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中美电视科学教育节目的比较研究
被引量：
6
1
作者
项华
冯鑫丽
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第10期56-58,共3页
目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,...
目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,就中、美两国在科学教育类电视节目在播出、收视率、题材选择、内容编排、表现形式和效果评估等方面展开研究,分析其差距形成的原因和美国一些优秀科学类电视节目成功的因素,并以此作为参考,为我国的科教类电视节目的发展提出一些参考建议。
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关键词
非正式
科学
教育
科学教育电视节目
比较研究
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职称材料
题名
中美电视科学教育节目的比较研究
被引量：
6
1
作者
项华
冯鑫丽
机构
北京师范大学物理系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第10期56-58,共3页
文摘
目前,非正式科学教育越来越受到世界各国的重视,其中影响最大的是科学教育类电视节目(简称科教类电视节目)。我国的科教类电视节目的制作正在兴起,但是与发达国家成熟的科教电视节目相比,仍存在着较大的差距。本文采取比较研究的方法,就中、美两国在科学教育类电视节目在播出、收视率、题材选择、内容编排、表现形式和效果评估等方面展开研究,分析其差距形成的原因和美国一些优秀科学类电视节目成功的因素,并以此作为参考,为我国的科教类电视节目的发展提出一些参考建议。
关键词
非正式
科学
教育
科学教育电视节目
比较研究
分类号
G222 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中美电视科学教育节目的比较研究
项华
冯鑫丽
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007
6
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