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教育、科技和经济一体化平台构建及机制设计研究被引量：2: 1; 作者陈红喜袁瑜缪昌美《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期56-58,共3页; 全面推进区域创新体系建设、增强自主创新能力,需进一步促进教育、科技和经济的紧密结合。创新设计的教育、科技和经济一体化平台,以企业为主体,以集成整合和充分共享各方资源为核心,由五大利益相关者(平台主体)、五大支撑体系、四个主... 展开更多; 关键词教育、科技和经济一体化平台构建运行机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育、科技和经济一体化进程中的政府功能——以江苏为例被引量：1: 2; 作者陈大群倪自银《华东经济管理》 2007年第12期8-11,共4页; 教育、科技和经济一体化的形成分为初期、发展期和成熟期三个阶段。文章以江苏为例,提出政府应当依据发展阶段的具体要求,强化企业的创新主体意识,优化创新资源配置,增强科研机构、科技中介和金融资本的创新服务能力,提高一体化创新的... 展开更多; 关键词江苏教育科技和经济一体化政府功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育、科技、经济一体化平台运行绩效评价体系研究被引量：3: 3; 作者陆莹陈红喜袁瑜《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第4期51-53,共3页; 全面推进国家创新体系建设、增强自主创新能力,需进一步发挥高校优势,构建教育、科技和经济一体化平台,促进教育、科技和经济的紧密结合。教育、科技和经济一体化平台运行绩效评价是促进平台建设的基础。文章从创新成果的多少、企业孵... 展开更多; 关键词教育、科技和经济一体化平台绩效评价; 在线阅读下载PDF 职称材料