型大学为视角 被引量：27
2
作者 王颖 范慧慧 朱军 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第7期23-25,47,共4页
本科教育是培养创新人才的关键阶段。学校的学科、师资及资源优势，开展对本科生知识、要的空间，体现了以学生为中心的现代教育发展观，研究型大学开展本科生科研与创新活动旨在充分利用能力、素养的综合训练，为学生的可持续发展开辟... 本科教育是培养创新人才的关键阶段。学校的学科、师资及资源优势，开展对本科生知识、要的空间，体现了以学生为中心的现代教育发展观，研究型大学开展本科生科研与创新活动旨在充分利用能力、素养的综合训练，为学生的可持续发展开辟必是培养学生成长为高素质创新人才的重要途径。 展开更多
关键词 研究型大学 本科生 科研与创新 探究
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