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加强基础教育科学教育的几个问题
1
作者
王云生
《福建基础教育研究》
2024年第4期12-16,共5页
依据我国加强新时代中小学科学教育工作的意见,从当前中小学科学教育的现状讨论加强基础教育科学教育的几个问题:进一步认识科学教育的目标和途径,探索和改进科学探究和科学实践活动的实施,促进学生高阶思维发展和跨学科实践活动的开展...
依据我国加强新时代中小学科学教育工作的意见,从当前中小学科学教育的现状讨论加强基础教育科学教育的几个问题:进一步认识科学教育的目标和途径,探索和改进科学探究和科学实践活动的实施,促进学生高阶思维发展和跨学科实践活动的开展,注重科学教育与人文教育的融合,努力提高科学课程教师的科学素养。
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关键词
科学
教育
科学
素养
科学探究与实践
活动
教师
科学
素养
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职称材料
基于工程思维的初中化学TPS教学实践——以“制作简易供氧器”为例
2
作者
尹峻
杨玉琴
《化学教与学》
2024年第21期17-21,共5页
本文在介绍基于工程思维的TPS教学理念上,以“制作简易供氧器”为例,深入分析了课堂教学的主体建构和设计框架。通过分享实际教学案例,从学生参与度、教师准备及支持、工程思维培养三个核心维度进行实践反思,旨在为一线教师提供教学启示。
关键词
工程思维
TPS教学模式
科学探究与实践
制作简易供氧器
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职称材料
基于VR技术的初中化学实验教学
3
作者
曹志兵
李沛屿
《江苏教育》
2023年第7期73-75,共3页
化学是一门以实验为主的学科,化学实验教学对学生十分重要。但受多方面因素的影响,化学实验教学效果有时并不理想,而基于VR技术的初中化学教学,是对传统演示实验的创新,能够更好地突破化学实验教学瓶颈,将微观世界与宏观世界相结合。此...
化学是一门以实验为主的学科,化学实验教学对学生十分重要。但受多方面因素的影响,化学实验教学效果有时并不理想,而基于VR技术的初中化学教学,是对传统演示实验的创新,能够更好地突破化学实验教学瓶颈,将微观世界与宏观世界相结合。此外,一些危险的实验也能借助VR技术开展,从而促进学生对于化学实验现象的感知、促进学生化学知识生成与理解。
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关键词
VR技术
初中化学
实验教学
化学结构
科学探究与实践
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职称材料
题名
加强基础教育科学教育的几个问题
1
作者
王云生
机构
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心
福建教育学院科学教育研究所
出处
《福建基础教育研究》
2024年第4期12-16,共5页
文摘
依据我国加强新时代中小学科学教育工作的意见,从当前中小学科学教育的现状讨论加强基础教育科学教育的几个问题:进一步认识科学教育的目标和途径,探索和改进科学探究和科学实践活动的实施,促进学生高阶思维发展和跨学科实践活动的开展,注重科学教育与人文教育的融合,努力提高科学课程教师的科学素养。
关键词
科学
教育
科学
素养
科学探究与实践
活动
教师
科学
素养
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于工程思维的初中化学TPS教学实践——以“制作简易供氧器”为例
2
作者
尹峻
杨玉琴
机构
无锡市太湖格致中学
盐城师范学院化学与环境工程学院
出处
《化学教与学》
2024年第21期17-21,共5页
基金
江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“基于真实情境的中学化学主题教学的实践研究”(2023JY15-L79)的阶段性研究成果。
文摘
本文在介绍基于工程思维的TPS教学理念上,以“制作简易供氧器”为例,深入分析了课堂教学的主体建构和设计框架。通过分享实际教学案例,从学生参与度、教师准备及支持、工程思维培养三个核心维度进行实践反思,旨在为一线教师提供教学启示。
关键词
工程思维
TPS教学模式
科学探究与实践
制作简易供氧器
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于VR技术的初中化学实验教学
3
作者
曹志兵
李沛屿
机构
南京外国语学校淮安分校
出处
《江苏教育》
2023年第7期73-75,共3页
文摘
化学是一门以实验为主的学科,化学实验教学对学生十分重要。但受多方面因素的影响,化学实验教学效果有时并不理想,而基于VR技术的初中化学教学,是对传统演示实验的创新,能够更好地突破化学实验教学瓶颈,将微观世界与宏观世界相结合。此外,一些危险的实验也能借助VR技术开展,从而促进学生对于化学实验现象的感知、促进学生化学知识生成与理解。
关键词
VR技术
初中化学
实验教学
化学结构
科学探究与实践
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
加强基础教育科学教育的几个问题
王云生
《福建基础教育研究》
2024
0
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职称材料
2
基于工程思维的初中化学TPS教学实践——以“制作简易供氧器”为例
尹峻
杨玉琴
《化学教与学》
2024
0
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职称材料
3
基于VR技术的初中化学实验教学
曹志兵
李沛屿
《江苏教育》
2023
0
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职称材料
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