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基于新课改中落实化学核心素养的教学实践——以“化学反应与能量”为例
被引量：
3
1
作者
傅英懿
范晓媛
《化学教与学》
2020年第6期71-73,共3页
以"化学反应与能量"为例,建构完整的体系能量调控的模型,并向学生渗透证据推理与模型认知,科学精神和社会责任,促进学生核心素养的全方位发展。
关键词
建构模型
证据推理与模型认知
科学精神和社会责任
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题名
基于新课改中落实化学核心素养的教学实践——以“化学反应与能量”为例
被引量：
3
1
作者
傅英懿
范晓媛
机构
北京市第十二中学
出处
《化学教与学》
2020年第6期71-73,共3页
基金
北京市十三五规划课题“践行生态文明与可持续发展教育,培养化学核心素养的教学实践研究”(专项编号:CDJB18409)研究成果。
文摘
以"化学反应与能量"为例,建构完整的体系能量调控的模型,并向学生渗透证据推理与模型认知,科学精神和社会责任,促进学生核心素养的全方位发展。
关键词
建构模型
证据推理与模型认知
科学精神和社会责任
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于新课改中落实化学核心素养的教学实践——以“化学反应与能量”为例
傅英懿
范晓媛
《化学教与学》
2020
3
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