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科学的观察与观察的科学
1
作者
田木生
夏开洪
《科技进步与对策》
北大核心
2000年第2期80-81,共2页
介绍了观察方法在自然科学中的应用以及有关科学家应用观察方法分析和研究自然科学问题。
关键词
观察
方法
科学的观察
自然
科学
观察
的
科学
在线阅读
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职称材料
对社会科学观察的客观性的再认识
2
作者
张小山
《理论月刊》
CSSCI
1997年第2期28-31,共4页
关键词
客观性
科学
观察
科学的观察
社会科
自然科
观察
者
测量工具
理论框架
科学
研究者
微观粒子
在线阅读
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职称材料
试论作文教学中审美感受能力的培养
被引量：
1
3
作者
茹卫平
《中学语文教学》
北大核心
1997年第10期38-39,共2页
试论作文教学中审美感受能力的培养上海浦东新区德州中学茹卫平众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观...
试论作文教学中审美感受能力的培养上海浦东新区德州中学茹卫平众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观...
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关键词
作文教学
审美感受能力
上海浦东新区
分类标准
科学的观察
黄鼠狼
审美特征
人类情感
《济南的冬天》
心灵感受
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职称材料
论“要”
4
作者
胡传胜
《学海》
1994年第6期30-33,共4页
论“要”胡传胜１．要在人的生命中最常见，最基本。人对它太熟悉和清楚了，以致从思想角度来讨论它，都显得琐屑、无聊。它在人的具体生命（生活）中的重要地位和在学术或思想上的被忽视状态，形成巨大反差。２．在世界各民族思想中，...
论“要”胡传胜１．要在人的生命中最常见，最基本。人对它太熟悉和清楚了，以致从思想角度来讨论它，都显得琐屑、无聊。它在人的具体生命（生活）中的重要地位和在学术或思想上的被忽视状态，形成巨大反差。２．在世界各民族思想中，对要的讨论和对认识（“看”与“言”...
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关键词
“要”
“看”
现代汉语
“欲”
科学的观察
语言结构
日常用语
“志”
“意”
伦理学
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职称材料
题名
科学的观察与观察的科学
1
作者
田木生
夏开洪
机构
中国地质大学汉口分校
出处
《科技进步与对策》
北大核心
2000年第2期80-81,共2页
文摘
介绍了观察方法在自然科学中的应用以及有关科学家应用观察方法分析和研究自然科学问题。
关键词
观察
方法
科学的观察
自然
科学
观察
的
科学
分类号
G301 [文化科学]
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职称材料
题名
对社会科学观察的客观性的再认识
2
作者
张小山
机构
湖北大学
出处
《理论月刊》
CSSCI
1997年第2期28-31,共4页
关键词
客观性
科学
观察
科学的观察
社会科
自然科
观察
者
测量工具
理论框架
科学
研究者
微观粒子
分类号
C1 [社会学]
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职称材料
题名
试论作文教学中审美感受能力的培养
被引量：
1
3
作者
茹卫平
机构
上海浦东新区德州中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第10期38-39,共2页
文摘
试论作文教学中审美感受能力的培养上海浦东新区德州中学茹卫平众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观...
关键词
作文教学
审美感受能力
上海浦东新区
分类标准
科学的观察
黄鼠狼
审美特征
人类情感
《济南的冬天》
心灵感受
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论“要”
4
作者
胡传胜
出处
《学海》
1994年第6期30-33,共4页
文摘
论“要”胡传胜１．要在人的生命中最常见，最基本。人对它太熟悉和清楚了，以致从思想角度来讨论它，都显得琐屑、无聊。它在人的具体生命（生活）中的重要地位和在学术或思想上的被忽视状态，形成巨大反差。２．在世界各民族思想中，对要的讨论和对认识（“看”与“言”...
关键词
“要”
“看”
现代汉语
“欲”
科学的观察
语言结构
日常用语
“志”
“意”
伦理学
分类号
I267.1 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
科学的观察与观察的科学
田木生
夏开洪
《科技进步与对策》
北大核心
2000
0
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职称材料
2
对社会科学观察的客观性的再认识
张小山
《理论月刊》
CSSCI
1997
0
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职称材料
3
试论作文教学中审美感受能力的培养
茹卫平
《中学语文教学》
北大核心
1997
1
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职称材料
4
论“要”
胡传胜
《学海》
1994
0
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职称材料
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