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国外高校图书馆科学数据素养教育研究
被引量：
197
1
作者
孟祥保
李爱国
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2014年第3期11-16,共6页
从科研生命周期、学科专业和大数据角度阐释了科学数据素养的内容与特征,将国外高校图书馆数据素养教育实践归纳为利用Libguides建立科学数据管理资源导航、数据素养通识教育、学科数据素养教育三种模式。然后,针对我国高校数据素养教...
从科研生命周期、学科专业和大数据角度阐释了科学数据素养的内容与特征,将国外高校图书馆数据素养教育实践归纳为利用Libguides建立科学数据管理资源导航、数据素养通识教育、学科数据素养教育三种模式。然后,针对我国高校数据素养教育现状,指出我国高校图书馆应借鉴国外的基本经验:掌握科研人员数据管理需求;基于科研生命周期设计教育内容;注重合作,配备训练有素的教育馆员;依托数据管理平台推进科学数据素养教育。
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关键词
科学数据素养
用户教育
数据
管理服务
高校图书馆
大
数据
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职称材料
科学数据素养能力评价指标体系构建研究
被引量：
27
2
作者
秦小燕
初景利
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2020年第4期56-66,共11页
构建定性描述与定量评价相结合的科学数据素养能力指标体系,为开展全方位、有针对性的科学数据素养能力调查提供科学的评价标准和量化测评工具。基于文献调研与科学数据素养本土化特征研究,初步拟定指标体系;运用德尔菲方法,进行两轮专...
构建定性描述与定量评价相结合的科学数据素养能力指标体系,为开展全方位、有针对性的科学数据素养能力调查提供科学的评价标准和量化测评工具。基于文献调研与科学数据素养本土化特征研究,初步拟定指标体系;运用德尔菲方法,进行两轮专家咨询,通过评议各项指标的必要性和明确性确定各级指标内容;利用层次分析法通过计算专家评分从而确定指标权重。最终构建了由3个维度、18个一级指标、47个二级指标共同构成的“科学数据素养能力指标体系”,并为各维度和一级指标赋予权重值,从而保证了指标体系的科学性、通用性、前瞻性和可操作性。
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关键词
科学数据素养
能力
指标体系
德尔菲法
层次分析
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职称材料
基于ITE-KSA结构的科学数据素养能力指标体系研究
被引量：
10
3
作者
秦小燕
初景利
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2019年第1期115-124,共10页
科学数据素养能力指标体系是评价科研人员管理和利用数据进行科学研究与创新能力的重要依据,是探析科学数据素养教育现状以及分析数据素养教育对策与机制的重要前提和基础。文章基于科学性与导向性、可操作性、独立性与灵活性、前瞻性...
科学数据素养能力指标体系是评价科研人员管理和利用数据进行科学研究与创新能力的重要依据,是探析科学数据素养教育现状以及分析数据素养教育对策与机制的重要前提和基础。文章基于科学性与导向性、可操作性、独立性与灵活性、前瞻性与可持续性原则建立了科学数据素养能力指标体系,提出从"个人"(individual)、"团队"(team)和"数据生态"(data ecology)(简称ITE)三个维度构建18个一级指标、47个二级指标,并且从"知识"(knowledge)、"技能"(skill)、"态度"(attitude)(简称KSA)三个层面对每个指标内容进行描述与表征。基于ITE-KSA的能力指标体系呈现多维立体结构,既有纵向的类属维度和能力域层级划分,又有横向的具体能力要素分解,使得科学数据素养能力指标体系在指导科学数据素养能力评价、相关课程开发与教育实践等方面具有很强的实用性和可操作性。
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关键词
科学数据素养
能力
指标体系
个人
团队
数据
生态
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职称材料
题名
国外高校图书馆科学数据素养教育研究
被引量：
197
1
作者
孟祥保
李爱国
机构
东南大学图书馆
出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2014年第3期11-16,共6页
基金
江苏省社会科学基金项目"数字环境下图书馆生态与服务变革研究"(编号:12TQB004)的研究成果之一
文摘
从科研生命周期、学科专业和大数据角度阐释了科学数据素养的内容与特征,将国外高校图书馆数据素养教育实践归纳为利用Libguides建立科学数据管理资源导航、数据素养通识教育、学科数据素养教育三种模式。然后,针对我国高校数据素养教育现状,指出我国高校图书馆应借鉴国外的基本经验:掌握科研人员数据管理需求;基于科研生命周期设计教育内容;注重合作,配备训练有素的教育馆员;依托数据管理平台推进科学数据素养教育。
关键词
科学数据素养
用户教育
数据
管理服务
高校图书馆
大
数据
Keywords
Scientific Data Literacy＇ User Education＇ Data Management Service＇ Academic Libraries Big Data
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
科学数据素养能力评价指标体系构建研究
被引量：
27
2
作者
秦小燕
初景利
机构
北京航空航天大学图书馆
中国科学院文献情报中心
中国科学院大学
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2020年第4期56-66,共11页
文摘
构建定性描述与定量评价相结合的科学数据素养能力指标体系,为开展全方位、有针对性的科学数据素养能力调查提供科学的评价标准和量化测评工具。基于文献调研与科学数据素养本土化特征研究,初步拟定指标体系;运用德尔菲方法,进行两轮专家咨询,通过评议各项指标的必要性和明确性确定各级指标内容;利用层次分析法通过计算专家评分从而确定指标权重。最终构建了由3个维度、18个一级指标、47个二级指标共同构成的“科学数据素养能力指标体系”,并为各维度和一级指标赋予权重值,从而保证了指标体系的科学性、通用性、前瞻性和可操作性。
关键词
科学数据素养
能力
指标体系
德尔菲法
层次分析
Keywords
scientific data literacy
competency
index system
Delphi method
analytic hierarchy process(AHP)
分类号
G252.7 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
基于ITE-KSA结构的科学数据素养能力指标体系研究
被引量：
10
3
作者
秦小燕
初景利
机构
北京航空航天大学图书馆
中国科学院文献情报中心
中国科学院大学
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2019年第1期115-124,共10页
文摘
科学数据素养能力指标体系是评价科研人员管理和利用数据进行科学研究与创新能力的重要依据,是探析科学数据素养教育现状以及分析数据素养教育对策与机制的重要前提和基础。文章基于科学性与导向性、可操作性、独立性与灵活性、前瞻性与可持续性原则建立了科学数据素养能力指标体系,提出从"个人"(individual)、"团队"(team)和"数据生态"(data ecology)(简称ITE)三个维度构建18个一级指标、47个二级指标,并且从"知识"(knowledge)、"技能"(skill)、"态度"(attitude)(简称KSA)三个层面对每个指标内容进行描述与表征。基于ITE-KSA的能力指标体系呈现多维立体结构,既有纵向的类属维度和能力域层级划分,又有横向的具体能力要素分解,使得科学数据素养能力指标体系在指导科学数据素养能力评价、相关课程开发与教育实践等方面具有很强的实用性和可操作性。
关键词
科学数据素养
能力
指标体系
个人
团队
数据
生态
Keywords
scientific data literacy
competency
index system
individual
team
data ecology
分类号
G316 [文化科学]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
国外高校图书馆科学数据素养教育研究
孟祥保
李爱国
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2014
197
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职称材料
2
科学数据素养能力评价指标体系构建研究
秦小燕
初景利
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2020
27
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职称材料
3
基于ITE-KSA结构的科学数据素养能力指标体系研究
秦小燕
初景利
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2019
10
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职称材料
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