-
题名新加坡的科教强国之路
被引量：2
- 1
-
-
作者
杨玉萍
-
机构
河南省社会科学院
-
出处
《领导科学》
北大核心
2004年第11期47-48,共2页
-
-
关键词
新加坡
科教强国战略
科研工作
教育资助工作
高新技术产业
人才战略
人力资源管理
教学质量
-
分类号
G323
[文化科学]
-
-
题名走中国高等教育科教强国之路
被引量：2
- 2
-
-
作者
蒲心文
-
机构
中国经济文化研究院
-
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2009年第3期29-32,共4页
-
文摘
本文阐述了垄断的高教体制,是大学生就业难的根本障碍,学校"自主办学"、"学生主体"和"产、学、研结合"新体制,是保障科教强国的基本条件。
-
关键词
科教强国
高教体制
自主办学
产学研结合
创业型大学
-
Keywords
science and education for power the country
high education system
independent education
combining with product, education, and research
entrepreneurial university
-
分类号
F08
[经济管理—政治经济学]
G40-054
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名新中国幼儿科学教育75年发展述评
被引量：1
- 3
-
-
作者
邓泽军
钱孝兵
蔡其勇
-
机构
成都大学师范学院
重庆市教育科学研究院
-
出处
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期81-90,共10页
-
基金
全国教育科学规划国家青年课题“县域普惠性学前教育资源供需适配性评价与空间优化研究”(CFA220309)。
-
文摘
回顾新中国幼儿科学教育75年发展历程,根据目标、内容和方法的不同时代特点,可将之划分为科学常识教育阶段、科学感知教育阶段、科学领域教育阶段和科学跨界教育阶段。我国幼儿科学教育在不同发展阶段各有优势特点,但由于文化价值观念的掣肘、教育协同机制的缺失、教育理论与实践的隔阂,长期存在实施体系欠完善、实践成效进展缓慢、缺乏真善美圆融统一的核心困境。只有坚持以科学教育与人文教育交融并举为理念指引,重视幼儿园主阵地与社会大课堂的协同推进,实行幼小衔接的科学教育一体化建设,确保幼儿科学教育师资队伍的专业化培养,才能有效推动我国幼儿科学教育高质量发展。
-
关键词
幼儿科学教育
科教强国建设
幼儿科学素养
创新人才培养
-
Keywords
early childhood science education
building a science and education power
early childhood science competency
innovative talent cultivation
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
